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小学期末的工作总结（精选17篇）小学期末的工作总结篇1转眼间，一学期的工作已经接近尾声，回顾这一学期的学习生活，有喜有忧，有收获也有迷惑，为使今后的工作取得更大的进步，现对本如下：一、坚持育人第一，全面关注孩子发展。
学生不仅是学习知识更重要的是学习做人，我充分利用读书课及语文课堂结合班级事情进行思想教育，重视日记的批改从平时的日记中了解他们并与他们进行沟通，为她们化解矛盾，解决心中的困惑，让他们意识到学会做人比什么都重要。
作为老师的我深知“桃李不言，下自成蹊”的作用，因此在班级中我以身作则，规范自己的言行争取给孩子一个正确的舆论导向。
二、培养学生良好的学习，卫生习惯。
在班级中，我充分发挥小干部的作用，采用“小组评分制”来竞选竞争小干部，调动了全班学生的积极性，许多工作交给小干部，班内还开展了“人人有岗位”活动，每个同学在班级内都有一个为集体服务的岗位，有的同学是“讲台清洁员”，有的同学是“黑板保洁员”，有的是“讲台清洁员”，教室里每张桌椅，每扇门窗都有人负责保洁。
三、认真做好备讲批辅工作1、备课积极参加学校组织的教研活动，在同级曹老师的指导下集体备课，仔细听认真记写好教案，认真钻研教材，教参，吃透教材，找准重点难点，在复习阶段，我把每一单元的词语重点内容进行罗列总结，为的就是让学生有个清晰地复习印象。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，上课时，认真讲课力求抓住重点，突破难点精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生的积极性和创造性，培养学困生的学习兴趣，课间巡视时注意对学困生进行面对面的辅导。
3、辅导学生在不断地学习中会出现好差分化的现象，为此我制定了具体的计划和目标，对这部分学生进行有计划的辅导，我把这些学生分为三个组。
A组诗友能力提高但是平时偷懒不学的同学，对这些学生我采取集体辅导给他们分配固定的任务让他们发挥出应有的水平。
B组同学要适当引导耐心教导慢慢提高成绩，不能操之过急且要多鼓励只要他们肯努力，成绩有望提高;C组的同学要进行课余时间的个别辅导。
小学学校期末检查的工作总结5篇第1篇示例：小学学校期末检查是每个学期的重要工作之一，旨在对学生的学习情况进行全面评估，发现问题及时处理，为下个学期的教学工作做好准备。
作为学校教职工的一员，我参与了本学期期末检查工作，并从中总结出以下几点经验和教训。
对学生的学习情况进行全面的了解是非常重要的。
在期末检查之前，我们要对学生的学习情况进行全面的了解，包括平时考试成绩、作业完成情况、课堂表现等方面。
只有真正了解了学生的学习情况，才能有针对性地开展后续的评估和指导工作。
要及时发现和处理学生存在的学习问题。
在期末检查中，我们发现了一些学生存在学习困难的情况，如成绩较差、作业落后等。
针对这些问题，我们要及时与学生及家长沟通，找出问题出现的原因并尽快提出解决方案，帮助学生尽快克服困难，尽快进步。
要注重对学生综合素质的评价。
除了学习成绩外，学生的综合素质也是非常重要的。
在期末检查中，我们要综合考虑学生的素质品德、思想品德、身心健康等方面，对学生进行全面评价，为其今后的发展提供参考。
要不断完善期末检查工作制度。
通过本学期期末检查的工作总结，我们也发现了一些不足和问题，如检查流程不够顺畅、评价标准不够明确等。
针对这些问题，我们要及时总结经验教训，不断完善工作制度，提高期末检查的效率和质量。
小学学校期末检查是一项非常重要的工作，能够反映学生的学习情况和学校教育质量。
通过本次期末检查的工作总结，我们不仅更加深入地了解了学生的学习情况，也发现了自身存在的问题和不足，为下个学期的工作提供了有益的借鉴和参考。
希望我们能够在今后的工作中不断努力，提高工作水平，为学生成长成才贡献自己的力量。
【字数超过了要求请自行删除】第2篇示例：小学学校期末检查工作总结一、背景介绍小学学校期末检查是学校教育工作中的重要环节，通过对学生在一学期内的学习情况进行全面系统的评估，旨在检验学生的学习成果和教育质量，为学生未来的学习生活提供参考依据。
本次期末检查是在全校师生的共同努力下完成的，经过周密筹备和认真组织，取得了良好的效果。
