教师资格证面试、教资结构化面试六大类答题套路

二、自我认知类1.考查重点这一类型的题目主要考查考生对于自身的生理、心理、社会活动以及周围事物关系所进行的观察、体验、感知和评价等方面。

2.常见试题(1)一个研究生毕业的学生，当老师会不会大材小用，你怎么看?(2)怎么评定差老师?3.答题套路自我认知类题目比较灵活，可以从人生经历，性格特点等方面进行阐述。

注意要体现出自己对教师岗位的热爱。

三、人际沟通类1.考查重点这一类型的题目主要考察考生在老师与学生、家长、同事、领导出现矛盾时，怎样解决问题。

2.常见试题（1）家长对你的教学有意见，到校长办公室投诉，你该怎么办?（2）如果家长跟你说让他孩子做班干部你怎么办?3.答题套路：表明态度→多方求因→冷静解决一反思避免具体：①调整情绪：冷静、耐心、倾听；②沟通了解：分析问题产生原因，并给出解决方案；③防微杜渐：召开班会、组织活动、吸取教训。

四、教育教学类1.考查重点教育教学类问题是以直接发问或者设置情境的方式，考查考生处理学生问题的能力。

包括对不同类型学生的教育问题，与班主任工作相关问题，课堂教学中遇到的问题，以及与所任学科相关的专业知识。

2. 常见试题（1）如果有学生上课睡觉，你怎么办?（2）有同学上课经常答错问题，你怎么办?3.答题套路：多方寻因一处理方法一反思提升。

县体：①表态，不会放弃学生；②分析原因：学生、老师、家长、学校等多方面分析；③提出对策；④事后总结，反思问题，提升自己的能力。

五、组织管理类1.考查重点此类题目主要考察考生的统筹管理、计划组织和协调能力，通过给出一定的任务情境，引导考生作出设计好整体的活动步骤。

2.常见试题（1）假如你是新生班主任，如何召开第一次家长会? （2）假如如去偏远山区支教，你都要做什么准备?3.答题套路“活动目标→活动准备→活动实施→活动总结”具体：①组织活动的意义②事前调研：听取家长/学生/同事意见；③事中安排：确定流程，安排人员工作，做好记录；④事后反思：分享活动影像、照片，总结经验教训。

教师资格证面试结构化答题技巧一、自我认知类题目这类题目主要测试考生的自我认知能力，需要考生进行自我梳理，总结符合题意的特长、爱好、性格等，并寻找教师职业的特征点，最好能举一些实际的案例来支持自己的观点。

答题思路：1.客观认识自我，真实展现自己的特点和优缺点。

2.列举实例来支持自己的观点，比如可以描述一些自己在教学实践中的成功经验或者失败教训。

3.强调自己适合教师职业的特质和优点，如责任心强、有耐心、喜欢与学生交流等。

二、教师的职业道德素养教师的职业道德素养是教师资格证面试中的重要考察点，包括忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表等。

答题思路：1.强调自己对教育事业的高度认同和热爱，以及愿意为学生的成长和发展付出一切的努力。

2.举例说明自己如何关心和照顾学生，尊重每一个学生的差异和特点，注重因材施教。

3.强调团结协作的重要性，以及如何与同事、家长和学生建立良好的合作关系。

4.强调为人师表的责任感和使命感，以及如何以身作则，为学生树立良好的榜样。

三、教师的知识素养教师的知识素养是教师资格证面试中的另一个重要考察点，包括政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识等。

答题思路：1.强调自己对政治理论的学习和掌握情况，以及如何将这些理论知识融入到日常教学中。

2.描述自己在本学科领域的专业知识和技能，以及如何将这些知识和技能运用到教学中。

3.强调自己对科学文化知识的广泛涉猎和掌握情况，以及如何将这些知识传授给学生。

4.强调自己对教育科学知识的掌握和应用情况，包括教育心理学、教育学等，以及如何将这些知识应用到教学实践中。

四、教师的能力素养教师的能力素养是教师资格证面试中的又一个重要考察点，包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力等。

