青少年科技创新小论文

现实生活中的创新科技应用或者科学现象完成3 篇料技小论文应用一《智能手机：生活中的便捷魔法盒子》你们瞧瞧现在这智能手机，简直就是个无所不能的魔法盒子呀！这玩意儿改变我们生活的程度，那可真是超乎想象。

就拿我上次出门旅游的事儿来说吧。

我跟几个朋友计划了一场自驾游，这一路上，智能手机那可是出了不少力。

出发前，我们先用手机上的地图软件规划好了路线，那路线图详细得很，不仅告诉我们哪条路近，还能实时显示路况，避开那些堵得死死的路段。

到了景区，我们用手机拍照留念。

那相机功能可是相当强大，各种模式、滤镜随便切换。

想要拍出复古风、清新风还是梦幻风，都不在话下。

拍出来的照片效果那叫一个好，感觉自己都能直接当摄影师了。

中午找地方吃饭的时候，我们又打开了美食推荐的APP。

上面各种餐厅的评价、菜品、价格一目了然。

根据大家的口味，轻松就选到了一家当地人推荐的特色餐馆。

吃完饭，想了解一下当地的文化景点和历史故事，手机一搜，啥都有。

就好像有个私人导游在身边，随时给我们讲解。

晚上住宿也多亏了手机。

在预订酒店的APP上，我们对比了好多家酒店的价格、环境和设施，最后订了一家性价比超高的。

到了酒店，办理入住都不用排队等，直接在手机上就能搞定，那效率，杠杠的！这次旅游，智能手机就像我们的贴心小助手，一路陪伴着我们。

它让我们的出行变得更加方便、有趣，真的是生活中不可或缺的好东西。

它把各种各样的功能都集中在一起，就像把整个世界都装在了口袋里。

这智能手机啊，妥妥的就是现代生活里的魔法盒子，给我们带来了太多的惊喜和便利啦！应用二《智能家居：让家变得“聪明”起来》现在这科技可真是越来越发达了，智能家居这玩意儿慢慢地走进了咱们老百姓的生活，让咱们的家都变得“聪明”起来啦！我家最近就体验了一把智能家居带来的奇妙感受。

先来说说这个智能音箱吧，这小玩意儿可是个管家似的存在。

早上醒来，不用像以前那样手忙脚乱地找闹钟按掉，只要对着它说一声“早上好”，它就会温柔地回应你，还会根据你的设置播放你喜欢的音乐或者新闻，让你在轻松愉悦的氛围中开始新的一天。

关于科技创新的议论文（7篇）科技创新的议论文精选篇1大众创业，万众创新的号角已然吹响神州，科技创新，技术创造的时态已然蓬勃兴起，发展新动能，培育新产业的目标已然深入人心，改革旧机制，创造新业态的趋势已然引领潮流。

近年来，我国在科技事业上取得了长足的进步，从航天技术到卫星导航，从量子科学到核电技术，从网络技术到基础设施，从航母下海到深海探测，从克隆技术到转基因食品，各类技术创新的捷报频频传来，各科技创新的成果源源涌来。

而这些辉煌的成就，伟大的变革，无不让人民倍感振奋和自豪，无不让世界倍感惊奇和惊艳！不过不可避免的是，最近几年，对于技术创新究竟是福还是祸，人们一直进行着激烈的讨论，当然，不同的人对这个敏感的问题有不同的看法，就我个人而言，技术创新在新世纪起着非常重要的作用，因此，我始终认为，技术创新对我们来说是一大福音。

首先，技术创新使我们的生活变得越来越方便，无论是在交通方面还是在通讯方面。

例如，以技术创新为依托，现代通讯技术在不断进步和发展，与此同时，现代通讯技术的种类也越来越多，特别是智能手机作为现代社会最伟大的发明之一，对我们的生活有着深远的影响，而人们也渐渐习惯于以这种便捷的方式进行沟通交流和信息搜索。

其次，技术创新在农业方面，尤其是在转基因食品中得到了充分的体现，我们不得不说转基因食品就像是打开的潘多拉盒子，因为这是人类历史上最伟大的生物技术创新。

例如，对于植物和动物来说，转基因食品摆脱了四季限制，降低了生产成本，提高了作物产量，打破了地域限制，破解了物种障碍，因此，我认为，转基因方面的技术创新是新世纪的重大突破。

最后一点，技术创新已经成为了企业发展的不懈动力和强大支撑；技术创新已然成为了公司可持续发展的源泉和活力。

例如，阿里巴巴集团通过技术创新不仅提高了企业的生产效率和竞争力，而且渐渐的扩大了经营规模，慢慢的囊括了不同行业，直到今天，我们每天都在和阿里会面，与支付宝见面，与淘宝邂逅，与马云打交道。

