第13课 海峡两岸的交往

13课海峡两岸的交往教学目标：1、知识目标：知道台湾自古以来是中国的领土，了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实和双方政策变化发展的情况。

2、水平目标：指导学生分组活动，锻炼学生的语言表达水平与分工协作水平。

3、情感态度与价值观：通过学习，使学生感悟到祖国的历史悠久，理解到祖国统一是历史发展的必然趋势，从而增强民族自尊心，并对祖国统一的前景充满信心。

教学重点：A 大陆方面的政策与台湾方面的反应及民间组织的活动。

B 两岸的密切交往。

教学难点：A 台湾与祖国大陆统一是历史发展的趋势。

B 解决台湾问题的关键。

教学过程与方法：1、观看相关录像影片，给予学生直观理解。

2、分组活动，增强学生合作交流。

3、课堂延伸，复习旧知，巩固新知。

课前准备：多媒体课件。

搜集台湾同胞回大陆探亲的事例。

整理祖国大陆对台湾与台湾对大陆的政策。

教学课时：1课时教学过程：一、导入新课：多媒体展示：台湾艺术家演出的舞剧《薪传》的一个场景图片，引导学生明确：台湾是祖国大陆不可分割的一部分。

回顾历史：1、为什么说：“台湾自古以来是中国的领土？”学生分组说出课前收集。

A 秦朝时，台湾称为“瀛洲”B 三国时，孙权派大将卫温率船队到达“夷洲”。

C 隋朝，台湾称为“流求”。

D 元世祖在福建省设澎湖巡检司管理“琉球”和澎湖。

E 1662年郑成功收复被荷兰殖民者侵占的台湾。

F 1684年清政府设台湾府，隶属福建省。

G 1895年，中日〈马关条约〉签订后，割台湾给日本。

H 1945年抗日战争胜利后，台湾回到祖国的怀抱。

I 1949年蒋介石逃至台湾，使台湾与祖国处于分离状况。

对于学生收集给予鼓励。

教师引入：新中国成立后，为实现台湾与大陆的统一做了不懈的努力，都采取过哪些措施呢？传授新知板书：推动祖国统一大业。

学生看书，合作探究教师提问：1、新中国成立以后，党和政府采取什么政策对待台湾问题？生：武力解放台湾。

2、20世纪50年代中期，针对台湾问题采取什么方针？生：争取用和平方式解放台湾的思想。

第13课海峡两岸的交往学习目标1、和平统一祖国的大政方针；2、“和平统一，一国两制”；3、“汪辜会谈”及“九二共识”；4、江泽民提出的八项主张；5、海峡两岸交往概况等。

学习重、难点本课重点：党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。

本课难点：“和平统一，一国两制”的对台基本方针。

自主学习（一）推进祖国统一大业1、对台政策：（1）新中国成立后：党和政府提出要。

（2）20世纪50年代中期：确立了争取用解放台湾的思想。

（3）改革开放后：①确立了的大政方针。

在邓小平提出“”构想的基础上形成了“，”的基本方针。

②1995年初，提出现阶段、的八项主张。

③2000年3月，中国共产党重申是和平统一的基础和前提，坚决阻止任何制造的图谋，为完成祖国而努力。

2、台湾政策：（1）政策：1987年，台湾当局被迫调整“”政策，开放赴大陆探亲，并在、交流等方面采取开放措施。

（2）意义：打破了海峡两岸近年的隔绝状态，发生了历史性的变化。

3、汪辜会谈：（1）背景：①1990年，台湾成立基金会。

②1991年，大陆成立关系协会。

③1992年，两会就“”达成共识。

（2）会谈：1993年，海协会会长和海基会董事长在新加坡会谈。

将写入协议。

（3）意义：的发展迈出了历史性的重要一步。

（二）日益密切的交往1、原因：（1）“、”基本方针的指引。

（2）同胞、同胞和侨胞的共同努力。

2、表现：两岸以及、等领域的交流蓬勃发展。

3、影响：海峡两岸经济上、的局面初步形成。

合作交流1、台湾问题在历史上是怎样形成的？2、为了完成祖国统一大业，毛泽东、邓小平、江泽民等党和国家领导人分别提出了怎样的主张？当堂检测1、台湾著名作家余光中在《乡愁》中写道：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