答题思路：1.强调自己的语言表达能力，包括流利、清晰、准确地表达观点和意思。

2.描述自己的教育教学能力，包括制定教学计划、设计课堂教学、评估学生学习效果等。

2022年教师资格证面试结构化模板1.2022年教师资格证面试结构化模板(一)职业认知类【题目】结合教师工作岗位。

说一下你自己有什么优势和不足?【答题策略】1、重点在态度与逻辑职业认知类题目，需要考生客观地对自我及职业规划进行评价，这具有一定难度。

面试官比起应试者回答的内容，更在乎态度如何。

因此一定要尽可能的实事求是、不卑不亢地作答。

在对职业认知进行阐述时，可以适当地加上对成为一名老师的进取心和积极的工作态度。

2、突出重点组织语句考生答题时，一定要围绕着考题的重点来组织自我介绍，避免回答与题无关的内容。

例如例题中，问自身的优势和不足，就要围绕这两方面展开解答。

优势可以有：理想、奋斗、年轻、有创造力、上进心、能与学生打成一片。

不足可以是：缺少实践经验(但可以不断积累学习)。

3、层次分明正反两面大部分考生可以根据考题回答自己的优势和不足，但却缺少将两方面回答成一个整体，道出其中的逻辑，这样回答起来就会显得缺乏条理。

因此，考生进行自我介绍的时候，应将缺点阐述后适当地表明自己也具有一颗不断学习、上进的心，会将缺点努力转变为自身优势。

同时，在阐述问题时，可以有串联关键词，例如“首先、其次、然后、最后”。

【参考解析】作为一个教师,从优势来讲我认为主要有以下几个方面:首先,我是一个有教师梦想的年轻人,苏格拉底曾说过:世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。

因此我在求学阶段义无反顾地选择了师范学院。

因为教师是一个奉献他人并受大家尊重的职业。

所以我一直希望可以像我的父亲一样从事教育工作。

其次,我认为我的优势是年轻，有精力，有创造力，有强烈的上进心，有较好的前沿的理论和文化素养，易于接受新事物，能够更快地适应新课改，我不仅可以用老教师的知识经验弥补自己的缺陷不足,而且还可以用新教师的新理念和新观点撞击老教师的旧思想、旧模式。

在实施新课程的过程中我能够把自己融入到学生的学习和生活中去，和学生“打成一片”，成为学生平等的朋友和“首席顾问”，适时激励和引导学生，我想我会成为一位受学生欢迎好老师。

2019上半年教师资格结构化面试6大题型答题套路-教师资格考试2019上半年教师资格证面试于5月18日-19日举行，面试的第一个环节就是结构化面试，通常考官问到的题目都是你如何看待某类现象、遇某些意外情况怎么办？2019教师资格证结构化面试必背100题教师资格证面试的第一个环节就是结构化面试。

考官会问你两个问题，让你回答，回答时间为5分钟左右，通常考官问到的题目都是你如何看待某类现象、遇某些意外情况怎么办……主要分为以下六类。

一、综合分析类答题套路：1、亮明观点2、分点论述(积极的分析好处，消极的分析危害)3、总结例题：你如何看待“择校热”现象?【参考答案】目前，许多大中城市出现“择校热”的现象，家长为了给孩子选择教学质量好的学校不惜找关系、送礼等，导致这一现象的原因主要有以下几个方面：首先，从社会大环境来讲，教育资源分配不均是根本原因。

目前我国教育资源集中在小部分的城市和重点学校里，每个学生和家长都想拥有这些资源，从而产生了“择校热”现象;其次，从学校角度来讲，学校的一些摇号行为营造了紧张的竞争气氛，使家长如坐针毡，加剧了“择校热”现象;再次，从家长角度来讲，家长过于看重学校、教师对学生的影响，迷信地认为只有好学校才能培养出好学生，忽视了学生的主动性。

缓解或避免这种现象可以从以下几个方面入手：第一，政府从宏观上加大对教育资源的调控，均衡地配置同一城市各区域教育资源;第二，学校避免出台一些会误导家长的政策;第三，家长要从孩子身上入手，努力提高孩子自身的知识储备和各方面的素养。

二、应急应变类答题套路：1、调整心态2、改变教学方法3、事后反思例题：上课时有学生下面做小动作，作为老师，你会怎么办?参考解析：1.学生上课开小差，会影响其学习效果，我会及时关注该生，激发其学习兴趣，使其集中注意力，全身心地投入到学习活动中。

2.引起该生的注意，使其意识到自己的关注。

我会通过暂停讲课、提高音量、强调学习重点等方式给予提示，或走到该生身边进行暗示，使其将注意力转移到学习活动中，并适当对其进行提问，帮助该生弥补未听见的教学内容。

教师资格面试结构化问答30句通用套话25个样板回答一、教育实践类1.作为班主任，你如何做好班级管理?【参考答案】（1）在学校教育中，班集体对学生的健康成长至关重要。