科技小论文800字〔精选11篇〕篇1：科技小论文今天与外婆在体育馆锻炼身体，锻炼完了该走了。

突然外婆遇见了老朋友，叫我在旁边稍等片刻。

我的脚东走走西走走，我便走出大门，欣赏荷叶。

在我身旁的小弟弟把水倒在荷叶上，那瓶用来装饮料了。

我把头往那荷叶一瞧，水不见了，是被吸了还是咋了？难道是流出来了，不不不可能，那荷叶就像是我们吃饭时使用的碗不可能流出来的，这其中一定有奥秘。

于是我就回家寻找着其中的奥秘，问妈妈，妈妈肯定不会，问爸爸，爸爸他说不知道。

只能靠自己了。

我走进新华书店去寻找这其中奥秘，我翻开所有关于科学的书，但里面始终没有关于荷叶的任何资料。

呀，我怎么没想到呢！电脑呀。

我急忙回家翻开电脑来查询这个奥秘，啊终于找到了原来荷叶的也叶面上布满一个紧挨着一个的“小山包”，“山包”上长满了绒毛，好似山上密密的植被。

“山包”的顶上长出了馒头似的“碉堡”凸，。

因此，在“山包：的凹陷处充满了空气，这样就在紧贴的叶面上形成一层极薄的只有纳米级的空气层。

由于雨水和灰尘对于荷叶上叶面的这些微构造来说，无异于庞然大物，正是具有这些微小的双重构造，使荷叶外表与水珠儿或尘埃的接触面非常有限。

因此，便产生了水珠子在叶面上滚动并能带走灰尘的现象。

经过了这次调查，使我懂得了这个道理，并且告诉我们了生活类似的现象有很多，需要我们去动脑筋，去理解，去观察，去发现。

奇幻的奥秘等着你来发现。

六年级:紫小月幽魔灵上一篇：醉花阴下一篇：《春夜喜雨》改写相关推荐易烊千玺月亮离我有多远作文800字鸭妈妈带小鸭子过马路的第一场雪三爱三节剪纸的故事我的老师作文_以老师为话题的作文600字葡萄作文_葡萄的自述600字我是一棵大树作文500字留守儿童给父母的一封信800字《光之塔》观后感450字童年趣事——洗盐作文500字篇2：科技小论文中华民族是一个有着节俭质朴的优良传统的民族，中国人民自古以来就保持着这一种良好的作风。

无论是在消费劳动还是在日常生活中，也都表达出这个特点，总要力图以最节省的方式，尽可能办好每件事情。

小学生科技创新能力的培养论文标题：小学生科技创新能力的培养随着科技的快速发展和人工智能时代的到来，科技创新已经成为驱动社会发展的重要动力。

小学生作为未来的主人，他们的科技创新能力培养显得尤为重要。

以下是关于小学生科技创新能力的培养的一些思考和探讨。

一、科技创新的重要性科技创新是推动社会进步和经济发展的重要力量。

从历史上看，科技创新往往能带动一个国家、一个行业的快速发展，甚至改变整个世界的面貌。

科技创新的重要性，不仅体现在对个人生活和社会发展的影响上，更体现在对小学生全面发展和长远发展的影响上。

二、科技创新能力的构成科技创新是一个综合性的过程，它需要人们具备多方面的能力。

具体来说，包括以下几个方面：1. 观察能力：科技创新始于观察，只有通过敏锐的观察，才能发现生活中的问题和需要改进的地方。

2. 思维能力：科技创新需要强大的思维能力，包括逻辑思维能力、创新思维能力和批判思维能力。

3. 学习能力：科技创新需要不断的学习和探索，只有具备强大的学习能力，才能跟上科技发展的步伐。

4. 实践能力：科技创新需要把想法变成行动，只有通过实践才能验证想法的可行性和有效性。

三、如何培养小学生的科技创新能力1. 培养创新意识和创新精神：我们可以通过课堂教育、课外活动、科普讲座等形式，培养小学生的创新意识和创新精神，让他们敢于质疑、勇于创新。

2. 增强科技知识的学习和实践：提供科技知识的学习资源，鼓励小学生多读书、多观察、多实践，让他们在实践中学习和掌握科技知识。

3. 提供科技创新的平台和机会：学校和社会可以组织各种科技创新比赛和活动，为小学生提供展示和交流的平台，激发他们的创新热情。

4. 培养良好的创新思维习惯：鼓励小学生多思考、多提问、多尝试，培养他们的批判性思维和创新思维习惯。

5. 提供适当的指导和帮助：在小学生进行科技创新的过程中，教师和家长可以提供适当的指导和帮助，引导他们正确思考和解决问题。

6. 鼓励合作创新：在科技创新过程中，鼓励小学生与同学、老师、家长等进行合作，培养他们的团队协作能力和集体创新能力。

青少年科技创新小论文莫把零食当主食——关于小学生吃零食的调查报告学校：榆林市第九小学班级：四年级十一班******辅导老师：***莫把零食当主食——关于小学生吃零食的调查报告一、现状现在，小学生吃零食的现象很普遍，走进一些学校，就会发现校门前的地面上有学生扔的零食包装袋，尤其是风大的时候更是刮得到处飞舞，校园里，随处可见拿零食吃的学生。