小学期末工作总结模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学期末工作总结（通用5篇）小学期末工作总结篇一时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已经结束，本学期，我担任一（3）班的语文教学和班主任工作。
我根据德育工作要求，制订班级工作计划，有计划地工作，使学生知识技能和道德品质一同发展。
工作归纳为几点。
一、习惯学生年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生习惯入手，课上趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
班会课组织学习小学生守则和小学生日常规范，提醒学生上课认真听课，并且在课后注意观察学生的一举一动，留心学生中的好榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课认真听课、认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、管理对一年级的孩子来说，表扬是非常有效的手段。
平时，我会在跟聊天的时候告诉他：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对学生说：“你真棒！” “你学得真快！” “你说的真好！”，还写了许多精致的表扬信，以鼓励进步的学生……当我和家长交流时，经常听家长说起，孩子们回家说老师又表扬他了，一脸兴奋，在家也会好。
班的集体面貌如何，程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称是"班主任的左右手。
”，班级学生的情况，很慎重地在班级内选拔出大家信服的，较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。
培养学生班干部的威信，我经常做以下工作：表扬班干部优点，宣传他们的优点，帮助小干部树立威信。
要求班干部在工作方法上，在纪律上以身作则，力求给全班起模范带头作用，即“以点带面”。
有效利用干部小集体的舆论，带动整个班集体，即“以面带面”。
事实证明，本学期我班在的学风，班风都有转变。
三、与家长爱护班里的每学生。
对不太好的同学，更是倾注了更多的心血。
有的时候，我总是耐心地帮助。
一旦在学习上、身体上、有特殊情况，我总是及时地和家长反映情况，耐心地做工作，取得家长的理解和支持，使每孩子都能扬长避短，健康地成长。
小学生学期末总结（19篇）小学生学期末总结（精选19篇）小学生学期末总结篇1这个学期完毕了。
在这个学期里，教师为我们的学习付出了很多心血，我们也为自己的学习洒下了很多辛勤的汗水。
在这学期完毕后，我特对此进展学期学习总结：总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：第一，学习态度比拟端正。
能够做到上课仔细听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律。
对教师布置的课堂作业，能够当堂完成。
对不懂的问题，主动和同学商议，或者向教师请教。
其次，改良了学习方法。
为了改良学习方法，我给自己订了一个学习规划：（1）做好课前预习。
也就是要挤出时间，把教师还没有讲过的内容先看一遍。
尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟。
对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
（2）上课要积极发言。
对于没有听懂的'问题，要敢于举手提问。
（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。
(4)要多读一些课外书。
每天中午吃完饭，看半个小时课外书。
每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
小学生学期末总结篇2紧急的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了教师们辛勤的工作。
我们为学生们取得令自己满足的成绩而感到快乐，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。
不过在考试后我也对教学状况作了反思。