但是班集体不是自然形成的，要经历组建、发展等过程。

进行班级化管理，重点就是要建立和培养出好的班集体。

（2）从不同角度建立班集体。

第一，确定班级体发展目标。

第二，建立得力的班集体核心，例如班干部等，培养他们成为班级管理的核心力量。

第三，建立班集体的正常秩序。

第四，营造健康的班级氛围和良好的班风。

（3）发挥班集体力量，民主公平地管理班级。

以班委成员为核心，让学生们自主进行班级管理，适当给予指导和帮助，而不是全部由班主任来决定。

2.如果班里有个学生沉迷于网络，经常去网吧玩游戏。

作为班主任，你该怎么办?【参考答案】（1）学生沉溺于网络，经常玩游戏，不仅会影响学习，还会损伤视力。

作为班主任，我一定会多措并举，帮助该名学生戒掉网瘾。

（2）了解原因。

我不会简单的批评、斥责学生，而是会找机会引导学生吐露自己的心声并耐心倾听，以真正了解学生玩游戏的原因。

（3）耐心劝说，对症下药。

我会耐心向学生说明去网吧不仅耽误学习、影响健康，还浪费金钱。

我也会帮助其合理规划学习时间与上网时间，以帮助他提升学习成绩，树立自信心。

（4）联系任课老师，加强合作。

比如，联系计算机老师，利用该名学生网络技术的优势，为其设置知识闯关、问题探究、资料搜集等网上作业，因势利导，增强其学习的积极性。

（5）家校联手，合力共育。

我会与学生家长沟通，建议家长切忌用粗暴的方式管教孩子，希望家长配合学校，共同帮助学生解决网瘾问题。

3.小明是单亲家庭的孩子，性格孤僻，不愿意参加集体活动。

作为班主任，你怎么办?【参考答案】（1）小明是单亲家庭的孩子，性格孤僻，不愿意参加集体活动，这既不利于良好班集体的建设，也不利于小明的健康成长。

作为班主任，我一定会对小明积极引导，使其变得乐观向上，积极融入集体。

（2）拉近与小明之间的距离。

教师面试结构化答题套路结构化答题套路结构化题目一共有6类，分别为自我认知类题目、人际沟通类题目、突发情况类题目、计划组织类题目、综合分析类题目、时政热点类题目。

考试时考官会在题库中随机抽取两道，需要考生即时回答。

对于结构化面试试题，没有特别标准的正确答案，我们在回答的时候只要不偏题，不超时，组织好语言回答出来即可。

另外，悄悄告诉大家，结构化的题目都是有套路可循的，只要你掌握了答题模式，再稍加发挥，就能答得超乎你想象得好。

1、自我认知类题目答题思路：我想→我能→总结题目再现：将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你的优势是什么?首先，我从小就想成为一名优秀的人民教师，我觉得这是一份圣神的职业，能够为国家培养人才，也能够实现自我的价值。

(我想) 其次，我掌握了较广泛的普通文化知识、所学专业知识、教育教学理论知识;在专业实习过程中我积累了教学实践经验;课堂上能够充分调动学生学习积极性，即使不严肃也可以通过和学生和谐的相处来，具备了做一名教师的基本素养。

(我能)在以后的工作中我会不断的反思自己在教育教学中的不足，并且努力改进，发挥自己所长，为我国的教育事业增砖添瓦。

(总结)2、人际沟通类题目答题思路：明确矛盾→分清原因→对症下药→总结反思题目再现：如果你是班主任，任课老师不配合工作，你怎么协调?如果我是这位班主任，面对这种情况，首先我要保持冷静，积极与任课老师进行协调，争取任课老师的支持与配合。

(明确矛盾) 首先，如果是班上的学生给任课老师带来困扰导致的矛盾，我会主动和任课老师进行沟通，真诚的说出自己的看法，并虚心听取任课老师的建议和看法，找出问题所在。

