职业院校思想政治教育现状分析

当前高职院校学生思想政治工作实效性探索摘要：当前，高职院校学生思想政治状况出现了些新情况，新问题。

本文对高职院校学生思想状况进行了剖析，对思想政治工作进行了分析，并就加强学生思想政治工作实效性提出了对策，供学校思想政治工作队伍参考。

关键词：思想政治教育实效性学生工作队伍1.高职院校学生思想问题剖析随着市场经济的发展、对外开放的扩大和各方面改革的深入，市场经济的负面因素和西方腐朽思想观念对高校学生的影响日显突出，不少学生思想认识矛盾。

有的学生虽对我国的政治经济发展充满信心，但对社会发展过程中的一些问题仍存有疑虑和担忧；有的学生虽对改革开放和社会主义初级阶段基本理论问题认同度较高，但在思想深处仍然存在着一些模糊认识，甚至是错误看法；有的学生人生价值总体趋向是积极进取的，但价值目标不高，价值判断不够正确；有的学生比较强调自身价值的实现，而不顾祖国和人民的需要，功利主义、个人主义色彩较为浓厚；有些经济困难学生有刻苦学习精神，但对勤工俭学挑三拣四，不肯吃苦，宁愿让家长贷款助学，自己不愿承担责任；有的学生在重大政治事件和政治斗争中不能辨别真伪，不能坚持马克思主义唯物论和无神论立场，甚至被愚昧迷信的东西所迷惑、所侵蚀。

2.思想政治工作现状分析在新的形势和任务面前，高职院校始终未能紧跟时代发展而明确地对大学生的思想政治教育提出分层次和更有针对性的目标，思想政治工作长期未能摆脱“一锅煮”和“一刀切”的束缚。

思想政治课程常常只是为了完成表面上的教学任务，计算几个学分；各种思想政治教育活动的开展，也往往流于形式，都未切实与解析大学生的思想热点，铸造大学生的思想品德，提高大学生的道德情操有机结合起来，以致出现了思想政治教育的盲目性，教书与育人和管理与育人没有有效地融合在一起。

虽然思想政治课时和活动不少，但实际效果欠佳，难以有效地实现思想政治教育的目的。

3.思想政治教育实效性的对策高职院校的学生思想政治工作要做到切实有效，就必须对当代大学生的思想状况和特点有透彻的了解，特别是不能忽视少数大学生深层次的思想问题；就必须在重视整体有效性的同时，更多地关注个体有效性；就必须注重思想政治教育方法的针对性和科学性；就必须做到有所加强、有所改进、有所创新。

南昌教育学院学报J O U R N A L O F NANa 眦COI 工Ⅸ'E O F Ⅱ)U C 们I O N第24卷第2期V 01．44No ．22009高职院校思政课教学现状调查分析与研究肖希蓉周旺东(湖南娄底职业技术学院湖南娄底417000)摘要：思政课教学在提高学生思想认识的过程中一直发挥着重要作用。

随着社会大环境和教育形势的改变。

南职院校的思政课教学中出现了各种各样的新问题。

关键词：高取思想政治理论课教荦中图分类号：G 712文献标识码：A 文章编号：1008-6567(2009)02—0043—04随着改革开放的不断深入，我国在经济、政治、文化等各领域都发生了深刻的变化。

教育作为民族发展之根，开始了它新的探索之旅。

职业教育在党中央和社会各界的关怀下迎来了发展的春天，并迅速成为教育界耀眼的新秀。

高校思想政治理论课在近三十年的发展过程中对学生的思想认识发挥了重要作用。

但是在新形势和新环境下，思想政治理论课也产生了新问题。

我们就对湖南省内的部分高职院校做了一项社会调查，以便了饵我省目前高职院校思政课教学的状况。

一、高职院校思想政治理论课教学状况调查结果本次调查对象为湖南省四所高职院校。

其中公办高职院校两所，民办高职院校两所。

共发放了学生问卷1000份，其中有效问卷966份；教师问卷50份，有效问卷45份。

现从四个方面将调查结果归纳总结如下：l 、学生问卷调查1)学生对思政课的态度调查显示。

不同的年级的学生对思想政治理论课程的看法存在差别。

从表一中即可看出表一：各年级学生对思政课的喜爱程度收稿日期：2009一04一巧作者简介：肖希蓉(1982一)．女，湖南娄底人，从事思想政治教学工作。

周旺东(1966一)．男，湖南娄底人，从事思想政治教学工作。

南昌教育学院学报2009年一年级学生与三年级学生对思政课的喜爱程度高，而二年级学生的喜爱度较其他年级偏低。

根据进一步分析，学生不喜欢上思政课的主要原因认为教材缺乏吸引力占18％，教师教学缺乏魅力占0．6％。

高职院校学生思想政治教育工作浅析[摘要] 近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才,高等职业院校的培养目标:坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务。

思想政治教育工作者承担着学生的思想政治教育,对学生的成长有着巨大的引导和促进作用。

[关键词] 高等职业院校教育者思想政治教育高等职业教育作为高等教育的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。