课堂上，很多学生趁着老师转身的机会拿出吃的来吃。

放学时，卖零食的小店被学生挤得满满的。

有一些小学生一天不吃零食就不舒服。

据调查表明，我班60名学生里98.63%都吃零食，其中每天吃零食的占70.06%，经常吃零食的25.84%，偶尔吃零食的占65.73%。

仅有3.37%的小学生从来不吃零食。

二、危害香、脆、甜、酸、咸等多味的小食品，如话梅，奶糖，巧克力等是小孩最喜欢吃的食品。

往往正餐时饭不吃，而这些食品不离口，结果孩子越吃越瘦小。

不少儿童在晚餐之后边做作业边吃零食，或者边看电视边吃零食，或者边听音乐边吃零食，更有甚者躺在床上吃零食。

这样吃零食会过量进食，长此以往会导致体重超标，身体素质下降。

第一，油炸类，会引致儿童发胖和身体的不健康的生长发育。

不时的摄取零食，势必使肠胃得不到充分休息，消化液的分泌减少，引起肠胃功能失调。

当前我国儿童的营养特点是：蛋白质和热量供给充足，脂肪和食盐过多，而钙、铁、锌、维生素A、维生素B2以及膳食纤维供给不足。

因此，应适当减少肪供给，如炸薯片、薯条、炸鸡翅、炸羊肉串、锅巴以及油炸方便面等食物应少吃；脂肪含量过多的食品包括奶油蛋糕、冰淇淋、黄油类食品都应该少吃。

此外，吃零食必用手，有时因手没洗干净而感染了疾病，如急性肠胃炎、肠虫症等。

在这种情况下，学生每天的营养又如何保证呢？第二，高糖食品。

所谓高糖食品，不仅包括加入蔗糖太多的甜食和糖果，也包括以淀粉为主要成分的食品，而当前市场上销售的饮料绝大多数含糖量较高，如各种果汁饮料、碳酸饮料、茶饮料等。

小学生四年级科技小论文一、概述随着科技的飞速发展，我们的生活与时代发展紧密相连，特别是在信息时代的今天，科技无处不在，影响着每一个人的生活和学习。

对于小学生四年级的学生而言，他们也开始对科技产生浓厚的兴趣。

撰写一篇关于科技的小论文，对于四年级的学生来说，既是对科技知识学习的一种总结，也是对未来科技探索的一种展望。

本文将围绕身边的科技产品、科技对生活的影响以及未来科技的展望等方面进行阐述，旨在让读者了解科技的重要性，激发对科技的兴趣和好奇心。

1. 介绍科技在日常生活中的重要性。

在我们所处的时代，科学技术已经无处不在，与我们的生活息息相关。

从我们的家庭到学校，从日常生活的方方面面到全球社会的前进与发展，科技都发挥着至关重要的作用。

科技改变了我们的生活方式。

人们可能需要花费大量的时间和精力去完成一些简单的任务，比如通讯、学习等。

随着智能手机的普及和各种应用程序的发展，我们可以随时随地与朋友家人进行联系，也能在线学习各种知识。

智能家居的兴起使得我们的居住环境更加便捷和舒适，人们可以通过智能设备控制家中的照明、空调等系统。

科技也在推动我们社会的发展。

在医疗领域，新的科技使得疾病的诊断和治疗变得更加高效和精准；在交通领域，高铁、电动汽车等新型交通工具的出现，不仅提高了出行效率，也减少了环境污染；在教育领域，数字化教育资源的共享使得教育资源更加均衡，科技也为远程教育、在线学习等新型教育模式提供了可能。

科技还在开拓我们的视野和思维。

信息技术的飞速发展让我们能够轻松地获取全球的信息资源，也让人们能够探索更深层次的宇宙奥秘和科学难题。

这一切都离不开科技的支撑。

科技不仅仅是日常生活中的小工具和小发明，更是我们人类文明的进步和发展的重要动力。

我们每个人都有责任珍惜科技带来的便利和机遇，同时也要培养科学的思维方式，积极投身于未来的科技创新之中。

2. 引出本文要探讨的科技话题。

随着科技的飞速发展，我们的生活日新月异，各种新技术、新发明不断涌现，为我们的日常生活带来了极大的便利。

小学生科技500字小论文范文“创新是一个民族的灵魂, 一个没有创新能力的民族, 难以屹立于世界民族之林。

”有人说小学生能有自已的发现吗？当然有、只要是通过自已的眼睛, 自已的双手, 经过自已的思考而找到的一个答案, 一个解释, 一个推理的论证, 都是属于你自已的发现, 不管其中你是否曾经问过老师, 查过资料, 请教过别人, 只要它已经转化为你自已的认识, 你自已的智慧, 你自已的方法, 都属于你的发现。

许多事物都需要我们去观察去发现, 去认识去尝试。

我们只要用心很多事情我们都能很好地将它解决。

创新在哪里?创新就在我们身边。

记得上写字课时, 我用毛笔练习写字。

下课后, 由于来不及清洗毛笔, 过了不久, 毛笔就变得硬梆梆的。

几次下来, 几十元一支的毛笔就报废了。

为了解决这个问题, 我便把毛笔放在墨盘里. 可一不小心。

毛笔滚落下来, 又把我的书籍、试卷全弄脏了。

既不方便, 又不卫生, 该怎么办?我想到毛笔变硬是因为缺乏水分, 便灵机一动, 根据“毛细现象”, 把笔杆固定在瓶盖上, 再把它插入装有适量水的瓶子里, 让笔尖接触到水面, 这样, 问题不就解决了吗?其他同学也按我的办法去做, 效果还真不错。