因为任课教师所反映的一些问题往往是学生们真实的一面，班主任要虚心诚恳，冷静听取任课老师的提醒、建议甚至批评。

如果是因为我和任课老师之间存在个人误会，我会及时的化解矛盾，建立相互之间的了解与信任。

比如可能没有及时配合任课老师的工作，我要做一个深刻的反思，并向任课老师诚恳的道歉。

教资结构化面试必背万能模板参考内容：结构化面试是教资考试中的常见考查形式，它要求考生根据提供的问题，进行系统化的思考和回答。

下面是一份万能模板，帮助考生准备结构化面试。

一、面试问题解析1. 自我介绍自我介绍是面试的第一个环节，主要介绍自己的基本信息、教育背景、工作经验和个人特点。

同时，可以与教育相关的经验和能力做一些突出强调。

2. 个人目标和动机教育工作是一个有责任感和使命感的职业，所以在回答个人目标和动机时，可以强调自己对于教育事业的热爱和贡献意愿。

3. 教学理念和方法在回答教学理念和方法时，应该重点关注学生主体性、实践性和体验性教学。

强调培养学生的自主学习能力和创新思维能力。

4. 组织管理和班级管理能力在回答组织管理和班级管理能力时，可以强调自己的沟通能力、独立工作能力和团队合作能力。

同时，可以结合自己的实际经验和教育背景，谈谈自己对于教育管理的理解和经验。

5. 教育案例和教育项目经验在回答教育案例和教育项目经验时，可以结合自己的实际经验，谈论自己的教育案例和项目经验。

二、面试回答技巧1. 举例子说明面试官通常会要求考生举例说明一些问题，这时候可以结合自己的实际经验，举出教育案例、教育项目等，以便更具体地说明自己的观点和能力。

2. 阐述观点并支持理由面试官可能会就某个问题要求考生阐述自己的观点，并支持理由。

在回答时，主要是对问题进行分析，明确自己的观点，并用理论知识和实践经验加以支持。

3. 语言表达清晰在回答问题时，考生需要注意语言表达清晰，表达完整的思想。

避免使用太多的俚语、口语、缩写词和方言，以免造成面试官的理解困难。

4. 适当调整语速和音量考生的语速和音量应该适度，不要过于急切或紧张。

要注意平稳流畅地进行回答，让面试官能够清楚听到自己的回答内容。

5. 积极参与面试过程在面试过程中，考生应保持积极参与的态度，主动回答问题，与面试官进行互动交流。

同时，也要注意倾听和尊重面试官的意见和提问。

教师结构化面试技巧(最新5篇)教师结构化面试技巧篇11、自我认知类首先，要对自我进行梳理，包括梳理过往的学习经历、实践或工作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等。

其次，了解教师职业特征，教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”。

最后，在自我和职业之间寻找匹配性。

2、沟通协调类首先，对待突发事件要保持头脑冷静，避免使矛盾激化。

其次，及时地进行反思，分析事情发生的原因。

再次，针对事情发生的原因，及时地进行沟通。

最后，进行自我反省。

3、应急应变类首先，控制状况，避免情况继续恶化。

其次，分清轻重缓急。

按照顺序来处理应急应变类题目，主体原则一定不会出错。

再次，针对事情的优先排序，分别采取相应的措施。

最后，进行事后反省。

4、计划组织类首先，事前。

事前要做的事是与领导沟通确定主题。

其次，事中。

事中要做的是将计划落实到位，这时要做好明确的分工，将责权落实到人。

最后，事后。

事后要做的是将活动的效果进行宣传，扩大其积极的影响。

5、综合分析类首先，盖帽子，即表明态度。

其次，阐明观点。

针对社会现象类的题目阐明观点可以采用辩证的方式。

最后，做总结。

为保证答题的完满，考生可以在最后做一个简短的总结。

6、教育理论和学科专业知识教师资格证面试每个学科各有其独有的特点，要想完美地回答这类问题，考生应该牢固掌握本学科的教学理论和本学科的学科知识。

教师结构化面试技巧篇21、面试内容准备：(1)掌握报考的职位信息考生在笔试结束前，大部分的经历都应该放在了申论和行测等专业知识的学习上，而极少对自己所报的职位有详细的了解。

结构化面试非常注重职位的匹配度，所以考生在面试准备阶段，一定要尽可能的了解自己报考的部门和职位的信息。

包括部门职位的日常工作性质，工作职责和应该遵守的相关规章制度等。

只有这样，回答问题时才能有针对性，让考官觉得你对工作非常了解，并且做了充足的功课，确实是他们需要的人才。

(2)了解往年考试情况，对今年的准备更有益处考生在进行结构化面试的相关信息了解时，一定不要忘了掌握近年报考部门职位的信息，如面试考官人数，题目的数量和难度，出题的风格等等，从中发现思路，更有针对性的为今年的考试备考。

