独立学院会计模拟实训教主报告
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独立学院会计模拟实训教学
研究报告
《独立学院会计模拟实训教学的研究》课题组
随着我国经济的发展,加入世界贸易组织后。
会计环境发生了巨大变化,对于会计教育也提出了更高的要求。
不但要培养有扎实会计理论知识,还应培养具备会计职业判断和解决会计实际问题能力的会计人才。
会计教育应如何改革,以适应社会对会计人才要求的提高,将是会计教学改革不容忽视的当务之急。
会计实践教学作为会计教学的一个重要组成部分。
以其显著的特点和不可替代的作用,推动了会计教学不断发展、完善、丰富。
本课题在深入分析独立学院会计实践教学现状与问题的基础上,研究独立学院会计实践教学的思路:把握独立学院会计专业培养目标的定位,即培养以职业能力为本位的应用型人才。
独立学院会计专业毕业生依靠扎实的专业基础知识和较强的实践能力以及综合性更强的职业技能去从事会计工作。
独立学院会计实践教学所应采取的对策:1.更新教学方法,引进开放式教学模式;2.提高会计专业教师的实践教学水平;3.重视会计模拟实验,提高学生学习积极性; 4.案例教学与实践教学内容相结合。
本课题的研究成果分为阶段性成果和最终成果
(一)阶段性成果:
1.《关于独立学院会计专业实践教学的思考》(论文),完成人:郑淑英。
发表在《中国西部科技》。
(国家级期刊)。
2.《试论会计研究方法的综合运用》(论文),完成人:郑淑英。
发表在《中国乡镇企业会计》(全国农经类核心期刊)
(二)最终成果:
1.《独立学院会计模拟实验教学的研究》(研究报告),完成人:郑淑英、陈金香、安存红、韩春丽、高祥晓、刘希恒。
独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的二级学院,是适应市场经济和高等教育向大众化发展需要而产生的新生事物。
据教育部2006年统计公报显示,2007年全国318所独立学院共招生54.3万人,目前全国独立学院在校生规模已达146.7万人。
这些独立学院大部分都设置了会计学专业,但是在实施会计本科教育中实践教学环节普遍存在一些问题。
而会计实践教学在会计教学中占有十分重要的地位,科学完善的会计实践教学体系对会计实践教学的实施具有重要的指导意义。
因此本研究报告指出了目前独立学院会计实践教学中存在的问题,并提出了改进的措施。
2.《会计模拟实训教程》(著作),完成人:郑淑英、陈金香、安存红、韩春丽、高祥晓、刘希恒。
本教程的特点:
(1)以独立学院会计专业培养目标的定位做为编写的准则。
独立学院会计专业培养的是具有必要的理论知识和较强的实践能力,面向生产、服务和管理第一线的技术应用型人才,它与普通高等教育的最大区别在于鲜明的职业针对性,普通教育是培养以学科为本位的精英型人才,而独立学院教育是培养以职业能力为本位的应用型人才。
独立学院会计专业毕业生依靠扎实的专业基础知识和较强的实践能力以及综合性更强的职业技能去从事会计工作。
(2)《会计模拟实训教程》按专业课教学进度设置课程内容。
根据初级会计学的课程内容,设计了会计凭证、会计账簿、会计报表的单项模拟实验:根据中级会计学、成本会计学的课程内容,设计了综合的模拟实验。
以适应不同专业课程的实践教学的需要。
(3)《会计模拟实训教程》按会计岗位设置课程内容
根据目前企业会计岗位的情况及学生应掌握的基本的专业技能,本教程设计了出纳岗位模拟实训、会计电算化模拟实训,以适应会计不同岗位的需要,缩短学生的适应期。
(4)《会计模拟实训教程》有较强的实用性、系统性
在结构上,每部分实验内容均包括实验目的、实验资料、实验要求、实验步骤及实验思考,并附有各种实验用的凭证、账表格式,内容完整、全面,层次清晰,可操作性强。
会计教育不但要培养有扎实会计理论知识,还应培养具有会计职业判断和解决会计实际问题能力的会计人才。
会计实践教学作为会计教学的一个重要组成部分,推动了会计教学不断发展、完善、丰富,本课题拟从会计实践教学的准备、实施和结束各个阶段出发,将专业实践类课程列入评教范围,例如,社会实践、专业认知实习、毕业实习等等,通过上述实践环节,更好地找出影响教学质量的原因所在,并对评价结果作出一个客观、公正的判断,在此基础上制定和采取科学的措施,确保了会计学专业教学质量的不断提高,为高校会计实践教学作出了有益尝试。