”目前我国解决“乡愁”的基本方针是（）A、不放弃武力B、“和平统一，一国两制”C、民族区域自治D、由台湾人民“公投”2、下列关于“九二共识”的理解，正确的是（）A、海峡两岸均坚持一个中国的原则B、加强两岸经济、文化、科技交流C、在“一国两制”基础上实现和平统一D、两岸之间直接通邮、通商、通航3、下图为一位同学为表达盼望祖国统一而绘制的图画，标题是“回来吧，就缺你了！”画中的“你”指的是（）A、台湾B、香港C、澳门D、海南4、实现祖国统一，是海内外中华儿女的共同心愿。

《海峡两岸的交往》课件设计说明及教学设计《海峡两岸的交往》是人教版下册第四单元第13课教学内容，根据课程标准和教材课前说明，教学一课时。

本单元的主题是民族团结与祖国统一，主要讲述“民族团结”、“香港与澳门回归”、“海峡两岸的交往”三个内容。

本课主要从台湾和大陆的交流方式为主线，介绍了50年来台湾和大陆关系的变化，旨在说明台湾是中国不可以分割的一个部分，祖国统一是历史发展的大潮流所在，让同学们认识到统一是人心所向、众望所归，党和国家为了台湾能够顺利回到祖国怀抱，正在做着不懈的努力。

实现祖国的统一大业，这是关系我国实现多民族国家统一的重大现实问题。

通过学习，使学生肩负起自觉维护多民族国家的统一，反对分裂行为的历史责任感，同时对学生进行爱国主义教育。

因此，在本课的设计过程中，为实现教学目标的达成，突出重点，突破难点，将知识转化为能力，根据新课标理念“在教学活动中，倡导学生积极参与教学过程，用勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，要积极与他人合作，乐于探索，勤于动手，形成分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。

”针对本课的教学内容和学情，依据“自主、合作探究”的教学理念，在教师组织的丰富多彩的教学活动中，通过自主学习、情景体验、问题探究，借助多媒体课件的直观性和有效性，使学生主动参与，乐于探究，从而顺利完成教学任务。

本课件的设计思路：1、新课导入我通过幻灯片播放图片“台湾风光”，插入音乐《阿里山的姑娘》，创设情景，鼓励学生畅所欲言：“台湾大家说”，在音乐、图片的烘托下，通过学生感兴趣的话题，在轻松愉悦的教学氛围中，进入新课学习，引发学生的学习兴趣。

2、新课学习的过程中，充分运用课件演示图片、视频、图表、材料等，创设历史情景，在寻根问祖、读诗说史、问题探讨、读图说史、我的金点子、学案导读、材料分析、我的祝福等教学活动的开展过程中，引导学生分析历史、感受历史，掌握基础知识，培养学习能力，同时引发情感的共鸣，思想的升华。

第13课海峡两岸的交往（课前预习案）【使用说明】1．请同学们依据学习目标，利用7分钟时间，阅读课本第65—69页，独立完成课前预习案。

2．用红笔圈、点、勾画课本，标注重点和疑难点，并理解记忆。

【学习目标】1.掌握“和平统一，一国两制”的对台方针，“汪辜会谈”，江泽民提出的八项主张，海峡两岸交往概况等史实，提升归纳分析问题能力。

2. 通过自主学习，小组合作探究两岸发展概况，培养客观评价历史现象的能力。

3. 认识祖国统一是历史发展的必然趋势，树立起对国家、民族的历史责任感和使命感。

【重点难点】党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。

【自主学习，夯实基础】一、追根溯源，同属中华台湾与祖国大陆同根同源，动手搜集有关史实证明台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。