要做一位好教师最主要是如何上好一堂课，一节课四非常钟我们应当怎样做呢？我想应答复以下这些问题一一“这节课我要教给学生什么？最重要的是什么？最难教的是什么？学生最易承受的是什么？最难承受的是什么？”“我应当如何最大限度地调动学生的积极性、主动性？最大限度地激起学生求知的渴望？”“我的教学设计是否合理、完善，还有没有更好的设计方案呢？其他教师又是怎样设计的呢？哪一点是值得借鉴的'呢？别人的为什么好呢？好在哪里？”“在课堂上如何有效地渗透积极的情感态度价值观，让学生有一个美味的精神享受？”“假如发生突发大事，我有什么应变措施呢？”……我都应当仔细对待，作好充分的思索与预备，明显这一步要花费大量的时间和努力，但是这一步做的如何也直接关系到我的教学质量、教学效果。
2024年小学学校期末工作总结以及计划例文关于学校教育与管理的综合提升报告一、强化多学科关注，促进整体发展为全面提升学校教学质量，我们着重加强了对信息技术、科学等学科的关注与投入，力求通过多学科的均衡发展，实现学校整体教育水平的显著提升。
二、优化图书管理，激发阅读热情我们强化了图书管理督导工作，确保图书室按时开放，并积极开展了一系列读书活动。
这些举措有效提升了教师与学生的借阅率，营造了浓厚的阅读氛围。
三、严控教辅资料，倡导高效教学我们严格控制了教辅资料的数量与质量，坚决反对题海战术，避免学生陷入疲劳学习的困境。
我们积极倡导教研室资料用好吃透，确保每一份资料都能发挥其最大价值。
四、深化课题研究，指导教学实践1. 强化教科研工作：教科研工作是学校发展的生命线，我们高度重视并积极推进。
在教科研领导小组的指挥下，我们有序开展各类教研活动，及时总结活动情况，不断优化教学行为。
2. 聚焦实际问题：学校校本教研的重点始终放在教学实践中遇到的实际问题上。
我们建立了以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心的提高方式，并积极为教师发展创设学习平台。
3. 成果显著：通过课题研究与校本培训，教师更新了教育观念，转变了培训意识，教育教学理论水平显著提高。
多位教师在县、市教育教学论文评比中获奖，学校县级课题也取得了初步成效。
五、紧抓安全后勤，保障教学秩序1. 强化安全教育：我们举行了交通安全、卫生血防知识讲座等一系列安全教育活动，有效提升了学生的安全意识和防范能力。
我们加强与家长的沟通与合作，共同做好安全防患工作。
2. 优化校园环境：总务处对全校财产进行了认真清理登记和维修工作。
本学期，学校还添置了多媒体办公设备，努力改善教学环境。
艾欧史密斯热水器公司援建的教学楼已开工建设，并为我校食堂安装了热水器，校园面貌焕然一新。
3. 完善后勤服务：为加强学生管理，学校兴建了食堂并提高了学生的营养水平。
后勤人员认真履行职责，为学校工作的正常运行提供了有力保障。
小学期末工作总结（通用10篇）小学期末学校工作总结篇一一学年的工作在紧张、忙碌又简单愉快的氛围中过去了。
总的来说，本学年大家虽忙忙碌碌但也硕果累累。
回顾本学期的工作，我校全体师生在上级的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和法制教育，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了必须的成绩，但也存在许多不足之处，现将一年来的工作总结如下：一、加强师德建设，提高教师业务水平。
1、我校在本学期中，切实加强学校的师资队伍建设，全面提高教师形象，在学校工作会议上，对教师进行师德教育，培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。
2、加强教师的理论及业务水平，透过多媒体课件展示，让教师耳目一新。
学习了、《德育实效》、《校本教研》、《学校发展与反思》等理论实践相结合的资料。
老师们也听得津津有味，受益匪浅。
3、本学期还组织教师进行读书活动。
期初制定计划，列出书目，读一本书，写读后感，提高教师的专业发展水平。
4、加强教师业务培训学习。
教导处及教研组根据我校实际状况，制定教师业务培训计划和教研计划，大胆探讨教科研，组织群众备课及各项教研活动。
鼓励教师用心撰写论文。
二、强化学生纪律，搞好教学工作。
1、我校大队部对各班实行量化管理，期末进行先进班级评比。
每一天有值日老师及值日生检查各班的纪律、卫生等状况，每周对各班进行一次量化，并对优秀班级颁发“流动红旗”。