一些事情我们只有去勇于尝试发现才可以成功, 不要怕失败, 不要怕跌跤。

相信自己就可以成功, 我们的生活在与发现。

就像是这件事, 我虽然失败过, 但是我没有放弃, 所以我成功了。

如此渺小的一件事情也可以发现它其中的道理。

虽然我们取得了一点成绩, 但还要广泛地学习前人的科学经验, 我们既要站在巨人的肩上, 又不能迷信权威, 人云亦云。

在平时的学习和生活中, 要勤动脑、勤动手, 敢于想、敢于做, 培养自己的创新能力。

学会了创新, 就牢牢地抓住了开启新世界大门的钥匙, 只要敲开了创新之门, 就会像鲁迅先生说的一样, 这个时代就是属于我们的!。

青少年科技创新小论文莫把零食当主食——关于小学生吃零食的调查报告学校：榆林市第九小学班级：四年级十一班姓名：王卓一辅导老师：丁红霞莫把零食当主食——关于小学生吃零食的调查报告一、现状现在，小学生吃零食的现象很普遍，走进一些学校，就会发现校门前的地面上有学生扔的零食包装袋，尤其是风大的时候更是刮得到处飞舞，校园里，随处可见拿零食吃的学生。

课堂上，很多学生趁着老师转身的机会拿出吃的来吃。

放学时，卖零食的小店被学生挤得满满的。

有一些小学生一天不吃零食就不舒服。

据调查表明，我班60名学生里98.63%都吃零食，其中每天吃零食的占70.06%，经常吃零食的25.84%，偶尔吃零食的占65.73%。

仅有3.37%的小学生从来不吃零食。

二、危害香、脆、甜、酸、咸等多味的小食品，如话梅，奶糖，巧克力等是小孩最喜欢吃的食品。

往往正餐时饭不吃，而这些食品不离口，结果孩子越吃越瘦小。

不少儿童在晚餐之后边做作业边吃零食，或者边看电视边吃零食，或者边听音乐边吃零食，更有甚者躺在床上吃零食。

这样吃零食会过量进食，长此以往会导致体重超标，身体素质下降。

第一，油炸类，会引致儿童发胖和身体的不健康的生长发育。

不时的摄取零食，势必使肠胃得不到充分休息，消化液的分泌减少，引起肠胃功能失调。

当前我国儿童的营养特点是：蛋白质和热量供给充足，脂肪和食盐过多，而钙、铁、锌、维生素A、维生素B2以及膳食纤维供给不足。

因此，应适当减少肪供给，如炸薯片、薯条、炸鸡翅、炸羊肉串、锅巴以及油炸方便面等食物应少吃；脂肪含量过多的食品包括奶油蛋糕、冰淇淋、黄油类食品都应该少吃。

此外，吃零食必用手，有时因手没洗干净而感染了疾病，如急性肠胃炎、肠虫症等。

在这种情况下，学生每天的营养又如何保证呢？第二，高糖食品。

所谓高糖食品，不仅包括加入蔗糖太多的甜食和糖果，也包括以淀粉为主要成分的食品，而当前市场上销售的饮料绝大多数含糖量较高，如各种果汁饮料、碳酸饮料、茶饮料等。

小学生科技论文格式范文第1篇一、挖掘创新因素作为小学阶段的教学内容都是一些基础性、常识性的问题。

然而我们的任务是要在简单平凡的日常教学中，挖掘教学中的创新因素，培养小学生的创新素质。

对于儿童来说，只要_思考能想出一些新的东西，都可以认为是创新的。

二、努力营造良好的创新教育环境（一）构建和谐的师生人际环境研究表明：一个充满乐趣的环境可以导致很高的创造力。

教育者的任务应该是营造心理自由、充满乐趣的创造性环境，使学生进入一种放松、开放的状态，能集中精力学习、创新。

面对学生的尝试行为，教师不能简单的批评与训斥，而应详细了解他们尝试行为的实质：想了解什么、体验什么、探究什么，然后有针对性地为他们提供适宜的尝试条件，鼓励他们在老师的指导下，开展有益的探究行为，以满足他们强烈的尝试愿望，并针对尝试过程与结果，对他们进行指导，以提高其探究行为的教育价值。

（二）创设宽松的时空环境学校和教师要充分尊重他们的兴趣爱好，重视他们的课外活动，为他们提供各种探究活动的材料、工具、场地等。

因而我们教师应该在确保安全的情况下，理解学生的这种想法，支持学生的这种活动，积极组织开展校内外活动。

给他们提供多感官活动的时机，当千姿百态的事物展现在面前时，尽可能让他们亲自看看、听听、闻闻、尝尝、摸摸，在探索生活世界奥秘的过程中认识世界、进行创造。

三、以多样的内容和形式搞好科技创新实践活动（一）科技创新实践活动要开发兴趣、注重个性兴趣是最好的老师，在科技创新教育过程中，辅导教师要通过选题、活动形式、评价机制等方面努力调动学生的兴趣。

科技创新实践活动的效果在很大程度上取决于“趣”被激发的程度。

例如，在科技创新实践活动中，可以引导学生不断实践，体验“趣”的三个层次：感受新奇，体味发明创造的乐趣；破除神秘，建树发明创造的兴趣；实践行动，享受发明创造的行趣。

