四年级下册语文第四课的笔记人教版 一、课文内容梳理。 作者先写了进入天山时的所见，顺着山脚往里走，先是看到了白皑皑的群峰，雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。接着看到了许多高大的塔松，它们像撑开的巨伞。
往里走，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。溪流两岸，满是野花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
再往里走，就到了天山深处，原始森林密密层层，枝丫遮天蔽日，脚下的落叶有几寸厚，走在上面软绵绵的。沿着溪流，还能看到许多美丽的蝴蝶在飞舞。
最后写天山的云海，在阳光的照耀下，云海翻滚，像汹涌澎湃的波涛。 二、生字词学习。 1. 生字。 “融”，读音róng，意思是融化、融合。可以组词“融化”“融合”。 “漾”，读音yàng，形容水微微动荡的样子。组词“荡漾”。 “葱”，读音cōng，可组词“葱郁”“青葱”。 “茏”，读音lóng，常和“葱”组成“葱茏”，形容草木茂盛的样子。 2. 词语。 “白皑皑”，形容霜、雪等洁白的样子。 “闪耀”，意思是光彩耀眼。 “绵延”，连续不断的意思。 “幽静”，指清幽寂静。 三、中心思想。 这篇课文通过描写天山的美景，表达了作者对天山的喜爱和赞美之情，也让读者感受到了大自然的神奇和美丽，激发人们对大自然的热爱和探索欲望。
四、写作手法。 作者运用了丰富的修辞手法来描写天山的风光。把雪水比作银链，把塔松比作巨伞，这是比喻的手法，让描写更加生动形象；“溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急”运用了排比的手法，突出了溪流的多变。
五、课后练习要点。 在学习这篇课文后，要学会运用描写景物的方法来写自己熟悉的地方。可以从不同的角度去观察景物，运用多种修辞手法来增强文章的感染力。同时，要注意积累文中的好词好句，提高自己的写作水平。
1、古诗词三首敬亭山：在今安徽省宣州市郊。
闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
厌：满足。
洞庭：湖名，在湖南省北部。
和：和谐，这里指水色和月色融为一体。
谭面：指湖面。
青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。
忆江南：词牌名。
原题小有词三首，这里是其中第一首。
谙：熟悉。
蓝：一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料。
众鸟高飞尽，孤云独去闲：天上的鸟儿高飞远去，直至无影无踪；长空中有一片云朵，却不肯停留。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺：远远望去，洞庭湖山清水秀，在月光的笼罩下恰似白银盘子托着一只青螺。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝：当太阳从东方升起，阳光照在江面上，使江花更红了，像燃烧的火焰；由于红花的红，所以江水就更显得碧绿了。
“众鸟高飞尽，孤云独去闲”这句诗表达了作者对敬亭山的喜爱之情。
3、记金华的双龙洞“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流也时时变换调子”表现了溪流形和声变化多端。
名目—名称依据—根据5、中财那天这篇短文告诉我们诚实无价，正直可敬。
经过思想斗争，父亲觉得诚实无价，奔驰有价，决定把奔驰汽车还给库伯。
父亲的道德难题是要还是不要把中奖得来的汽车还给库伯。
7、尊严“什么都没有”指的是物质上的财富。
“可他百分之百是个富翁”表达了杰克逊大叔的哈默的器重、欣赏。
8、将心比心要别人的宽容，鼓励，首先要去宽容别人。
要的到别人的帮助，首先要帮助别人。
语文园地二言必信，行必果：说话要讲信用，做事要果断。
与朋友交，言而有信：交朋友要有信用。
己所不欲，勿施于人：自己不要的，不要强加给别人。
精诚所加（至），金石为开：比喻用真诚的心去做事，任何困难都可以克服。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之：爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，人们总会尊敬他。
9、自然之道向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧的飞走了。