大大增强了学生的自律意识和班级体荣誉感，班风校风更加严谨。
2、大队部还组织手抄报评比，端午节移风易俗等活动。
充实了学生的课余文化生活，提高了学生的素质和潜力。
3、教学是学校的中心工作，为抓好学校的教学工作，提高教学质量，我校采取了以下措施：（1）组织教师学习新的教学方式，改变旧的教育观念，提高学生的学习兴趣。
（2）用心抓好后进生转化工作，以“不放下每一个学生”为原则，利用课余时间对学困生进行辅导。
个性是毕业班教师，面队压力用心进取，利用休息时间上课，加强对学优生和学困生的教育。
小学学校期末工作总结8篇第1篇示例：小学学校期末工作总结时光如梭，转眼间又到了小学学校的期末，回顾这段时间的工作，不禁让人感慨万千。
在过去的一个学期里，我们学校的每位老师都全力以赴，尽心尽力，为学生们的成长和教育贡献了自己的力量。
在这里，我将对我们学校这个学期的工作做一个总结。
一、教学工作总结本学期，我们学校的教学工作开展得十分顺利。
每位老师都认真备课，注重教学质量，努力提升学生的学习成绩。
各科目的老师们精心设计教学内容，注重启发学生的思维，培养学生的创新能力。
在教学过程中，老师们注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习，不断提高课堂教学的效果。
学校还积极组织各类课外活动，丰富学生的课余生活，拓展学生的视野，提高学生的综合素质。
在学生管理方面，本学期我们也取得了较好的成绩。
学校始终将学生的全面发展放在首位，积极引导学生形成良好的学习和生活习惯。
学校定期开展各类教育活动，让学生认识到自己的责任和义务，培养他们的自律意识和团队意识。
学校还加强了对学生的心理辅导工作，关注每位学生的心理健康，保障学生全面发展。
在学生管理方面，我们将继续加强学校内部管理，不断提升学校的整体教育质量。
三、教师队伍建设总结在本学期的工作中，学校也注重了教师队伍的建设。
学校为教师提供了各类培训机会，让教师不断提升自己的专业水平。
学校还注重了教师之间的交流和合作，建立起了良好的师生关系，形成了浓厚的教育氛围。
学校还建立了健全的教师评价制度，不断调动教师的积极性和创造力，激励教师不断进取，为学校的发展贡献自己的力量。
四、家校合作总结学校与家庭之间的合作是学生成长的关键。
在本学期的工作中，学校加强了与家长的沟通和交流，倾听家长的意见和建议，更好地关注学生的成长和教育。
学校还定期举办家长会和开放日活动，让家长了解学校的教育理念和教育成果，促进学校与家庭之间的密切合作。
通过学校与家庭的共同努力，学生将获得更好的成长和发展。
五、对下学期工作的展望在本学期的工作总结中，我们看到了学校取得了令人满意的成绩，但同时也发现了一些不足和问题。
2024年小学学校期末教学工作总结6篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一学期的教学工作已经圆满结束。
本学期，我校教学工作以“立德树人”为根本任务，全面实施素质教育，不断深化课程改革，切实提高教学质量。
现将一学期来的教学工作总结如下：一、加强师资队伍建设，提升教师素质1. 深入开展师德师风教育。
本学期，我校继续深入开展师德师风教育，通过集中学习和自主学习相结合的方式，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观。
同时，结合“廉洁文化进校园”活动，开展“廉洁从教、服务学生”主题教育活动，切实提高教师的职业道德水平。
2. 扎实开展业务培训。
本学期，我校继续扎实开展业务培训工作，通过“请进来、走出去”的方式，为教师提供学习的平台。
一方面，邀请专家、学者来校讲座，为教师传授最新的教育理念和教学方法；另一方面，组织教师外出学习培训，开阔视野，增长见识。
此外，我校还积极开展校内教研活动，通过观摩课、汇报课等形式，促进教师之间的交流与学习。
二、加强教学管理，提高教学质量1. 强化教学常规管理。
本学期，我校继续强化教学常规管理，严格执行课程计划，开齐开足各类课程。
同时，加强教学过程的监控和管理，定期开展教学常规检查，对教师的教学计划、备课、上课、作业批改等环节进行督促和指导。
2. 深化课堂教学改革。
本学期，我校继续深化课堂教学改革，积极推进“以学生为中心”的课堂教学模式。
通过小组合作学习、探究式学习等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，注重培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 加强学科竞赛辅导。
