北师大版数学三年级下册第一单元除法
《集邮》教学设计
教学目标：
1、探究并掌握三位数除以一位数（被除数最高位比除数小）的计算方法，并能正确列式计算。
2、结合具体情境进行估算，培养估算意识和能力。
3、培养检查验算的良好学习习惯。
教学重难点：
1、掌握被除数的最高位比除数小的计算方法。
2、正确地验算有余数的除法。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、情境导入
师：同学们好，今天帅老师给你们带来了一样东西，看，是什么？（邮票）你们见过吗？（见过）那你知道它是拿来干嘛的吗？（知道，学生说）虽然在信息技术飞速发展的今天，邮票已经淡出了我们的视野。但每一种邮票都有其特殊的意义，所以邮票是值得被收藏。我们的好朋友笑笑就是个集邮爱好者，她把自己收集的邮票进行了整理，今天我们就来看看，在整理邮票的过程中，会有什么样的数学问题呢。（板书：集邮）
二、探究新知 1、根据数学信息提出数学问题并列式。
师：请你仔细观察这幅图，从图中你获得了哪些信息？（生说数学信息，注意隐藏信息）
师：根据这些信息你能提出什么数学问题？
生：每页放5张，可以放多少页？
1、估一估
师：孩子们太棒了，提出了可以放多少页这个问题。其实在日常生活中，我们在解决一些实际问题的时候，需要先进行估算，那这285张邮票大约需要准备多少页的集邮册呢？请你估一估。（停）
师（汇报）：谁来说一说你是怎么估算的。
汇报预设：方法一 把285看成300，300张邮票能放60页，不到300张邮票，能放的页数肯定比60少。方法二 200张邮票需要40页，285张邮票能放的页数肯定比40多。）
师：同学们真了不起，刚才我们把285往大了估，又往小了估，确定笑笑需要准备的集邮册的页数在40——60之间。
2、算一算
师：那究竟多少页呢？就需要我们进行精确的计算，孩子们，我们一起来算一算好吗？请你拿出导学单，先列式（停），该怎样列式呢？（285÷5）
师：285÷5究竟等于多少呢？接下来请你用竖式的方法算一算。咦，不着急，请听要求。
北师大版三年级下册数学长江作业答案
一 除法
第1课时 分桃子
1. （1）46÷2＝23（枝）
（2）46÷4＝11（枝）……2（枝） （3）略
2. 12 31……1 22 21……1
11……1 11……4
3. 13 43 21 13 12……2
11……3 11 12 14
4. 64÷2＝32（个） 93÷3＝31（个）
32＞31 笑笑打字的速度快
练习一
1. 圈图略 51÷3＝17（个）
2. 9 4 5 7 9 5
3. 12……1 21 33 11……2 32
4. （1）65÷5＝13
（2）（65＋1）÷（5＋1）＝11
第2课时 分橘子
1. （1）72÷6＝12（本） （2）略
2. 17 16 14 16 18 17
3. 52÷4＝13（枝）
4. 85名 练习二
1. 竖式略 16 18 19 24……1
2. 56÷4＝14（顶）
3. 69÷4＝17（个）……1（个）
4. （156－69）÷3＝29（元）
第3课时 商是几位数
1. 113 129
2. 105 161 73 125 198 61
3. （1）585÷5＝117 （2）364÷7＝52（个）
（3）875÷5＝175
4. （900－165）÷7＝105（千克）
练习三
1. 圈图略 116÷2＝58（个）
2. 274 131 117 125 131 114
3. 824÷8＝103（米）
4. 535÷5＝107（枚） 728÷7＝104（枚）
107－104＝3（枚） 第一小组平均每人收集的邮票多一些，多3枚
第4课时 猴子的烦恼
1. 0 0 0 4 60
2. 201 252 201 130 120
3. 240 121
220 138 210 150
202 161
200 170
4. 840÷7＝120（千克）
5. （375＋309）÷6＝114（套）
练习四
三年级数学下册教案6 集 邮北师大版
教案：三年级数学下册教案6 集邮北师大版
一、教学内容
本节课的教学内容来源于北师大版三年级数学下册第66页，主题是“集邮”。教学内容包括：了解邮票的基本知识，如邮票的组成部分、邮票的分类等；学会通过观察、比较、分析邮票的特征，提高观察能力和审美能力；学会用数学语言描述邮票的特征，提高语言表达能力。
二、教学目标
1. 让学生了解邮票的基本知识，知道邮票的组成部分、邮票的分类等。
2. 培养学生观察、比较、分析邮票特征的能力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生用数学语言描述邮票特征的能力，提高学生的语言表达能力。
4. 培养学生合作学习、交流分享的习惯，增强学生的团队意识。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：邮票的分类及特征的描述。
2. 教学重点：培养学生观察、比较、分析邮票特征的能力，提高学生的审美能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：邮票样品、幻灯片、投影仪等。
2. 学具：学生每人准备一张邮票，彩色笔、笔记本等。 五、教学过程
1. 情景引入：教师展示自己收藏的邮票，引导学生关注邮票的特征，激发学生学习邮票的兴趣。
2. 自主学习：学生观察自己手中的邮票，了解邮票的基本知识，如邮票的组成部分、邮票的分类等。
3. 合作交流：学生分组讨论，分享自己手中的邮票，互相学习，了解不同邮票的特征。
4. 课堂讲解：教师通过幻灯片，讲解邮票的组成部分、邮票的分类等基本知识，引导学生进一步了解邮票。
5. 例题讲解：教师展示邮票样品，引导学生观察、比较、分析邮票的特征，培养学生观察、比较、分析的能力。
6. 随堂练习：学生分组进行邮票特征的观察、比较、分析，教师巡回指导。
六、板书设计
邮票的特征：
1. 邮票的组成部分：图案、文字、边饰等。
2. 邮票的分类：纪念邮票、普通邮票、个性化邮票等。
七、作业设计
1. 作业题目：请学生设计一张邮票，要求邮票上有图案、文字、边饰等，并写上邮票的分类。
课题：集邮
备课人：陈娟娟
课时：1 日期：2020.3.19
新课标要求 掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法
学习目标 1、能结合具体情景进行估算，培养估算意识。
2、探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。
重点难点 重点：探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。
难点：会用乘法验算除法，培养验算的习惯。
教学准备 PPT、视频
导入新课：在五六十年代，人们的主要通过写信进行往来，邮票是寄信必不可少的东西，邮票还具有收藏的价值。通过一段视频，我们一起看看2019年值得收藏纪念的邮票有哪些。【视频】
学习目标1：能结合具体情景进行估算，培养估算意识。
出示主题图
1. 找出数学信息，并把数学信息和数学问题连起来读一遍。 轻松自测
每页放5张，这些邮票大约能放多少页？ 2.
列式： 285÷5
3. 先估一估商是几位数，再想一想大约能放多少页。
（1）两位数（百位上2<5，商2位数）
（2）50--60页/40-60页
250÷5=50
285>250
250÷5>50
学习目标2：探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。
1、尝试算一算能放多少页？（多种方法计算）
学生先做再讲解
方法一： 方法二：
强调：百位上不够商1时要看前两位。
2.你验算了吗？（复习）
轻松自测
练一练
先估一估，再计算
300÷5=60
285<300
285÷5<60
1. 156÷4=
2. 522÷6= 3.观察这两个算式，你发现了什么?
第一题是三位数除以一位数，百位上7大于5，商是三位数，以前学的。
第二题是三位数除以一位数，百位上1小于4，商是两位数，
百位上不够商1时要看前两位。
本课小结： 你学到了什么？
三位数除以一位数，商是两位数的除法
