浅析人文关怀:高校思想政治教育工作中的新视野
- 格式:doc
- 大小:16.00 KB
- 文档页数:3
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
浅析人文关怀:高校思想政治教育工作中的
新视野
作者:邵晶晶 李佳
来源:《速读·下旬》2015年第01期
摘 要:人文关怀理念强调尊重人、信任人、关心人,强调人的主体地位。在高校思想政
治教育中,人文关怀理念的合理使用是调动学生学习积极性、主观能动性的重要方法。本文在
简要阐述高校思想政治教育运用人文关怀的现实背景基础上,提几点高校思想政治教育工作运
用人文关怀的路径。
关键词:人文关怀;高校思想政治教育;心理健康
1 运用人文关怀的现实背景
现阶段,我国社会主义市场经济体制日益完善,为人的主体性发展创造了良好的社会经济
条件,市场经济体制的完善要求增强人的主体性,使得人的主体性发展问题更为迫切。高校思
想政治教育在这一背景下要适应市场经济的要求,注重对学生的人文关怀,注重大学生主体精
神、坚强意志力、创新能力的培养。
当代大学生的思想政治状况受到国际发展、西方思想等的影响,存在这样那样的问题,运
用人文关怀开展思想政治教育,帮助学生树立正确地价值观、人生观、政治观十分必要。
从高校思想政治教育的本质内涵角度来说,其从人的角度出发,是培养和完善人思想道德
素质的教育活动。在教育过程中,大学生的主观能动性是内因,要达到教育效果,必须充分发
挥大学生的主观能动性。运用人文关怀理念,从学生的实际情况出发,尊重大学生的主体地
位,开展个性化思想政治教育,实现育人目标。
2 高校思想政治教育工作运用人文关怀的路径
2.1 紧密联系时代发展,体现时代性
在不同的时代,高校思想政治教育要有不同的教育内容和方向,应体现出鲜明的时代性。
例如:战争年代,思想政治教育内容以战争为核心;在改革开放时期,思想政治工作以经济建
设为核心;在全面建设小康社会,思想政治教育以和谐社会建设为核心。
正是因为思想政治教育的时代性,其在运用人文关怀时,需要密切联系时代发展,抓住社
会热点问题进行思想政治教育。第一,弘扬主旋律,促进大学生形成与社会主流价值观一致的
价值观。例如:利用电视台、网络等媒体了解典型事件和人物,宣传先进模范的事迹和行为,
利用典型人物影响学生,将大学生的思想引导到符合社会发展的轨道上来。第二,抓住社会热
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
点问题,这些问题往往也是大学生关注的焦点,思想政治教育要通过这些热点问题因势利导,
宣传教育。第三,采取学生感兴趣的方式教学,将模拟教学、案例教学、游戏教学以及音乐、
舞蹈等元素融入到思想政治课堂中,激发学生的学习兴趣。譬如:针对习近平提出的“中国梦”
在课堂课下开展讨论会、交流会,并充分发挥学生的创作能力,以此为主题编排小品、舞台剧
等并表演。通过丰富多彩的教学,提高教学效果。
2.2 关心学生的实际问题,帮助学生解决问题
思想政治教育是培养人的教育,而大学生在学习、生活中总是会出现一些问题和困难,若
得不到及时的帮助和解决,就会影响到心理状态、情绪等,进而影响正常学习和生活。因此,
高校在思想政治教育工作中,要深入到学生的生活、学习中,了解学生面临的问题,积极主动
帮助学生解决,化解矛盾纠纷,缓解不良情绪,这正是人文关怀的集中体现。例如:即将毕业
的学生非常关注就业问题,在激烈的市场竞争中,学校一方面要加强就业培训、职业规划教育
等,还要积极收集数据资料,了解市场行情,通过市场行情、就业形势等的分析,帮助学生调
整就业心态,树立正确的就业目标,掌握应聘技巧和礼仪知识。同时,加大对就业信息的收
集,给学生提供更多就业渠道。又如:不少大学生都存在各种各样的心理问题,思想政治教育
工作者一方面要做好课堂教育公众,一方面还要积极根据学生的实际心理问题进行心理疏导,
设立心理咨询中心,开展心理健康教育讲座等,坚持不懈的加强学生的心理辅导和矫正,逐步
提高学生的心理素质。
2.3 生活化的思想政治教育,培养学生健全的人格
第一,思想政治教育从空泛、抽象、枯燥的说教中走进大学生的现实生活中去,引导学生
在生活中探究人生价值,使其明确自身的责任感和义务感。教师主动与学生交流、谈心,接触
学生的内心世界,成为大学生的良师益友。
第二,启发大学生开展自我教育。大学生有知识、有抱负,具有强烈主观意识、参与意
识、平等意识,强行的说教容易压制学生的主观能动性。通过人文关怀思想,与学生进行平等
的交流,使学生在交流中获取信息,在坦诚中获得启迪,在思考中提升自我。思想政治教育要
尊重学生,让学生主动参与到教学活动中来,体会到自己参与的价值,从而主动开展自我教
育。同时,学校还要完善相关测评体系,让学生在学校的约束和指引下自觉培养良好的言行,
让学生认识自我,对自己负责,对他人负责,对社会负责。
2.4 营造人性化思想政治教育氛围
人性化的教育氛围以及人文氛围,对于思想政治教育是一种无形推动力,是加强大学生思
想政治教育的重要载体。在当前形势下,高校开展思想政治教育工作时,一方面要建立和谐校
园环境,运用校园文化、和谐的校园氛围影响人。行政、教学、后勤等全体教职工都要具有丰
富的人文底蕴、人文情怀,将人文关照落实到教学管理的每一个环节中,营造良好的校园环
境,让学生在这种环境中健康成长,培养学生健全的人格和高尚的思想政治素养。另一方面,
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
在具体的教学活动中,教师注意言传身教的结合,作为学生的表率,在要求学生做到的,首先
自己要做到;要求学生不做的,自己坚决不做。同时还要以渊博的学识与道德情操影响学生,
培养学生健全的人格和高尚的思想情操,达到育人目标。
3 结束语
人文关怀蕴含着科学发展观,成为高校思想政治教育的核心理念。在高校思想政治教育工
作中,运用人文关怀思想体现出对大学生人性的尊重和主动性的肯定,重视大学生的心理健康
教育,促进大学生的全面发展。总之,人文关怀理念为高校思想政治教育带来新的视野和方
向,促进高校教师不断完善思想政治教育内涵,从多角度理解思想政治教育,并将人文关怀落
到实处,在教育内容、教育方法、教育环境、价值追求等方面观察人文关怀理念,促进大学生
健康成长。
参考文献:
[1] 曹天梅.思想政治教育中人文关怀和心理疏导的内在关系研究[D].郑州大学,2014.
[2] 谢芳芳.思想政治教育人文关怀的内涵及其意义探析[J].求实,2014,(z1):193-194.
[3] 赵颖,王亚君.思想政治教育的人文关怀工作模式研究[J].辽宁教育行政学院学报,
2014,(5):71-73.
课题来源:2014年保定市哲学社会科学规划研究项目(项目批准号:20140457)结项文
章。