EXCEL第一课练习2

excel的练习题在当前的信息时代，电子表格软件Excel已经成为了不可或缺的工具之一。

它的强大功能和灵活性为我们的工作和学习提供了极大的便利。

为了更好地掌握Excel的使用技巧，并提高我们在数据处理方面的能力，下面的练习题将帮助我们深入学习和实践Excel。

练习一：基本操作1. 打开Excel软件，创建一个新的工作簿。

2. 在第一个工作表中，创建一个简单的表格，包括以下内容：A列：姓名，B列：性别，C列：年龄，D列：成绩在每列下面分别填入5个学生的信息。

3. 将姓名这列的宽度调整为自适应。

4. 选中性别这一列，将其文本格式设置为居中。

5. 在单元格E6中求年龄这一列的平均值，并将结果保留两位小数。

练习二：数据筛选与排序1. 在第二个工作表中，复制并粘贴练习一中创建的表格。

2. 将数据按照成绩从高到低进行排序。

3. 将年龄大于18岁的学生筛选出来，并将结果复制到第三个工作表中。

练习三：函数的应用1. 在第四个工作表中，创建一个表格，包含以下内容：A列：销售额，B列：成本，C列：利润率在A2单元格中输入1000，在B2单元格中输入600，求利润率并填入C2单元格。

2. 将A2、B2、C2三个单元格的格式设为货币。

3. 将B2复制到B3：B6单元格，并求对应的利润率。

练习四：图表的制作1. 在第五个工作表中，创建一个简单的表格，包含以下内容：A列：月份，B列：销售额在A2:A7单元格中分别填入1月到6月的月份，在B2:B7单元格中填入相应的销售额。

2. 选中A1:B7区域，点击"插入"选项卡中的"柱形图"图标，选择一个合适的柱形图样式。

3. 调整图表的大小和位置，使其美观整洁。

练习五：数据透视表的生成1. 在第六个工作表中，创建一个表格，包含以下内容：A列：年份，B列：月份，C列：销售额在A2:A7单元格中填入2019年到2024年的年份，在B2:B13单元格中填入1月到12月的月份，在C2:C13单元格中填入相应的销售额。

Excel操作练习（Excel 2003部分）1.公式和函数1.（1）打开当前试题目录下文件excel-10.xls；（2）利用函数计算每个人各阶段总成绩，并利用函数计算各阶段的平均成绩；（3）“平均成绩”行数字格式都为带一位小数（例如0.0）格式；（4）同名存盘。

步骤：a)文件→在各阶段总成绩单元格内，点插入，点函数，在对话框中选择求和函数“SUM”，在对话中Number1内点右侧的按钮，将出现另外一个对话框，在文件中选择需要求和的单元格，然后点该对话框的右侧按钮，点确定（完成一个总成绩求和后，利用填充柄完成其他的总成绩求和，或者重复上面的顺序）→在平均成绩单元格内，点插入，点函数，选择算术平均值函数A VERAGE，出现对话框后，采用求和时的相同方法，完成操作→选中平均成绩行，点右键点设置单元格，点数字，在分类项下点数值，设小数位为1，b)确定→保存2.（1）打开当前试题目录下文件excel-13.xls；（2）根据工作表中给定数据，按“合计=交通费+住宿费+补助”公式计算“合计”数，并计算交通费、住宿费和补助的合计数；（3）所有数字以单元格格式中货币类的“￥”货币符号、小数点后2位数表现（如：￥2,115.00格式）；（4）同名存盘。

打开当前试题目录下文件excel-13.xls→在合计下的一个单元格内输入“=交通费（在该行的单元格，假如说是E3）+住宿费（同上）+补助（同上）”，回车（其他的合计可以采用填充柄完成，或者重复上面的顺序）→利用求和函数，参考1中的方法完成交通费、住宿费和补助的合计→选择文件中的所有数字单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点货币，选择货币符号为“￥”，设置小数点后为2位，确定→保存文件→本题完成3.（1）打开当前试题目录下文件excel-2.xls；（2）根据工作表中数据，计算“总成绩”列的数据。

总成绩=一阶段成绩×0.3+二阶段成绩×0.3+三阶段成绩×0.4；（3）“总成绩”列数据格式为小数点后2位小数（例：6.20）；（4）同名存盘。

第一课
启动、编辑、保存工作薄
——初识电子表格
选择题
（1）Excel是一种_ _
A．系统软件B．程序语言软件
C．应用软件D．操作系统软件
（2）以下_____不是Excel的功能？
A．制作表格B．各种复杂运算及分析
C．数据管理D．图像处理
（3）是由单元格组成，在excel中一张工作表由256×65536个单元格组成A．工作表 B . 工作薄 C . 行标 D. 列标
（4）Excel中默认新建的工作簿包含3个工作表，工作表的标签名为
A．sheet1、sheet2、sheet3 B.book1、book2、book3
C．excel1、excel2、excel3 D.第一页、第二页、第三页
填空题
（1）Excel工作表中的一格称为__________。

为了标识表中的每一格，根据其所处的位置，每格都有一个名称，如选中第7行第F列，我们将当前选中的格称_______。

（2）______是工作表的基本组成单位。

（3）改变表的数据，饼图____发生改变。

（4）在Excel工作表中每一格默认的宽度是8个字符，最多可以存放到3200个字符，即每格最多可以存放_________个汉字。

（一个汉字占用两个字符）
小任务
均在10月份借书一览表中完成
1、在“政经类”下方插入“科学类50”的数据。

2、将图表“饼图”换成“柱形图”
3、将“其他类”一行的数据，合并单元格。

电子表格教案电子表格教案授课时间:总第1课时课题：第一课初识电子表格课型：新授课教学内容：电子表格的启动与组成教学重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成教法、学法讲演辅结合教学程序认知操作一. 复习提问1.怎样开机,关机?2.学校机房计算机如何登录入网? “开始”按钮b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“Microso ftExcel”3.电子表格的组成见kp2下图:工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑栏工作表标签工作表控制钮学生练习：一.开机二.登录入网三.启动Excel注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.四.对照KP2下图及KP3表熟悉Excel窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？五.关机教学后记：仍有少数同学不按要求进行开机关机操作授课时间:总第2课时课题：第二课小小单元格课型：新授课教学内容：认识单元格及单元格的选取教学重、难点：单元格地址表示方法,单元格的选取教法、学法讲述法教学程序认知操作一. 复习提问1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分组成? Ⅳ三.小结:单元格表示与选取方法学生练习：教学后记：学生在选取单元格,特别是不连续单元格时,有困难授课时间:总第3课时课题：第二课小小单元格课型：新授课教学内容：单元格中的基本操作教学重、难点：单元格的基本操作教法方法：讲演结合教学程序认知操作一. 复习提问1.如下图的单元格怎样表示?2.在电子表格中选取如下区域:A1:B2,C3:C7,D2……学生操作：★提醒学生注意安全关机教学后记：部分学生不能迅速输入数据,影响到后面的操作.授课时间:总第４课时课题：第三课我的工作簿课型：新授课教学内容：工作簿与工作表比较、保存工作簿教学目标：(思想、知识、能力)一．理解工作簿与工作表含义及区别联系。

二．掌握保存工作簿的名称、保存工作簿的方法。