只有调动了学生的兴趣，学生的个性和创造潜能才能最大程度地开发出来。

“趣”的激发，需要教师正确、巧妙、有效地引导。

青少年科技创新小论文莫把零食当主食——关于小学生吃零食的调查报告学校：榆林市第九小学班级：四年级十一班姓名：王卓一辅导老师：丁红霞莫把零食当主食——关于小学生吃零食的调查报告一、现状现在，小学生吃零食的现象很普遍，走进一些学校，就会发现校门前的地面上有学生扔的零食包装袋，尤其是风大的时候更是刮得到处飞舞，校园里，随处可见拿零食吃的学生。

课堂上，很多学生趁着老师转身的机会拿出吃的来吃。

放学时，卖零食的小店被学生挤得满满的。

有一些小学生一天不吃零食就不舒服。

据调查表明，我班60名学生里98.63%都吃零食，其中每天吃零食的占70.06%，经常吃零食的25.84%，偶尔吃零食的占65.73%。

仅有 3.37%的小学生从来不吃零食。

二、危害香、脆、甜、酸、咸等多味的小食品，如话梅，奶糖，巧克力等是小孩最喜欢吃的食品。

往往正餐时饭不吃，而这些食品不离口，结果孩子越吃越瘦小。

不少儿童在晚餐之后边做作业边吃零食，或者边看电视边吃零食，或者边听音乐边吃零食，更有甚者躺在床上吃零食。

这样吃零食会过量进食，长此以往会导致体重超标，身体素质下降。

第一，油炸类，会引致儿童发胖和身体的不健康的生长发育。

不时的摄取零食，势必使肠胃得不到充分休息，消化液的分泌减少，引起肠胃功能失调。

当前我国儿童的营养特点是：蛋白质和热量供给充足，脂肪和食盐过多，而钙、铁、锌、维生素A、维生素B2以及膳食纤维供给不足。

因此，应适当减少肪供给，如炸薯片、薯条、炸鸡翅、炸羊肉串、锅巴以及油炸方便面等食物应少吃；脂肪含量过多的食品包括奶油蛋糕、冰淇淋、黄油类食品都应该少吃。

此外，吃零食必用手，有时因手没洗干净而感染了疾病，如急性肠胃炎、肠虫症等。

在这种情况下，学生每天的营养又如何保证呢？第二，高糖食品。

所谓高糖食品，不仅包括加入蔗糖太多的甜食和糖果，也包括以淀粉为主要成分的食品，而当前市场上销售的饮料绝大多数含糖量较高，如各种果汁饮料、碳酸饮料、茶饮料等。

“颜值”护卫——探究盐的妙用国庆小长假的第一天，我起了个大早，想着在观看我们大中国雄伟的阅兵仪式前为我的家做点力所能及的贡献——洗衣服。

谁知，奶奶早已在卫生间忙活开了，她满脸大汗，笑眯眯地对我说：“宝贝！奶奶会洗的，你再去睡会儿吧！”可是，我“留”意已决，在我的一再坚持下，奶奶终于妥协了，我如愿当上了奶奶的小帮手，咱俩一起合作劳动。

奶奶用经验“指挥”着我，先把不同色系的衣服分别放在不同的水盆里，接着她吩咐我去厨房拿一些盐来。

这时，我愣住了！怎么？难道奶奶要烹饪一道“盐焗衣服”大餐？奶奶神秘的对我说：“除了做菜，盐还有很多大本领呢！”原来，盐能“固色”。

带着好奇，在帮助奶奶做完家务之后，我便迫不及待和盐“较上了劲”，做起了实验来。

一、实验目的：我简单的罗列了几个我想知道的疑问：1.盐能“固”任何布料的衣服吗？2.盐量的不同对“固”色有什么影响？3.盐进入不同温度的水里对“固”色能力有变化吗？二、实验准备：于是，我针对自己的疑问开始准备材料：1.纯棉材质的衣服和真丝材质的衣服各一件。

2.一包盐，一个小勺子，四个水盆。

3.热水一壶。

三、实验步骤：1.我把不同材质的衣服放入不同的水盆中，水量约2升，15分钟左右观察。

真丝材质纯棉材质发现：颜色较鲜艳的真丝材质的衣服和纯棉材质的衣服都出现了褪色现象。

而且真丝材质的衣服比纯棉材质的衣服褪色程度更严重。

干净无色透明的冷水，水量约2升，，取了半勺盐（约1.5克）放入。

待盐全部溶解，然后再把两件衣服分别放入有盐水的水盆浸泡15分钟左右观察。

发现：冷水中盐溶解较慢，需要搅拌辅助。

真丝材质的衣服和纯棉材质的衣服仍有褪色现象，但较之前略有好转。

3.我把刚才浸泡在水中的两件衣服挤干拿出，分别在水盆里注入干净无色透明的冷水，水量约2升，取了一勺盐（约3克）放入。

搅拌直至盐全部溶解，然后再把两件衣服分别放入有盐水的水盆浸泡15分钟左右观察。

发现：冷水中盐溶解较慢，需要搅拌辅助。

科技小制作论文范文一、克服畏难心里有些学生觉得“发明”是科学家的事，太难；“制作”是大人的事，小孩子做不了；写“论文”是研究人员的事，与己无关，甚至有些学生根本就不知道“论文”是什么意思。