本学期，我校继续加强学科竞赛辅导工作，针对数学、语文、英语等学科的特点和要求，组织学生进行有针对性的训练和指导。
通过学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学科素养和综合能力。
三、加强校园文化建设，营造良好氛围1. 积极开展校园文化活动。
本学期，我校继续积极开展校园文化活动，通过举办文艺晚会、书画展览、运动会等活动，丰富学生的课余生活，提高学生的审美能力和综合素质。
小学期末总结范文8篇篇1时间过得真快，转眼间，一学期的教育教学工作已经圆满结束。
回顾这一学期，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、备课方面认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、教学方面1. 注重课堂组织的灵活性。
增强课堂活力，让学生学得容易，学得轻松愉快，在轻松愉快中学习。
在课堂上，根据学生的年龄特点，采用学生喜欢的方式进行教学，如：讲故事、做游戏、猜谜语等。
使学生在玩中学，在学中玩。
2. 注重读与算的结合。
在课堂教学中，不但培养学生读的能力，注重学生个人自学能力和独立解题能力的培养。
指导学生养成良好的读书习惯，这在教学中是至关重要的。
指导学生读书时做到“眼到、口到、心到”，自觉培养读与算的能力。
3. 注重德育教育的渗透。
在教学中注意渗透德育教育，培养学生的集体主义观念，引导学生养成良好的学习习惯和书写习惯。
4. 注重对学生学习积极性的培养。
学生在学习中遇到困难和挫折时，耐心地加以引导和帮助，使学生的兴趣得以延续和发展。
经常与学生谈心，了解其学习动态和学习中遇到的困难，并及时给予帮助解决。
5. 注重与家长的沟通联系。
经常与家长保持联系，通过电话、家访等方式及时了解学生在家中的表现和学习情况，并与家长共同研究探讨如何使孩子尽快适应小学的学习生活。
三、反思方面反思本学期以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：1. 不足之一：对于小学数学新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能很好地理论联系实际、因材施教。
最新小学期末工作总结范文一、优化师资，为教师成长服务百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。
为此我校根据教学资源和教师的实际情况，从提升教师师德修养和提高教学水平两方面为抓手。
(一)、开展师德教育，提高教师思想素质1.领导、党员率先垂范。
我校共有行政人员6人、中共党员16人，是教师队伍的政治核心。
我校提倡领导、党员一定要讲团结、讲正气、讲学习、讲政治、讲奉献，以党风促教风，以党性铸师魂，无论干什么事，都应率先垂范，以自己的先锋模范作用感染和带动教师。
本学期人员紧张，因此，班子成员全部带班带课，他们除要完成本职工作以外，还要深入班级教学，但没有一个叫苦叫累，都出色完成各项工作，也为全体教师起了一个带头作用。
2.通过各种渠道，加强教师职业道德的教育。
第一、以学校的规章制度及教师奖惩条例约束和鼓励教师，我校要求教师在工作中要有良好的职业道德，要有高度的责任感，教师要尊重理解学生，建立平等民主的师生关系。
从心理健康教育入手，教师要多与学生谈心、沟通，教师和学生都要有良好的心理健康素质。
第二、加强政治理论学习。
在学习中以学校党支部为龙头，以集中学习与自学学习相结合、专题学习与学科渗透相结合;校党支部结合第二批党员先进性教育活动，多次组织党员观看学习“两个条例”，组织教师学习《教师法》、《教师职业道德修养》等有关师德方面的文章。
并开展自我剖析、批评与自我批评、谈心等活动，使党员同志分析自身存在的各类问题，针对问题进行整改提高，同时也带动身边的群众同志。
第三，在本职工作中进行师德修炼。
我们提出在本职工作工作中进行师德修炼，让老师们选择自选式的学习材料，自我学习，自我体会;寻找身边榜样，自我对照，寻找差距。
这样的活动不受时间、空间限制，老师容易接受，发挥了意想不到的学习效果，涌现出许许多多的感人事迹：全体教师工作积极主动，敬业爱岗，视生如子，工作兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失。