1、三国时期孙权派卫温到达。

2、元朝设立管辖台湾和澎湖地区。

3、清朝时期民族英雄从荷兰殖民者手中收回台湾，1684年设台湾府，1885年成立台湾省。

4、1895年日本通过条约占领了台湾。

5、1945年战争胜利，台湾回归祖国。

二、现状初探，两岸分离台湾和大陆的分离状态是如何造成的？1949年蒋介石内战失败，退居台湾，1950年国海军进入台湾海峡，干涉中国内政，从此造成海峡两岸长期隔离，至今未统一。

三、与时俱进，寻求解决根据提示，完成海峡两岸为推进祖国统一大业而做出的努力。

（1）新中国成立后，党和政府明确提出要台湾。

20世纪50年代中期，又确立了争取用方式解放台湾的思想。

改革开放以后，党和政府双确立了和平统一祖国的大政方针。

不久，在“一国两制”的基础上，形成了“和平统一，”的对台基本方针。

（2）1987年，台湾当局被迫调整政策。

两岸关系发生了历史性的变化。

1990年台湾成立了，次年，大陆成立了海峡两岸关系协会。

1992年两会就“海峡两岸均坚持原则”达成共识。

称为九二共识。

1993年，海协会会长汪道涵和海基会懂事长举行会谈，将“加强两岸交流，互补互利”写入协议。

第13课海峡两岸的交往年级：班级：姓名：【学习目标】1.通过对本课的学习，使学生了解“和平统一，一国两制”的对台方针；“汪辜会谈”及“九二共识”；江泽民提出的八项主张；海峡两岸交往概况【重难点】重点：党和政府确定的和平统一祖国的大政方针难点：“和平统一、一国两制”的对台基本方针【自主学习】（阅读课文，完成下列问题）（一）推进祖国统一大业1．大陆台湾政策的演变(1)新中国成立后，提出要___________台湾；(2)20世纪50年代中期，确立了用方式解放台湾的思想。

（3）改革开放后：邓小平提出“___________________”的科学构想，后来逐渐形成了“”的对台方针。

2．台湾对大陆政策的调整（1）打破冰封：1987年台湾当局被迫调整“”政策，意义:海峡两岸关系_ ____。

3．两岸交流的日益密切（1）1990年台湾成立了（简称“海基会”），（2）1991年祖国大陆成立了(简称“海协会”).(3)1992年两会就“”达成共识。

(4)1993年，海协会会长和海基会董事长在新加坡举行会谈（汪辜会谈）（主要内容和意义请划到课本上）4.新时期的措施：江泽民提出促进和平统一进程的。

（内容和意义请参照课本）（二）日益密切的交往1、二十年来，在“和平统一、一国两制’基本方针的指引下，海峡两岸经济上____________-的局面初步形成。

【合作探究】1.结合所学知识，说明台湾自古以来就是中国的领土【巩固训练】1．1992年，海峡交流基金会和海峡两岸关系协会达成“共识”，最重要的是（）A．海峡两岸均坚持一个中国的原则B．加强两岸的经济交流，互补互利C．海峡连按和平谈判可以分步进行 D。

不以政治分歧去干扰两岸经济合作2．海峡两岸关系卖出历史性重要的一步是（）A．台湾海峡交流基金会成立B．大陆两岸关系协会成立C．“汪辜会谈” D．江泽民提出发展两岸关系的八项主张3．海峡两岸同胞近38年的隔绝状态终于被打破，是在A．台湾当局被迫调整“三不”政策后 B．“九二共识”后C．“汪辜会谈”后 D．江泽民提出八项主张后４．台湾舞剧《薪传》曾在大陆演出，引起轰动，它反映了祖国大陆和台湾同胞一脉相承的亲情关系。