“小发明”就是发现学习、生活中不方便、不合理、有弊端之处，加以改进，经过改进后给自己和他人带来方便，减少了弊端。

生活中有弊端、不方便之处有很多，只要“有心”就能改进，就是“小发明”。

“小制作”是科技创新大赛为促进提高学生科技创新能力而设立的，要求“小制作”作品有一定的科技含量，这就是学生畏难之处。

“科技”一词就让一些学生懵了。

“小制作”是让学生利用所学的科学、技术制作一些小作品。

在小学的科学、社会实践等课程和中学的物理、化学等课程中都会学到科学知识，也能掌握好多技能。

把已经学到的知识，利用掌握的技能做一些小作品并不是难事。

写“小论文”就是把自己在学习、生活中发现的事，尤其是大家有些模糊认识的事，弄清楚来龙去脉，把弄清楚事情原委的证据、过程写下来，就是“小论文”，就像写作文一样。

有些人不会写作文，没思路，没内容，但一定会写好“小论文”，因为写“小论文”是把自己研究清楚的事记录下来，而记录谁都会做。

明白了“小发明、小制作、小论文”是怎么一回事，学生就会觉得“这些事我也能完成”。

二、“有心”就能完成“有心”是口语中常用的词，用在这里就很合适。

正像小学科学教学理念强调的，让学生感觉到生活处处有科学。

科学是平时生活中司空见惯的，让学生觉得“小发明、小制作、小论文”自己一定能完成。

无论是“小发明”还是“小论文”的完成，都要求学生“有心”。

“有心”观察生活，“有心”发现事物间的关系，“有心”深入了解事物，“有心”去改善自己的生活。

如何让学生“有心”呢？1、养成爱观察习惯。

“视而不见”就是没有观察的好习惯。

利用孩子们的好奇心，加以引导，使孩子们对观察到的事物有反应。

个别孩子好奇心差一点，只要长期引导，也能培养出很好的观察习惯。

小学生科技小论文引言近年来，科技的发展日新月异，对小学生的学习和生活产生了深远的影响。

科技的进步带来了许多便利和创新，小学生也可以通过科技接触到更广阔的知识世界。

本文将探讨小学生如何积极利用科技，提出一些科技应用的推荐，并分析科技对小学生学习的影响。

科技对小学生学习的影响提供更多资源和信息科技为小学生提供了更多的学习资源和信息。

通过互联网，小学生可以访问到丰富的在线教育资源，如学习网站、教育视频等。

这些资源可以帮助小学生更好地理解和掌握学科知识，提高学习效果。

增强学习兴趣和动力科技应用可以通过多媒体、动画等形式呈现知识，增强小学生的学习兴趣和动力。

相比于传统的纸质教材，科技应用更加生动有趣，可以激发小学生的好奇心和探索欲望。

培养学生创新思维和解决问题的能力科技应用培养了小学生的创新思维和解决问题的能力。

通过参与一些科技项目和创新竞赛，小学生可以学习到科学思维和实践能力。

这不仅有助于提高小学生的学术素质，还能培养他们的创造力和团队合作精神。

推荐的科技应用编程教育编程教育是一种培养小学生逻辑思维和解决问题能力的科技应用。

通过学习编程语言和编写简单的程序，小学生可以提高逻辑思维能力，并且可以通过编程实现自己的创意。

编程教育可以帮助小学生从 passivity（消极被动）的学习者转变为active（积极主动）的学习者。

科学实验模拟通过科学实验模拟的软件应用，小学生可以在虚拟环境中进行各种实验，观察实验现象，并自主探索和分析。

这种模拟可以让小学生在安全的环境下进行实验，增加实验的灵活性，同时培养他们的科学思维和实践技能。

电子阅读器电子阅读器是一个方便的科技应用，它可以为小学生提供大量的电子书籍资源。

小学生可以根据自己的兴趣选择阅读，并且可以通过电子阅读器的功能进行划线笔记、词典查询等操作，提高阅读效果和学习效果。

科技在小学教育中的挑战尽管科技在小学教育中带来了许多好处，但也面临一些挑战。

首先，科技的更新迭代速度非常快，小学生在跟随科技的同时也要承受信息过多和更新过快的压力。

小学科技创新论文随着经济和社会的发展，社会对科技创新人才的需求也越来越大，如何培养科技创新人才是小学教师面临的一个重大课题。

下文是店铺为大家搜集整理的关于小学科技创新论文的内容，欢迎大家阅读参考! 小学科技创新论文篇1浅析农村小学生开展科技创新实践活动摘要：随着科技知识，国家经济信息化的日趋发达，必须加强学生的创新意识，培养学生的创新能力，才能适应当前国家的发展形势。

构建农村小学生科技创新实践教学体系，实施创新教育，以提高创新能力为核心，把握好创新教育的重要阶段――小学教育，通过采用多种形式的创新实践活动，全面带动小学生整体素质，从而为国家培养具有创新精神的新一代人才。