笔者作为一名高等职业院校的思想政治教育工作者,通过多年的工作实践和思想政治教育工作的研究,认为教育者在对学生的日常管理工作中必须将思想政治教育工作放在首位,根据高职高专学生的思想状况,现从如下几点进行探讨。

一、从学生对专业发展的心理认知着手大部分普通高中毕业生都不是情愿上专科,就算上了高职、高专,心里还会惦念着本科,时刻关注专升本的机会,培养高职特色人才在其心目中占的地位不强。

因此,教育者在对高职院校学生的思想政治教育和行为管理工作上要突出责任心、爱心、耐心,在日常管理工作中,教育者应当严抓学风、纪律、党团建设等实质性工作,针对高职高专学生的思想变化,精心设计活动的形式和载体,结合专业发展特色,努力探索思想政治工作新载体,积极寻求多种沟通渠道,从指导思想上必须树立起“以生为本,一切为学生的成长、成才服务”的观念,在此前提下,其它工作才会紧紧跟上。

二、从学生的个性着手高职高专的学生心理特点与其家庭教育、学校教育和个人经历有关,良好的教育对高职高专学生的成长,尤其是个性的形成是至关重要的。

教育者所面对的学生个体化较为突出,这就要求教育者必须时刻把握好与学生沟通的细度和深度,教育者可以通过单独谈心、向学生开通咨询的大门等方式与学生沟通等多种渠道,了解学生在想些什么,有什么需要解决的实际问题,主动为其排忧解难,将尊重、信念、及积极健康的情感注入到师生关系中去,缩短教育者与学生心理上的距离,把自己深入到宿舍、课堂、操场中去,积极做好学生的谈心工作与学生建立起真正的友谊,尤其要加大对经济困难学生、思想处于困惑的学生的谈心力度,在日常工作中要善于分析、勤于思考,抓住新形势下的工作特点,做出科学合理的判断,将工作中的经验、体会和感触写下来,认真做好学生谈心笔记、学生思想状况记录、特例学生情况追踪等。

职业院校学生思想政治教育工作田晓曦伴随着社会经济的不断发展，思想政治教育工作受到高度重视。

思想政治教育为公众对国家与社会的认知带来影响，成为塑造公众价值观的重要基础。

对职业院校学生来说，思想政治教育工作也尤为重要，能够为学生学习与生活提供指导作用，给学生成长带来重要意义。

因此，下面通过分析思想政治教育的重要性，提出职业院校学生思想政治教育工作现状与策略。

职业院校学生正处在从学校到社会的过渡时期，掌握熟练的技巧，培养良好的思想政治素养，是成为一名合格技能型人才的基本要求。

因此，综合职业院校学生的特点，做好思想政治教育工作，这就成为了思想政治工作者重点研究的课题。

1 思想政治教育的重要性1.1 满足对人才的需要现如今社会是一个人才竞争的时代。

随着经济、科学技术的不断发展，对人才提出越来越高的要求，提高人才综合实力成为了培养人才的重要目标。

因而，加强职业院校思想政治教育，为提高人才思想水平与综合素质起到重要作用，为培养全面型人才带来重大的影响，这将充分满足社会对人才的需求。

1.2 促进社会和谐稳定我国社会主义发展中和谐社会作为重要思想，随着思想政治的不断创新与发展，实现“中国梦”成为了当今社会的共同愿望。

加强思想政治教育，可以更好的明确即将步入社会的人才的思想政治方向，确保人才的思想正确性。

加强职业院校思想政治教育力度，实现思想政治建设目的，保证社会人才政治思想的科学性，为维护国家和谐稳定打下坚实的基础。

2 职业院校学生思想政治教育工作现状2.1 缺乏以人为本教学体系伴随着全新教育理念的逐渐完善，教育开始转变以往将教材为中心的教学模式，逐步朝着以人为本的方向转变。

经过师生面对面的沟通，让学生在平等沟通中影响自身行为，形成自我认知。

然而，目前许多职业院校根本没有建立起以人为本的教学体系，始终利用大班教学方法，这样一来将会极大程度上对职业院校学生的道德行为习惯的养成产生影响，不利于提高学生的自身修养。

2.2 思想政治教育形式单一大部分职业院校思想政治教育单纯依赖开设的治思想理论课展开教学，在课堂教学中始终采用口头讲解的方法为学生们传授教材内容，学生们缺乏思想政治实践教育的机会，为学生提供思想政治教育的评价也主要是参考最终的考试成绩，单一的教学方法与评价形式让学生失去学习的热情，开始不重视思想政治课。

中职学校思政教学的问题与对策摘要：新时代为教育的发展指明了目标，坚定了以学生为本、全面培养学生综合素质的方向，将思政教育工作的任务下达落实到学校教育工作的方方面面。

新时代背景下的中职思政教育工作中，思政教师要能够客观认知教学中存在的不足，并对教育工作中进行持续创新，以创新带到教育质量的提升，通过创新更好的凸显思政教育的功能，助力中职学生的学习成长。