教师资格证面试结构化各种题型答题套路综合分析类综合分析类的题目非常容易判断，对于……问题/现象/观点，你是怎么看的?该类还可细分为两个小的类别：现象类和观点类。

【例题】1.有些老师在课堂上故意不把内容讲完，暗示学生报他的补习班学习，对此，你怎么看?2.授人以鱼不如授人以渔，对这句话你怎么看?3.陶行知先生说，捧得一颗心来，不带半根草去，对此你怎么看?【解题思路】1.解释、表态。

有些题目的观点需要解释，比如授人以鱼不如授人以渔，答题的时候要先说明这句话是什么意思。

继而表明你的态度，你是不是支持。

一般教育名家的观点，都有他的道理，站在支持的角度来谈会好一些。

另外，需要注意的是，“有人说，有人说。

”这种类型的题目表态时不一定非要兼而有之。

比如，我就认为教学是一门技术，不一定非要说既是艺术又是技术，选择其中一个来支持也是可以的。

2.论证你的观点。

可以道理论证(比如在教学的过程中，如果能够注意到教学的技巧性，那么就能够有效地提高学生学习的积极性)。

可以举例论证(体现教学技巧性的地方都可以举例，比如教学中引入互动能够营造良好的课堂氛围)。

可以正反论证(实在没得说的时候就正反都说说，如果教学没有技巧性，那么将怎么样)。

3.落实你的观点。

落实观点需要细化，需要微观，需要落实到你自己身上，也就是你作为一个老师打算如何更好地践行这样的教学观点例如，我以后要多学习，向前辈学习，向学生学习，向书本学习(要具体化)这种类型的题目说简单也简单，思路很清晰，说难也难，因为有部分人就是说不出来，那就从网上背一两句话就行。

在阐明观点后，为保证答题的完满，考生可以在最后做一个简短的总结。

总结既可以照应开头的帽子，也可以联系自身，谈谈自己如果有幸走上讲台会如何来鞭策自己、鼓励自己、约束自己。

应急应变类这种题目就是考作为教师所需要的教育机智了。

应急应变类题目的特点在于即时性比较强，考察的就是你在当下的环境里打算如何解决?最核心的地方在于区分轻重缓急。

教资面试结构化题型答题技巧一、结构化考什么教师资格证面试结构化问答题目可以分为七大模块，分别是自我认知、人际沟通、组织管理、应急应变、综合分析、教育教学类以及时政类。

考官抽到的两个问题，可能是这七大类中的两类，也可能同属一类。

二、7个答题技巧01 自我认知类一般在教师资格考试中比较常见的是对自己的认知（性格/价值观/人生目标等）和对职业的认知（教师职业）。

例如你为什么要选择这个职业？你觉得自己那些条件最适合当老师？分析这种题目包含主观的一面，也包含客观的考察。

答题思路1.要进行自我梳理，其中包括了学习经历、工作经历、实习经历等2.总结自己符合题意的特长、爱好、性格等3.开始寻找教师这个职业的特征点，比如需要有奉献精神，有爱心，有很强的知识储备等等。

4.开始做自己和教师特征的匹配工作，最好能举一些实际的案例，来支持你的观点，这样才能说服考官。

02 人际关系类这种题目就是考作为教师所需要的情商，人际关系无外乎老师与学生、家长、领导、同事，主要出现在后几位的人际关系处理上。

例如如何与不同类型的家长/学生/同事沟通？如果有家长向校长投诉你，觉得你教的不好，你该怎么办？分析对不同的沟通对象采取不同的沟通方式。

【面对学生】需要平等对待，注意培养他们的信心，尤其要关注特困生这一群体，让学生全面发展。

【面对家长】要注意“尊重家长，及时沟通”，在有矛盾时，可以冷静的听取家长意见，保证与家长的顺畅沟通，促进家长与学生的关系融洽。

【面对同事】如果是平级的教师，应该互相学习，互相促进，虚心请教。

如果是领导，应该按时完成领导布置的任务，及时汇报工作情况或提出建议。

答题思路1.对待教学中的一些矛盾冲突事件或突发事件要保持头脑冷静，避免使矛盾激化。

2.及时地进行反思，分析事情发生的原因，可能是自身存在的问题，如教学中的失误，教学管理有失公正等，也可能是由于沟通不到位，导致家长不明白事情真相，存在一些误会。

3.针对事情发生的原因及时沟通，需要注意的是沟通主体要明确，事件中涉及的主体均要沟通到位。

教师资格证结构化面试答题套路其次，了解教师职业特征，教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”，因此要求教师具有高尚的道德情操、专业的学科知识背景，熟知教育理论知识，掌握各种教学技能，具有奉献精神，有爱心、热心、耐心。