关键词：农村小学科技创新实践活动探索在知识体系、经济信息化快速发展的今天，学生是否拥有较强的创新意识和创新能力，直接关系到国家的发展。

要想实施创新教育，我们就要从培养小学生的创新精神来入手，以提高创新能力为核心，带动学生整体素质的自主构建和协同发展。

青少年作为跨世纪的一代，肩负着实现中华民族伟大复兴强国梦的历史重任。

现如今，国际竞争压力较大，这个时代带给了我们更多的挑战，同时也赋予了我们更多的机遇。

作为小学教师，我们要勇于面对国际国内环境，结合社会环境实际，努力培养小学生的科技创新能力，要有计划、有目的地进行创造性的教育工作。

农村小学的学生要搞好科技创新实践活动，需要从以下几个方面进行探索。

一、激发兴趣，营造创新教育环境科技创新实践活动的效果在很大程度上取决于“趣”被激发的程度。

学生对所学知识有兴趣，才能主动参与、主动学习。

培养学生的学习兴趣是非常关键的。

创造良好的创新教育环境，让学生充分感受到科技创新的新奇之处，可大大增加学生的好奇心，提高学习效率。

例如，在科技创新实践活动中，让学生通过看科技录像，去亲子制作图片并进行展览;组织学生去参观各种有关科技的课外活动;听科普知识讲座和广播讲述科学家的发明故事;读科普文章和生活小妙招、小窍门。

小学生科技小论文引言科技是当今社会的重要组成部分，也是未来社会发展的关键驱动力。

小学时期正是孩子们对世界充满好奇心和探索欲望的阶段，教育中融入科技的元素对于培养孩子们的创新思维和解决问题的能力至关重要。

本论文将探讨小学生在科技领域的学习能力和如何提升其科技创造力的方法。

主体现状分析在传统的小学课堂中，科技教育常常被忽视。

许多学校的科技课只是简单地介绍一些科技知识，而缺乏实践性和创造性。

这种单向传授的教育模式限制了学生的创新思维和科技实践的发展。

另外，很多小学生对于科技的兴趣和认识也相对较低，很少有机会接触到科技创新和实践的机会。

重视科技创造力的重要性科技创造力是指运用科学知识和技术技能创造新产品、新技术或解决实际问题的能力。

培养小学生的科技创造力对于他们的未来发展非常重要。

科技创造力培养可以帮助小学生开发创新思维能力和解决问题的能力，使他们能够更好地适应未来科技快速发展的社会。

提升小学生科技创造力的方法1. 提供实践性的科技教育课程为了充分发展小学生的科技创造力，学校应该提供实践性的科技教育课程。

这些课程可以包括科技实验、科技制作和科技项目等内容。

通过亲自动手实践，学生可以更好地理解科技原理，并锻炼他们的创新思维和解决问题的能力。

2. 建立科技创新社团和活动学校可以组织科技创新社团和活动，为感兴趣的学生提供更多的机会参与科技实践和创新活动。

例如，学校可以举办科技展览，邀请学生展示自己的科技作品和创意设计。

这种交流和展示的机会可以激发学生的创造力和竞争意识。

3. 利用科技工具和资源随着科技的发展，有许多科技工具和资源可以帮助小学生培养科技创造力。

学校可以提供计算机编程课程和机器人教育，让学生学习编程和使用机器人进行创意设计和解决问题。

另外，学校还可以利用在线学习平台和资源，让学生在课外自主学习和实践科技知识。

成果展示与评估为了鼓励小学生参与科技创造和实践，学校可以定期举办科技成果展示和评估活动。

这些活动可以是个人或小组的科技项目展示，让学生有机会展示自己的创造力和创新成果。

初三科技小论文怎么写【篇一：科技小论文500字】对于科技这个词语，大家都很熟识，电脑、电视都是科技的馈赠，自从瓦特创造蒸汽机，整个世界就迈入科技时代；自从爱迪生创造电灯，我们就离开黑暗并且更加崇拜科技；牛顿由于树上掉下来的一个苹果，发觉万有引力定律，又让科技向前迈进一大步。

科技好玩，至少包含着这样几层意思，一是科技本身，支配宇宙的自然规律是布满魅力的；其二，探究科技的过程，揭示自然规律的过程也是趣味无穷的。

其三，科学一旦与人生碰撞，在科技与人类社会发关系——无论是正面与反面，也是趣味横生的。

科技无处不在，科技让人类无比骄傲！科技对于我们是多么重要啊，假如有一天，没有电，人们将连续生活在黑暗中；没有煤气、石油，那人们岂不是还要吃生的东西或钻木取火，连续用生畜拉车；没有手机和电脑，人们是不是还用飞鸽传书……。

由此看来，我们的衣食住行一刻都离不开科技的奉献，信任我们身边的每个人也在时时刻刻的对科技的进展以自己的方式探究着，奉献着……我虽然顽皮，但也着实体验一把科技的味道：我把一些苏打粉放进被子里，然后加上白醋，这时“火山爆发”！立刻，白醋冒起雪白的泡泡。

科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常生活之中，这就需要正处于青少年时代的我们喜爱科学，学习科学。

