传承满族文化 促进民族团结

五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。中国是一个多民族的国家，多民族的灿烂文化才汇聚成了中国悠久的历史文化。

西门外小学做为满族自治县小学，将拯救满族语言，传承满族文化做为义不容辞的责任，将德育工作与民族特色教育相结合，确定以“满乡小学”创建作为学校的长期奋斗目标，以挖掘、保护、发展、创造满族传统文化为宗旨，打造出具有浓郁满族文化特色的教育名片。

传承满族文化促进民族团结

——西门外小学创建“满乡小学”纪实西门外小学始建于1947年，2014年9月与原西关小学合并，现在校学生926人，有汉族、满族、蒙古族、朝鲜族等多个民族的学生。

为全面贯彻落实党和国家民族政策法规，弘扬满族文化，拯救满族语言，增进民族团结和民族文化的繁荣发展，加强民族教育，2015年春，县民宗局和教育局组织了满语言教师省级培训工作，开启了对满族语言文字的抢救工程。同年秋天，西门外小学在我县率先展开了满族语言文字进课堂工作。

配强组织，完善设备。两年来，西门外小学高度重视民族团结教育工作，成立了满乡小学创建领导小组，设立满族文化教育办公室，由教导主任和满语教师主抓满语文的课堂教学和满语文培训工作，音乐、美术教师负责校园满族文化艺术传承教育和培训。学校选派了素

质好、业务能力强的曲红花教师承担了学校满语文教学工作，协助和配合落实学校满族语言特色学校其他工作，她的工作经验和实际做法还在市级满语特色学校工作交流会上进行了交流。学校根据校情和学情，在四、五年级开设了满语文课堂教学工作，以社团活动形式，开设了满族传统文化剪纸、书法、舞蹈、小合唱等满族艺术传承工作。

为了更好地开展学校满语文教学工作，学校在五楼设立了“满族学堂”专用教室，教室内有先进的电子白板和满语教学黑板，教室内墙壁布置也以满族文化为主题。五楼的厅廊文化建设以满族民俗风情为主题来设计的，让全校师生每天都在满族文化的熏陶下，身心愉悦地工作和学习。

大力宣传，营造氛围。学校充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育工作，结合“师德师风建设”活动要求，认真落实师生思想政治工作，在全校师生中广泛开展党的民族理论、民族政策、民族法律法规以及民族基本知识的学习和宣传教育，把教育内容融入到教学之中，牢固占领教育主阵地，强化全体师生维护民族团结的认识。

利用校园红领巾广播，对学生进行维护祖国统一和热爱祖国的宣传教育，党的民族理论宣传教育和民族政策教育。制作宣传栏进行内容丰富，图文并茂，通俗易懂，生动形象地展示了各民族的民风、民情和民俗，营造出一个良好的民族团结氛围。以年组为单位，满语教师教授满语文知识的同时，结合教学为学生做民族团结一家亲教育专题讲座。让广大学生在了解民族知识中增

强民族的自豪感，提高民族团结意识。充分利用升旗仪式、班队会等形式大力宣传，以“民族团结一家亲，同心共圆中国梦”为主题，营造浓厚的氛围，形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入全校师生心中。在全校学生中开展以“民族团结一家亲，同心共圆中国梦”为主题的办手抄报、书法、绘画、剪纸等满族特色美术作品展评活动，激励学生树立立志成才、报效祖国的强烈愿望，切实肩负起应有的社会责任，促进民族间大团结，共创和谐校园。

提升理念，创建特色。学校为了把“养成教育”和民族特色教育相结合，将建设具有满族传统文化特色学校作为学校的长期工作目标，根据学校的自身特点和未来发展的需要，制定了“传承满族文化创建满乡小学”的德育特色学校创建方案。为了丰富教学手段，学校将满族儿歌、歌曲引入到学习活动中，发现学生对满族特色的艺术很感兴趣，将剪纸、具有满族特色的歌曲、舞蹈、器乐纳入到了音乐、美术课堂之中，培养学习兴趣，让学生了解和掌握一些满族艺术技艺。学校又组建了相应的社团，开发了相关的校本课程，将活动由课内延伸到了课外，由单纯的学习活动延伸到感受满族的民风民俗，感知满族的历史文化。通过这一系列工作，自然生成了学校德育教育的特色，即传承民族文化，深化民族教育，促进民族团结。

丰富活动，激发兴趣。为了激发学生学习满族文化的兴趣，学校利用课堂教学和社团活动，对学生进行满族发展史和生活中依旧存在的满族风情介绍，让学生把书本知识和生活经验联系起来，让满语文

教学体现出生活化。课堂教学中，通过讲满语故事，搜集和积累满族风俗图片，教学图片和信息资源等手段，帮助学生了解和认识满族文化，增强了学生的民族情感，激发学生对满族文化的热爱和学习兴趣，在进行民族团结精神教育的同时，也为学生学习满族语言文字奠定了基础。

满族语言文字和其他语言文字一样需要学生反复强化记忆，否则时间个别音节、词句就会被遗忘。通过在年组和班级中开展满语文朗诵比赛、书法绘画、满语故事会、唱满语歌曲、办满族文化小报等多种活动，使学生积极主动地进行强化练习，积极主动地巩固自己的薄弱环节。音乐组教师还组织学生成立满族舞蹈队，为学生排练了精彩的满族舞蹈。美术教师在课堂和社团活动中带领学生进行剪纸、满族书法、满族风情绘画等活动，让学生从中吸取了艺术营养，得到满族文化艺术熏陶。

经过两年来的不懈努力，西门外小学的满语特色创建工作成效初显，教师和学生对满族发展史有了新的认识，对满族风俗习惯和饮食习惯以及满族礼仪等也有了深入了解，学生不仅能认读简单的单词，还会说一些日常用语和简单的对话、能唱满语歌曲、会讲满语故事。学校定期组织开展满语朗诵比赛、满族风情剪纸和绘画比赛，还创办了满语文化报。2017年，舞蹈队学生的满族舞蹈，应邀参加了县网络春晚演出。

“下一步，西门外小学要积极研究开发满族文化校本教材，增强学生了解满族传统文化途径；在全校学生中普及满族非物质文化遗产

——太平鼓的表演，加强学生满族文化艺术培养；把民族团结进步活动、满乡小学创建和学校发展工作有机的结合起来，在学生中全面、深入、持续地开展民族团结教育，为培养学生的民族团结意识、增强孩子们的民族向心力贡献教育力量。”校长刘启丹表示将一如既往、不遗余力地推进西门外“满乡小学”创建工作。

大自然多一缕阳光，就多一片芬芳；课堂多一种语言，就多开一扇知识的天窗；学校多一种文化，就多一种内涵；家乡多一种民俗风情，就多一幅美丽的画卷。借民族团结创建工作的东风，西门外小学在“创满乡小学促民族团结”工作中，积极拯救和传承满族民族文化，树立学校德育品牌，落实立德树人根本任务，打造出真正具有浓郁满族文化特色的教育名片。