陈碧珠老师开学初摔断胳膊，医生建议请假休息。
但陈老师心系学生，坚持一边到医院换药，一边到校上课，自觉发挥共产党员的模范带头作用，体现了共产党员的先进性;杨亚志、廖金娥两位老师，发扬老教师的表率作用，每天坚持提前到校，放学迟迟不归，默默工作。
黄霞治老师经常牺牲休息时间，始终勤勤恳恳地工作，在她的带动下体育组本学期取得较好的成绩：女子篮球队喜获得市赛第三名，跳绳比赛荣获一等奖。
朱丹红老师工作积极主动，乐于奉献，工作安排及时到位，计划性强，合唱队利用可利用的时间进行训练，相信他们一定可以取得好成绩。
(二)加强教师学习，提高教师教学水平。
作为一名小学教师，同时也是当代中国基础教育事业的实施者和创造者，要有与时代相符的教育理念，要有多层复合业务知识和能力素养，只有提高自身素质，才能实施好素质教育。
1、加大对教师的业务培训。
(1)、本学期我们根据教师的实际情况，进行了最基本的教学基本功训练——一周一页钢笔字，一页简笔画。
(2)、加强学习，以校本培训发展教师的教学智慧。
本学期充分利用单周周五下午时间组织全体教师进行综合性学习、说课、校本研究——教学型教研、外出听课的老师通报收集最新的课改信息等理论学习和业务学习活动，还邀请了市教育学院初教室的肖俊宇老师为我校和四所兄弟校的语文教师就《如何听课评课》开了讲座，帮助老师更及时地更新教育理念，明确教研课改方向，提高教研教学水平。
除此，我们还组织法律知识、书法知识的培训，拓宽教师的知识视野，丰富教师的文化底蕴，发展了教师的教学智慧。
2、规范教研组日常教研活动和检查制度。
本学期加大教研管理力度，各教研组能定期开展教研活动，研究教学问题、总结教学经验，研究风气一天比一天浓。
教研组、各备课组严格落实教研的时间和地点，做到责任到人(教研组两周一次教研活动，备课组一周一次教研活动)。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
落实五环节的考评，主要形式有以下四个：自检——管理上，努力体现以人为本的思想。
要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。
互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。
校查——a随机查：管理人员进课堂(通知听课、推门听课、跟踪听课)，听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。
b集中查：分期对不同年级、不同常规项目集中抽查。
在作业抽查中每个老师能根据期初教研组制定的《作业批改方案》，严格要求，认真及时。
3、充分发挥备课组作用，提高教研实效。
在本学期的教研工作中，我们以教学为核心，始终坚持以教研为手段促进教学的质量提高，以教研促进教学方法的革新，通过教研提高教师的业务水平。
各备课组注重理论学习、行动研究、实践反思，坚持利用教研时间积极讨论在教学中遇到的各种问题，进行教法切磋，学情分析，交流各自对近一段教学的认识，查找资料，精心备课，加深了对教材的理解，也使教师对学生出现的共性问题能做到心中有数，处理有法。
其中数学高段备课组在这方面做得比较突出。
全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，体现了学校提出的向40分钟要效益的要求;英语老师们克服教学工作量大的困难积极参加教研，取得较好的效果。
蔡薇萍老师参加片区教师教学研讨课，获得好评;宋平老师参加校青年教师优质课评选获得一等奖的好成绩。
10月份，语文组二年级的郑艳娟老师参加学区的“写话”作文指导课评优活动，二年级备课组群策群力，充分发挥集体备课的作用，指导郑老师上好《魔豆》的作文指导课，后来又根据学区临时要求，重新准备，指导郑老师对这堂作文课进行说课。
该备课组的活动为全组的老师提供了一个学习和借鉴的机会。
另外，语文组二、四、六年级的备课组举行了同一年级“同题异构”的研讨活动。
参与开课的老师在开放多元的教学环境中实现对教材的多元解读和多元教法，并学习借鉴他人有益的经验和做法，形成和发展自己的教学特色，备课组向构建课堂共同体迈出可喜的一步。
他们的活动为其他备课组提供了很好的教研素材，听课活动结束后，备课组及时反思或评课，形成评课意见，然后在教研组会议上交流、梳理，小结，使每一位老师教研水平日益得到提高。