最后，在自我和职业之间寻找匹配性。

自我认知类的题目本质上就是让考官判断该考生是否适合教师这个职业，所以考生应尽可能地寻找“论据”去说服考官。

二、应急应变类一般套路当我遇到+重复一遍题干这样的情况，首先会本着以人为本的学生观先调整自己的情绪，冷静看待问题处理问让自己保持镇定，不能被情绪支配；其次我会(学生大动作：迅速控制局面，维持正常的教学秩序；学生小动作：默默提醒学生，让他好好上课，课后再解决)；再次，我会改变自己的教学方式，激发学生的学习兴趣，将学生的注意力转移到教学内容上来；最后，课下我会和学生进行真诚的交流沟通，了解他们的想法，帮助他们解决问题并反思自己教学方面存在的不足，努力改进。

作为老师，要有处理突发问题的机智和能力，尤其是在课堂上我们既不能影响正常教学又不能把事件扩大化，要尽量幽默处理，不伤害师生感情，又能将问题转化为教学资源加以利用。

三、沟通协调类（人际交往、日常教育实践）沟通协调类题目包含两大题型，第一类是单群体沟通，具体包括与家长、学生、领导、同事的沟通；第二类是多群体沟通，具体来说，指在同一个事件中需要沟通多个主体。

样题如下： 1.单群体：如何与不同类型的家长沟通？2.多群体：有家长到学校找到了校长投诉你，认为你教得不好，你怎么办？不管是但群体还是多群体都需要：面面兼顾教师在工作过程中接触到的对象可以分为三类：第一类是学生，这一对象也是最重要的工作对象。

对待学生应该贯彻“以学生为主体，学生是学习的主人”这一理念，这也是新一轮课程改革对我们提出的要求。

除此之外，在班级组织建设过程中还要注意平等地对待全体学生，尤其要关注特困生这一特殊群体，多给予他们表现的空间，培养他们的自信心，真正实现全体学生的全面发展。

教资面试七大类结构化答题模板+例题详解教师资格证面试中，结构化问答是尤其重要的一个环节，很多同学对此感到头疼，随机性的问题实在不知道如何把握。

其实，面试中的结构化问题是有规律可循的：结构化一共可以分为七大类。

优路教育为大家整理【答题套路】+【例题详解】，各位考生朋友可以收藏慢慢看哦!目录导航教育应变类||组织管理类||教育教学类||人际关系类||例题详解类||时政类||职业认知类一、教育应变类这个类型的题目在考察时，考生可能会被提问到：正在上课时同学们不听话、尿裤子、闹脾气、恶作剧等突发情况;课外活动时可能遇到的被蚊虫咬伤，突然中暑等情况。

①答题思路(一)：我会本着以人为本的学生观先调整自己的情绪，冷静看待问题，处理问题，让自己保持镇定，不能被情绪支配;其次我会(学生大动作：迅速控制局面，维持正常的教学秩序;学生小动作：默默提醒学生，让他好好上课，课后再解决);(二)：我会改变自己的教学方式，激发学生的学习兴趣，将学生的注意力转移到教学内容上来;(三)：课下我会和学生进行真诚的交流沟通，了解他们的想法，帮助他们解决问题并反思自己教学方面存在的不足，努力改进。

(四)：作为老师，要有处理突发问题的机智和能力，尤其是在课堂上我们既不能影响正常教学又不能把事件扩大化，要尽量幽默处理，不伤害师生感情，又能将问题转化为教学资源加以利用。

②例题详解如果你正在上课的时候，发现有个同学趴在桌子上哭泣，你怎么办?【参考答案】每一个孩子都是降临到世间的天使，天使是给我们的生活带来快乐和温馨的。

如果在上课的时候，发现有位同学趴在桌子上哭泣，作为授课老师来讲，心里面也会感到难过和担忧，因为孩子在一般情况下是不会哭泣的，除非是受了什么委屈或者有其他令他难以应对的事情才会独自趴在桌子上哭泣。