极不情愿：表明了向导是在同伴的强迫下无奈的救了小幼龟，把向导的心态刻画得淋漓尽致。
知识点作者介绍：刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。
1957年开始发表作品。
著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等共22种。
多音字：和：hè唱和 huó和面huò和药hé和平朝：zhāo朝霞 cháo朝向纤：xiān纤弱 qiàn纤夫近义词：映照——映射 绮丽——瑰丽纤细——纤弱 沉醉——陶醉反义词：浮——沉 纤细——粗壮理解词语：【绮丽】鲜艳美丽（多形容风景）。
【应和】（声音、语言、行动等）相呼应。
【纤细】非常细。
【沉醉】大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。
词语扩展：可爱的星 奇幻的云彩晴朗的天空 美丽的夜色 快乐的童年霸气十足的猫头鹰课内词语：慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁句子解析：1、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？这两句是比喻句，把水的声音比作了“一串小铃铛”，体现了声音的动听。
又把水的颜色比作了“一匹明洁的丝绸”，展示了它的光亮、顺滑。
2、三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。
农历三月江河水涨，正是桃花盛开的时候，所以人们称桃花水或桃花汛。
3、有一千朵桃花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。
这两句是比喻句，把浪花、漩涡比作桃花和酒窝，同时又是拟人，突出桃花水流动的美。
问题归纳：1、桃花水有什么特点？声如音乐，清如明镜。
2、从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？我们看到了：“燕子翅膀裹着白云”“垂柳如烟如雾”“水底浮起花瓣”“水底浮起红莲”。
给我的印象是河水干净、纯洁、清澈、明亮。
段落大意：第一部分（1-2）：描绘了阳春三月，大地回暖，河流苏醒，桃花盛开的美丽画卷。
第二部分（3~6）：写三月春水滋润大地庄稼，装点春天。
人教版语文四年级下册第12 课课堂笔记一、学习目标会认“炫、垢”等7 个生字，会写“炫、垢”等11 个字，能正确读写“炫耀、尘垢”等词语，掌握生字的读音、字形、字义，通过书写练习达到熟练书写的程度，为阅读和写作奠定基础。
有感情地朗读并背诵课文，体会诗歌的韵律美和节奏美，在朗读过程中感受雨后大自然的清新、美好，理解诗歌所表达的情感，了解现代诗的特点，提升诗歌鉴赏能力和朗读水平。
学习作者运用拟人、比喻等修辞手法描写景物的方法，培养学生的观察力和想象力，提高学生的写作能力和语言表达能力，激发学生对大自然的热爱之情和对美好生活的向往。
二、作者简介戴望舒（1905—1950），原名戴朝安，又名戴梦鸥，浙江杭州人，中国现代派象征主义诗人、翻译家等。
他的诗歌风格独特，早期诗歌多写个人的孤寂心境，意象朦胧、含蓄，后期诗歌则更倾向于现实主义，表达了对祖国和人民的深切关怀。
代表作有《雨巷》《我用残损的手掌》等，其诗歌语言优美，韵律和谐，具有较高的艺术价值。
三、字词学习生字注音及组词：炫（xuàn）：炫耀、炫丽、炫彩、炫目。
左右结构，右边是“玄”，“炫耀着新绿的小草”，通过展示色彩鲜艳、充满生机的小草图片，让学生理解“炫”字有显示、夸耀之意，感受小草在雨后展现出的生机勃勃、光彩夺目的状态，同时引导学生用“炫”字组词、造句，如“他总是炫耀自己的成绩”，加深对生字的理解和运用能力，提高学生的语言表达能力。
垢（gòu）：尘垢、污垢、泥垢、垢污。
左右结构，右边是“后”，“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
”文中“抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收”运用了比喻的修辞手法，将凤蝶儿的翅膀比作五彩的智慧书页，生动形象地写出了凤蝶儿翅膀的美丽和灵动，仿佛它们是蕴含着智慧的书籍，在阳光下翻动，展示出大自然的神奇和美妙，让读者感受到凤蝶儿的活泼与自由，同时也体现了作者丰富的想象力和对大自然细致入微的观察，使诗歌充满了艺术感染力，激发学生对大自然的热爱和对美好事物的向往之情，提高学生的文学鉴赏能力和审美水平。