12月份，备课组与市摈榔小学开展了以“如何发挥备课组作用，提高教学质量”为主题的校际交流活动，互相切磋取经。
本学期，我组逐步形成教师个人自学研究，备课组集体研讨，教研组交流提高，专业研究人员引领的教研新格局。
4、业务比武，给教师施展才华的机会。
每学年我们都要举行青年教师优质课评比活动。
本学年“第三届青年教师优质课”评比于XX年XX月XX和XX日举行，共评出优秀奖5人，分别是：吴鹭梅、曾玲玲、桑丽阳、宋平、谢月玲。
正如评委们的对我校优质课评比的评价：通过这样的比武活动，展示教师实力，给青年教师一次锻炼的机会活动，带动了青年教师学习课标，钻研教材虚心向老教师学习的风气。
但这次评比也暴露青年教师领会课改精神及理念，正确处理课堂生成的资源方面的经验不足，这些都有待于在今后备课组活动中加强培训和学习，以促使青年教师尽快成长。
一学期来学校共开了21节的市、区、校级研讨课。
---语文组12节，数学组6节，综合组3节，其中市级研讨1节，区级3节，校级19节。
其中郭超琳老师所执教的《有趣的鞋》一课在市级研讨课中获得好评;谢月玲老师执教的《水的表面张力》在区科学优质课评比中荣获一等奖;李惠芳老师执教的《统计》在区数学优质课评比中获二等奖。
二、面向全体，为学生发展服务(一)、落实“德育为先”，提高学生素养水平学校强化“德育为先”意识，进一步加强对德育工作的领导和管理，着力落实“人人都是德育工作者”的要求。
全体教师更加牢固树立育人为本的思想，自觉承担起教书育人的责任。
在开学之初，学校就确立了德育工作的重点就是抓好各项常规落实。
特别是两操要求;卫生要求;上下楼梯的纪律;课间纪律等等。
各项常规的落实都与班级考核挂钩，从而引起学生和教师的极大重视。
学生素养不断提高，为形成良好校风奠定基础。
1.通过每周一次的国旗下讲话，以学生身边人，身边事为教育情境，让学生看的见，摸的着，实实在在的对学生进行诚实诚信、宽容善良、文明守纪等方面的教育，致使每周一次的升国旗成为校园一道最亮丽的风景，多方位切合学生地国旗下讲话成为力量的召唤。
2.开展丰富多彩的与“德育”相关的文体活动，在活动中培养学生高尚情操和优秀品质，使学生身心得到健康发展。
如由体育组组织的校第六届运动会;德育处组织的心理剧、军训、少年军校、消防演练活动、“好习惯养成”系列班会活动;教务处组织的低年段学习习惯评比;大队部组织的教师节“文化衫”活动、校园铃声征集活动、广播站小记者、播音员甄选活动、故事大王比赛、献爱心捐款活动、中队主题活动等都体现了以人为本，以爱育人的教育理念。
3.调整作息时间安排，落实老教师提议的班级晨会课。
在老教师的座谈会上，针对我校德育工作存在的实际问题，老教师们指出班级晨会课的重要性，德育处虚心接受老教师们的建议，立即调整作息时间，落实晨会课安排。
各班主任不仅积极利用晨会课开展各种德育活动，还充分挖掘资源，以“小”、“实”为主要内容抓好班、队会的活动设计，使班、队主题会落到实处，力求发挥德育的最大实效。
三年二班在“好习惯大家评”主题班会活动中，班主任曾玲玲老师发挥本班级学生优势，以童谣的形式编订出本班的若干好习惯，三(4)班同学则把好习惯编成歌曲进行吟唱，很有推广价值。
4、重视学生良好习惯的养成，为学生的个性发展提供展示的舞台。
我重视对学生良好习惯的培养，采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础，为学生的成长开拓更宽广的空间。
11月份，举行了低年级学生的良好习惯的评比(坐姿、执笔、写字、读书)。
梁夏英、林永年老师还为班级的学生特别布置了一个优秀作业版地在校园里展示，三4班的《优秀作文版地》、六2班的《班级交流角》也将学生的作品在班级展示，极高地鼓舞了学生的自信，也激起学生学习的兴趣。
(二)、开展学科竞赛，促进学生发展。
根据课改“一切为了学生的发展”这一指导思想，学校在周四下午第三节组织除六年级以外的学生，打破班级年级的界限，分成31个小组，在老师指导下，开展了丰富多彩了兴趣小组活动，让每周的这一节课成为孩子们在学校中最快乐的时光。
除此之外，各教研还组组织了丰富多彩的学生竞赛活动。
⑴、语文组举行了校第五届中高年级作文比赛;此外，老师还多渠道地推荐学生作品发表，多篇学生作文在《厦门晚报》、《小学生周报》等刊物发表，梁夏英、陈碧珠、郑艳娟老师指导的三名学生分获第六届华人小学生作文比赛一、二、三等奖;⑵、英语组开展了四至六年级英语竞赛活动。