作为老师，我会这样处理：首先，老师要稳定好情绪，不要因为孩子的哭泣而去指责他，这样反而会伤害到孩子的心灵。

其次，作为教师来说，一定要关注这个孩子，不要漠视不管。

教资结构化面试经典套话教育教学类题目主要考察应试者的教学能力和教育理论知识。

解题思路：教学目标——教学方法——教学效果答题技巧：1、教育理论类教育目标：明确教育目标，分析学生需求，制定教学计划。

教育方法：针对不同学生，采用不同教学方法，如讲授法、讨论法、案例法等。

教育效果：评估教学效果，调整教学方法，不断提高教育质量。

2、教学案例类教学案例：根据具体案例，分析学生需求，制定教学计划，采用适当的教学方法，评估教学效果。

例题演示：请你设计一节中学语文课，教授《红楼梦》第五十回的“宝钗斗蛾眉”一节。

参考答案：本节课的教学目标是让学生了解宝钗斗蛾眉的含义和作用，提高学生的阅读理解能力。

教学方法方面，我会采用讲授法和讨论法相结合的方式，通过讲解文章背景、讲述文中人物关系、分析文中语言表达等方式，让学生更好地理解文本。

同时，我会引导学生讨论文章中的情节、人物性格、文化内涵等方面，促进学生的思考和交流。

教学效果方面，我会通过课堂测验、作业评估等方式，及时了解学生的研究情况，并根据学生的反馈及时调整教学方法，提高教学效果。

四、组织管理类组织管理类题目主要考察应试者的管理能力和组织协调能力。

解题思路：目标明确——计划制定——执行管理——评估调整答题技巧：1、管理理论类管理目标：明确管理目标，制定管理计划，实施管理措施。

管理方法：采用不同的管理方法，如激励、惩罚、沟通、协调等。

管理效果：评估管理效果，及时调整管理方法，提高管理水平。

2、组织协调类组织目标：明确组织目标，制定组织计划，实施组织措施。

组织方法：采用不同的组织方法，如分工合作、协调沟通、统一指挥等。

组织效果：评估组织效果，及时调整组织方法，提高组织水平。

五、应急应变类应急应变类题目主要考察应试者的应变能力和处理突发事件的能力。

解题思路：快速反应——冷静分析——有效应对——总结经验答题技巧：1、应急处理类快速反应：在突发事件发生时，要快速反应，及时采取应对措施。

教师资格证面试结构化问答套路_面试频道关于教师资格面试结构环节的调查，有很多提醒。

面对如此多的问题，你认为如何解决它们？今天，我将给你介绍回答这些问题的技巧。

请把它们收起来~01职业认知类认知职业生涯意识类的命题集中在三个方向：专业理解，求职动机和个人信息。

例：有些人说老师受到尊敬，对生活充满嫉妒。

你认为如何？作答策略这样做是为了回答这个问题：首先，教师职业的准确解释是“终身被人们羡慕尊敬”的内容。

其次，教师的职业道德实践，老师们砸人。

参考答案教育决定着人类的现在和未来。

教育是一百年的基础。

教师是教育的基础和源泉。

他们对每个孩子的健康成长负责。

教师是传播知识、思想和真理的职业。

它们是塑造灵魂、生命和人的工作。

在社会主义现代化建设事业中，教师们辛勤工作，为教育事业贡献了力量和智慧。

教师职业应该终身受到尊重和敬仰，这也是教育发展的应有之义。

没有好老师，就没有好的教育。

实现中华民族伟大复兴的中国梦和“两个一百年”奋斗目标，关键在于人才、教育和教师。

只有提高教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，使教师在岗位上有足够的幸福感，在事业上有充分的成就感，在社会上有崇高的荣誉感，教师才能成为一个终身受人尊敬和敬仰的职业。

每一位老师都要敬畏教学专业，深刻理解一个有”理想与信念”、”道德情操”、”扎实的知识”和”仁仁”的好老师的要求，有扎实的知识背景，实践优秀的教学能力，有勤奋的教学态度，掌握科学的教学方法，努力成为学生的导向，引导学习知识，引导创新思维。

把祖国的指导献给中国教育的发展。

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）努力了的才叫梦想，不努力的就是空想，你所付出的努力，都是这辈子最清晰的时光。

激励你坚持前行的不是励志语录，也不是励志的故事，而是充满正能量的自己，是一直在前行的路上努力奋斗的自己，天上不会掉馅饼，撸起袖子，加油干！。

结构化面试常见六类题型答题模板及常用套话在教师资格证面试流程中，第一环节就是结构化问答，是由考官从题库中随机抽取2个规定问题，请考生回答，时间为5分钟。

在面试分数中占比是30%，如果一问三不知，估计当时心态就会崩溃了，没法进行后面的无生试讲了!“结构化问答”面试的题型共有六大类:职业认知类、人际沟通类、教育教学类、组织管理类、应急应变类、综合分析类、职业认知类。