关键词：思政课；中职学校；问题；对策引言新时代，国家和个人都面临新的挑战，时代发展的脚步要求中职思政课与教育性实践融合发展。

思政教学对于中职学校来讲是非常重要的，新课标对思政教学提出了更多新的要求。

中等职业学校还需提高对思政教育的重视程度，思政教师也需在这一基础上改革教学方式，优化评价体系，将思政教育真正融入教学体系中，促使学生树立正确的人生观和职业观，提升自身的道德修养。

1中职学校思政教学的问题分析1.1思政教学认识不足第一，对课堂实践教学的重要性、必要性认识不足。

教师实施的积极性不高，对学生的动员不足，实施过程不规范，教学活动流于形式，实施效果大打折扣。

第二，对课堂实践教学的内涵及方式方法缺乏深刻认识，将课堂实践教学等同于一般的小组学习、合作探究，否定案例教学、课堂讨论、情景模拟、角色扮演、多媒体交互等实践教学方法与形式。

这些认识上的偏差不利于思政课堂实践教学的开展[1]。

1.2教育方式缺乏创新目前，中职学校的思政教育课程局限在教师主讲中，课堂上教师和学生，一个负责说，一个负责听，这样不但会导致思政教育没有效果，还可能使学生对思政教育产生抵触心理，阻碍学生个人发展。

当下教育提倡培养学生的综合素质，使其全面发展，但在教学方式上缺乏创新，长期采取传统教学方式就会阻碍学生自主能力和创新能力的发展。

1.3实践落实程度不够第一，部分中职管理者不重视思政教学，所以在教学投入中有所不足。

第二，思政教学中缺乏完善的管理制度，导致教学缺乏一定的章程。

第三，中职学校在思政教学方面缺乏健全考核制度，导致较多学生以及教师对思政教学不重视。

高职院校思想政治教育特点随着社会的快速发展，思想政治教育在高等教育中的地位日益凸显。

特别是在高职院校中，思想政治教育具有其独特的特点和重要性。

本文将探讨高职院校思想政治教育的特点及其对学生的影响。

一、职业导向性强高职院校的思想政治教育具有鲜明的职业导向性。

在课程设置和教学内容上，它紧密结合学生的专业特点和未来职业方向，强调职业道德、职业素养和职业能力的培养。

通过思想政治教育，学生可以更好地理解职业道德规范，提高职业素养，形成良好的职业习惯，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。

二、注重实践应用高职院校的思想政治教育注重实践应用，强调培养学生的实际操作能力。

在教学过程中，教师经常使用案例分析、情景模拟、角色扮演等实践性强的教学方法，引导学生将理论知识应用到实际情境中，提高他们的解决问题能力和应变能力。

这种实践性的教学方式有助于学生在将来的工作中更快地适应工作环境，更好地发挥自己的专业技能。

三、教育内容丰富多样高职院校的思想政治教育内容丰富多样，既包括马克思主义、思想、理论等基本理论，也涵盖了职业道德、职业素养、人文关怀等方面的内容。

思想政治教育还涉及到国家政策、法律法规等方面的知识，帮助学生了解国家大事，增强他们的社会责任感和公民意识。

这些丰富多样的教育内容有助于培养学生的综合素质，提高他们的社会适应能力。

四、教育方式多元化高职院校的思想政治教育方式多元化，包括课堂讲授、专题讲座、小组讨论、社会实践等多种形式。

这些多元化的教学方式可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

特别是通过社会实践，学生可以亲身体验社会生活，加深对理论知识的理解，培养他们的团队协作能力和社会交往能力。

五、学生心理健康高职院校的思想政治教育还学生的心理健康，帮助学生解决成长过程中遇到的心理问题。

通过开设心理健康课程、心理咨询等途径，学校为学生提供心理支持和帮助，帮助他们建立正确的自我认知，培养良好的心理素质和适应能力。

这对于学生的全面发展和未来的职业生涯都具有重要的意义。

高职院校学生思想状况的调查及对策分析摘要:随着高等职业院校的不断增加和在校生数量的不断扩展，加强学生思想政治教育研究的重要性和紧迫性就更加突显出来。

在对学生的思想、心理及思想政治工作状况进行调研分析的基础上，提出了认识教育对象，构建五个体系的工作对策。

关键词：高职学生思想心理工作状况调查及对策研究Abstract: With the increase of higher vocational education institutions and students number enrolled, the importance and imminence of strengthening the research on students thinking and political education is getting prominent. Based on the throughout investigation on students’ thinking, mentality and working situations, the counter measures of recognizing educating targets, building up 5 systems are issued.Key Words: Higher vocational students, Thinking & mentality, working situation, investigation & counter-measure research加强和改进大学生思想政治教育工作，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，具有重大而深远的意义。

在国务院关于“大力发展职业教育”精神的指导下，我国的高等职业技术教育迅速发展，已成为高等教育的半壁江山。

随着新建高职院校的不断增加和在校生数量的不断扩展，加强高职院校学生思想政治教育的重要性和紧迫性更加突显出来。