我曾参与省级科技创新创造活动竞赛，荣获二等奖的好成果，也曾参与市级的科技创新创造活动竞赛，也获得三等奖，这些成果和老师的辛勤培育是离不开的。

参与科技竞赛、阅读科技书籍，使我明白很多道理。

精密的机器人，不用燃料的汽车，虚拟的足球赛，高科技信息的传送等等，一个个生动好玩的现象，越来越激起我探究科学的愿望。

我们每个人都要学习科学，传播文明，在享受新生活的同时，更要制造新生活。

如今，科技产品的更新换代不断加快，可视电视、电脑上网、心脏起搏器，已经不算新奇。

从1901年创造的真空吸尘器，到人造地球卫星、载人宇宙飞船，科技在不同领域里显示出强大的力气。

高中议论文主题科技（7篇）高中议论文主题科技篇1一、科技创新活动的重要意义青少年是祖国的未来，在科技迅猛发展的今天，培养青少年的科技创新能力就显得尤为重要。

我国教育体制存在的弊端严重阻碍了青少年创新能力的发展。

如今，尽管我国提倡素质教育，但是尚未摆脱传统教育的影响，与西方国家相比，我国的青少年缺少科技实践的机会。

我国的青少年只有进入大学，或者是一些试验单位、科研单位才能够接触到科技创新活动，但我们在发展的初级阶段已经落后于西方国家。

唯有发展科技创新活动才能使青少年具有创新意识，才能承担科技创新的重担，不断提高我国的科技水平。

二、如何开展科技创新活动1.善于学习，了解科技发展动态牛顿曾经说过“我只是站在巨人的肩膀上，因此，我看到的比别人远。

”这句话充分说明了知识积累的重要性，我们只有掌握了基础的科技知识，才能根据现有的知识原理不断进行整理和组合，创造出全新的技术和产品。

因此青少年在进行科技创新时要熟练掌握现有的知识，只有这样才能进行科技创新。

了解科技的实时动态不仅是一个学习的过程，还是我们明确目标的一个过程，可以使我们在进行科技创新的过程中少走弯路。

那么，如何获取科技的最新动态呢？首先，我们可以阅读一些自己感兴趣的关于科技的书籍。

其次，可以通过网络、电视等获取科技知识。

这些方法都可以为我们提供实时的科技动态，再加上青少年的想象力，必定可以激发创新的火花。

2.从日常生活中挖掘创新的源泉众所周知，科学技术与我们的日常生活息息相关，所以说，我们要善于观察生活中的点点滴滴。

如日常生活中使用的清扫机器人，在进行创新时可以以这种机器人为模板，深入研究其工作原理，并运用联想的方式分析这种工作原理是否能应用到其他方面，从应用的角度进行创新，对于我们日常生活中经常会接触到的事物，我们要善于发现它存在哪些不合理的地方，并且对其稍加改动，使其使用更加方便、称心，这就是简单的创新。

3.要培养锲而不舍、持之以恒的精神前人的经验告诉我们，创新的过程并不是一蹴而就的，而是需要不断纠正的，因此，需要我们具有坚持不懈的精神。

创新和科技发展论文范文(实用8篇)创新和科技发展论文范文第1篇作为新一代的大学生，是国家未来的主力军，学生们在大学期间要加强对科技创新思维和创新科目的训练，学校及各学院要经常组织学生参加科技项目的比赛，提高学生的科技创新的水平，开扩创新思维的眼界，学习社会各界及各学校的创新理念，结合自身的条件，充分利用好学校配置的先进设备，将所学的理论知识用于实践创新的研究中，要明确搞科技创新研究必须有团队的精神，充分发挥团队的力量，让每个人的知识能量发挥出来，形成一个具有高科技含量高水平的科学研究和科学创新的队伍。

这样科研的效果必然会比个人的力量强大，使团队精神和团队的力量集中，知识密集，优势互补，协调合作。

科技创新的研究需要合力攻关的高组织化的科技创新的团队，科技创新是我国未来的新趋势。

创新和科技发展论文范文第2篇医学生物技术是由生命科学与医学交叉融合而成的新兴学科，在人才培养过程中，不仅要求学生掌握生物技术专业相关理论及实验知识，还要求学生有一定的医学知识储备。

为此，在实验教学课程设置的过程中，着重突出了一些与现代医学相关的交叉前沿内容，如医学微生物、医学免疫、实验诊断、分子生物学检验技术、临床基础检验技术等，通过这些内容将理论与实践相结合，让学生了解到生物技术在医学领域的具体应用，同时通过对新技术的讲解与示范，进一步拓宽学生的思维视野，为今后的工作以及科研实验打下坚实的基础。

二、实验教学课程整合生命科学是一门以实验为基础的自然科学，传统的生物技术实验教学内容主要安排在理论教学内容之后，实验教学地位不明确，其内容大都为重复性验证实验，并且课程之间的相互联系不紧密。

这导致许多学生只注重理论知识，对于实际动手操作的重要性认识不足，并且忽视了生物技术各门课程之间的内在联系。

为此，我们尝试将实验教学内容进行整合，如将发酵工程中的“工业微生物菌种的选育和纯化”、基因工程中的“工程菌生长曲线的绘制”、酶工程中的“目的蛋白的诱导及SDS－PAGE电泳”相联系，通过对实验课程的精心设计合理安排，不但将各门课程联系到一起，让学生对学到的知识形成体系，同时大大激发了学生的求知欲望和探索精神，对实验课程的顺利推进，起到了良好的效果。