职业认知类题目可划分为自我认知以及职业素养两大类。

它的固定思路:你为什么要当老师?解题思路:自我梳理(自我认知) + 职位梳理(职业理解) = 二者匹配答题技巧:自我认知类:自我介绍:从时间维度(如小学、中学、大学)，关键词法。

求职动机:“三趣法”，兴趣、志趣、乐趣方面展开。

职业素养类综合概述--有所建树实战演练:如何能提高教师的自身素质?例题演示:例题1:教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?参考答案:首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。

是人类灵魂的工程师。

尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。

其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。

第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。

第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。

人际沟通类教师需要处理的人际关系主要是围绕学生、家长、领导和同事展开。

基本原则:与学生之间出了问题，要多反思自身的原因;与家长沟通要多关注、倾听他们的需求，解决他们的问题，当好他们与学校的桥梁;与领导相处要定位好角色、多沟通、多汇报;与同事合作要谦虚真诚、宽容大度、互帮互信。

解题思路:态度--分析原因--沟通化解--避免(对策反思)例题演示:1. 与学生沟通类问题例:你去办公室给领导送文件，看见领导桌上放了一封关于自己的学生意见信，这时你怎么办?若过了一段时间领导还没有找你谈话，你认为是什么原因?你会如何做?思路点拨:信件反映了教师与学生的不直接冲突，你想想自己身临其境时的第一反应是什么?首先是压制好奇心，不去查是谁写的，然后就是反思自己，同时不应因为情绪影响本职工作。

教资结构化面试必背万能模板
在教资结构化面试中，可以采用以下万能模板作为参考：
1.点题套句：在遇到突发情况时，我会先冷静下来，然后对当前情况进行认真分析，针对具体情况进行具体解决。

在长期的工作中，我会不断反思自己的问题，并尽量避免类似事件再次发生。

2.分析套句：首先，我会对情况或原因进行认真分析，针对具体情况进行具体解决。

如果涉及到学生问题，我会先与学生进行沟通，了解他们的想法和需求，然后给予相应的帮助和支持。

如果涉及到教学问题，我会根据学生的学习进度和反馈，及时调整教学策略和方法，以提高教学质量和效果。

3.总结套句：在处理完突发情况后，我会及时进行总结和反思，分析事件的原因和教训，并采取相应的措施加以改进。

同时，我也会积极与同事和上级进行沟通和交流，分享经验和教训，共同提高工作水平和质量。

以上模板可以作为参考，但具体应用还需要结合具体的面试题目和情境进行适当调整和完善。

在面试前，建议多做模拟练习，熟悉不同类型的题目和情境，并不断完善自己的回答内容和思路。

教资结构化面试模板一、结构化概念教师资格证面试结构化问答题目可以分为六大模块，分别是自我认知、人际沟通、组织管理、应急应变、综合分析、时政类。

考官抽到的两个问题，可能是这6大类中的两类，也可能同属一类。

二、自我认知类概括自我认知类的题目主要就考察考生对自身的认识，报考自身的性格、优缺点、座右铭、最爱看的著作以及人生经历等。

答题思路1.出题标志：剖析自己，剖析自己与岗位的匹配度2.答题模板：①自我梳理（学习经历、实践或工作经历，自身性格兴趣、特长、爱好等）+职业特征（自己对教师职业的认识）（高尚的道德情操、专业的学科知识背景，熟知教育理论知识，掌握各种教学技能，具有奉献精神，有爱心、热心、耐心）+匹配（总结陈述自己很适合教师这个职位）1.万能模板是什么？（单一答案）1.点题套句我最喜欢的书/电视节目/教育家/座右铭是......，这本书/电视节目/教育家是......类型，强调了/介绍了......内容。

通过阅读/观看/学习，让我收获颇丰。

2.析题套句（1）首先，这本书/电视节目/教育家/座右铭让我对......有了直观的认识。

（2）其次，这本书/电视节目/教育家/座右铭提升了我的......能力/收获了.....的知识。

（3）最后，这本书/电视节目/教育家/座右铭激发了我......的情感/帮助我树立了......的理念。

3.总结套句总之，这个电视节目/本书/教育家/座右铭让我受益匪浅。

在以后的工作中，我会将这些认识充分运用到教师岗位，不断反思提高，使自己努力称为一名合格的老师。

2.真题再现Q:你最尊敬的教育家是谁，为什么？A:【参考答案】我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。

我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。

他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。

即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。

我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。