Module 3重点知识汇总
一、语音知识
ea —— [iː] —— teacher, meat, real, beat
ee —— [iː] —— meet, see, bee, tree
ea —— [e] —— head, bread, ready
ear —— [ɪə] —— hear, hear, near
ear —— [eə] —— bear, pear, wear
ere —— [eə] —— where, there, here
eir —— [eə] —— their, heir（继承人）
二、词汇
hamburger汉堡包
English英国（式）的
breakfast早餐，早饭
lunch午餐，午饭
sandwich三明治
fish and chips炸鱼加炸薯条
traditional传统的
dish食品；菜肴
very much很，非常
gave（give的过去式）给
tonight今夜，今晚
三、句子
1. — What did she have? 她吃了什么？
— She had eggs and sausages. 她吃了鸡蛋和香肠。
2. — What did she have for lunch? 她午餐吃了什么？
— She had sandwiches. 她吃了三明治。
3. — Does Lingling like English food? 玲玲喜换英式食物吗？
— Yes, she does. She says it’s delicious. 是的，喜换。她说食物很美味。
4. Today Sam ate four hamburgers at school. 今天在学校山姆吃了四个汉堡包。
5. Tonight Mum is going to cook Chinese food for us. 今晚妈妈将要为我们做中餐。
外研社英语小学五年级下册各单元要求识记的单词和句子
整理人：罗延
Module1 Changing变化
单词：
Life 生活 different不同的 ago以前 any任何,一些
television电视机
Grandchildren(外)孙子（女）（复数） us我们（宾格） grandmother祖母,外祖母 lady女士,夫人fire炉火 radio收音机 telephone field田地 hope希望
句子：
1、There weren’t any buses.没有公共汽车.
2、We lived in a small house.我们住在一所小房子里.
3、There are lots of buses and cars. 有许多公共汽车.
4、We live in a big house. 我们住在一所大房子里
5、She worked in the fields. 她在田里劳动.
6、She didn’t have a television.她没有电视机.
Module 2 Grandparents爷爷奶奶
单词：
learnt 学习 these 这些 dancer 舞蹈演员 class 班级 study 学习 hard 努力地 retired 退休的
句子：
1、Did you grandma learn English 你奶奶学过英语吗
Yes,she did.是的,她学过. 2、She learnt English.她学过英语.
3、Did she learn any foreign languages.她学过外语吗
4、He is learning English now.他现在正在学英语.
5、Mr Li was a teacher. 李先生是老师.
6、He taught Chinese.他教语文.
7、Chen Hai is an English teacher. 陈海是英语老师.
Module3 Unit1《She had eggs and sausages》教学设计
一、教案背景
1、面向学生： □√小学 2、学科：英语
3、课时：1
4、学生课前准备：
1）预习对话，找出生词和句子。
2）上网搜索，了解英国的食物及饮食习惯。
二、教学课题
外研社三年级起点第六册Module3 Unit1 She had eggs and sausages.
三、教学目标
1.巩固复习食品、水果、饮料、一日三餐的单词。
2.掌握不规则动词的过去形式have-had。
3.运用句型What did she/he have for breakfast/lunch/dinner yesterday? She/He had…谈论饮食习惯。
重点：
1.词汇：email, egg, sandwich, delicious, traditional.
2.句型：What did she/he have for breakfast/lunch/dinner yesterday? She/He had…
难点：
单词traditional的发音，用英语谈论饮食习惯
四、教材分析
《She had eggs and sausages.》是外研社三年级起点第六册第三模块第一单元的内容。本单元教学背景是Daming收到来自Lingling的一封关于英国饮食习惯谈论的电子邮件，本单元知识和前后内容联系较大，是对过去时态的特殊疑问句及其答语的进一步练习巩固，本节课重点是让学生学习一些英国食物的表达，会如何用英语谈论自己和他人过去一日三餐的饮食习惯。
五、教具
PPT课件, 单词卡片, 录音机, 图片
六、教学过程
1、 Warming up:
T: Hello, boys and girls.
S: Hello, teacher.
T：Look at these pictures, do you want to eat?
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
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11 外研版小学英语第三册Module 5 Food
Unit 1 Do you want some rice? 教学设计
教材分析：
本课是新标准英语三年级起点第三册第五模块的第一单元，主题为food,本课的文本体裁为对话课，本单元侧重点在于让学生在贴近生活的语言情境下，学会用“Do you want some…?”询问他人需不需要某种食物并能做出相应的回答“Yes, please.”或“No, thank you.”让学生能将所学内容与生活联系起来，真正运用到生活中去。本课内容是本单元的重要内容，让学生掌握基本的认读，为学习其它有关的句型打下基础。
教学对象分析：
四年级，正是从中年级简单的知识结构向高年级知识难度加大的小学英语学习一个过渡阶段，也是孩子们从形象思维向抽象思维发展的一个重要阶段。该阶段的学生已具备一定的英语学习能力，因此在课堂上要给与学生更多思维发展的空间，让学生能在教材提供的故事情节中以及教师创设的情境中，乐于运用并能灵活运用所学句型。在前面的学习中，学生已掌握了各种食物的认读，为本节课做了良好准备。
教学设计理念：
本课根据小学生善模仿爱表演的心理生理特点，创设情境，让学生在贴近生活的语境下，充分理解、掌握和运用所学语言知识。运用学生间“合作，交流，探讨”的教学模式，把教学变得生动、活泼、极具感染力，以引起和维持学生的有意注意，让学生在学习中感受学习的乐趣及成功的喜悦，培养学生对学习英语的兴趣，提高学生的综合运用能力。
教学目标： 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
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22 1. 知识目标： 能听、说、认、读词汇：want, some , Chinese ,fast
food. chopsticks ,difficult 等，以及句子: Do you want some……? Yes
please. No, thank you.进行问答。
