最新小学一年级道德与法治上册第8课《上课了》名师课堂实录及反思

部编版一上道法第8课《上课了》说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《上课了》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是部编版一年级上册第8课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。

本课的重点是培养学生良好的课堂习惯，并让他们学会遵守课堂上的基本规则和秩序。

同时培养同学们积极向上的生活态度，为他们的健康成长打下坚实的基础。

二、说学生:我们的学生求知欲强，可塑性强，所以老师应当通过这一课的学习，抓住时机积极培养学生良好的课堂习惯，为他们今后的成功成才打下坚实的基础。

三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：让同学知道课堂对于知识学习的重要的作用；技能目标：让同学们学会遵守课堂规则；情感目标：培养学生积极向上的生活态度；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：让同学学会在课堂上和老师同学积极互动；教学难点：培养同学们良好的课堂学习习惯；五、说教法学法基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：阅读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。

同时积极引导学生采用讨论法、探究法等学习方法积极地完成自己的学习任务。

六、教学准备：多媒体课件七、说教学的过程:根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：一、激趣导入：师：课堂是我们学习知识的主阵地，我们在课堂上应当怎么做呢？师：下面就请大家和我一起学习今天的内容：（板书）《上课了》。

二、课前准备很重要：师：课件出示课本第32页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，课前准备有哪些注意事项？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手发言；师：同学们说的真好，（板书）要好课前准备就必须做到1、注意看课程表，知道下节上什么课；2、准备好相关的文具；3、做好预习工作；三、多提问题勤举手：师：课件出示课本第33页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容谈一下你的感想。

一年级上册道德与法治8《上课了》教案一、教学内容本节课选自一年级上册道德与法治教材第8课《上课了》，主要内容包括：课堂常规、课堂纪律、尊重老师和同学、积极参与课堂活动等。

详细内容涉及教材第一章节《我们在课堂上》，着重讨论如何遵守课堂规则，做一个守时、守纪、尊师重教的小学生。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的课堂常规和纪律要求，增强规则意识。

2. 培养学生尊重老师和同学的良好品质，提高课堂互动效果。

3. 培养学生积极参与课堂活动的意识，提高学生的课堂学习兴趣。

三、教学难点与重点重点：课堂常规、纪律、尊重老师和同学、积极参与课堂活动。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、课堂规则卡片、小奖品。

2. 学具：课本、练习本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示一个小学生在课堂上遵守规则、积极发言的场景，让学生初步感知课堂规则的重要性。

过程细节：观看情景剧，引导学生关注剧中的良好行为，让学生思考如何在课堂上做到守时、守纪。

2. 讲解：结合教材内容，详细讲解课堂常规、纪律要求、尊重老师和同学等方面的知识。

过程细节：通过PPT展示、课堂规则卡片讲解，让学生明确课堂规则的具体内容，理解遵守规则的意义。

3. 例题讲解：通过具体案例，分析课堂上的不良行为及改进方法。

过程细节：列举常见的不良行为，如上课迟到、乱讲话、不尊重同学等，引导学生思考如何改正。

4. 随堂练习：组织学生进行课堂互动，模拟课堂场景，让学生在实际操作中体验课堂规则。

六、板书设计1. 课题：《上课了》2. 主要内容：课堂常规课堂纪律尊重老师和同学积极参与课堂活动七、作业设计（1）列举你在课堂上应该遵守的规则。

（2）谈谈你在课堂上如何尊重老师和同学。

2. 答案：（1）上课守时、不迟到；认真听讲、积极发言；遵守课堂纪律，不乱讲话；爱护课本和教学设备等。

（2）尊重老师：听从老师教导，不打断老师讲话；对老师有礼貌，如请教问题时说“请问”等。

道德与法治一年级上册8《上课了》教学设计一. 教材分析《道德与法治一年级上册8《上课了》》这一章节主要是让学生了解和掌握上课的基本礼仪和规范，培养学生良好的学习习惯和纪律意识。

教材通过生动的图片和案例，让学生在情境中感受和理解上课的规范和要求。

二. 学情分析一年级的学生刚进入学校，对于上课的规范和礼仪还不够了解和掌握。

他们对新事物充满好奇，善于模仿，因此在教学中需要通过生动的案例和活动，让学生在实践中感受和理解上课的规范和要求。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握上课的基本礼仪和规范。

2.培养学生良好的学习习惯和纪律意识。

3.培养学生合作和参与的意识，提高他们的自我管理能力。

四. 教学重难点1.上课的基本礼仪和规范的掌握。

2.培养学生良好的学习习惯和纪律意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的案例和图片，让学生在情境中感受和理解上课的规范和要求。

2.互动教学法：通过小组讨论和分享，让学生合作和参与，提高他们的自我管理能力。

3.实践教学法：通过角色扮演和模拟活动，让学生在实践中感受和理解上课的规范和要求。

六. 教学准备1.准备相关的图片和案例，用于情境教学。

2.准备小组讨论和分享的话题，用于互动教学。

3.准备角色扮演和模拟活动的道具和场地，用于实践教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一张学校的图片，引导学生思考学校的意义和上课的重要性。

让学生分享他们对上课的认识和理解。

2.呈现（10分钟）通过呈现教材中的图片和案例，让学生了解和掌握上课的基本礼仪和规范。

引导学生思考和讨论，上课时应该做什么，不应该做什么。

3.操练（10分钟）分组进行角色扮演和模拟活动，让学生在实践中感受和理解上课的规范和要求。

每组选择一个角色，如老师、学生、旁观者，进行模拟活动。

4.巩固（10分钟）小组讨论和分享，让学生合作和参与，提高他们的自我管理能力。

引导学生思考和讨论，如何保持课堂纪律，如何与同学合作。

5.拓展（10分钟）通过小组讨论和分享，让学生思考和讨论，上课的意义和重要性，以及如何做一个优秀的学生。

一年级道德与法治上课了教案（通用7篇）一年级道德与法治上课了教案篇1教学目标1、情感与态度培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。

2、行为与习惯了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

3、知识与技能通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

4、过程与方法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动;在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

教学过程活动(一)——认识老师和同学1、老师作自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到学校，成为一名小学生。

我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。

你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢!(老师走下去和同学拉拉手)2、放多媒体图片，给学生引见4个小动物在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。

你们愿意吗?瞧!他们来了!大家欢迎!(4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好)康康熊：大家好!我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的'!乐乐猴：大家好!我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的!爱爱鸽：大家好!我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的!创创鼠：大家好!我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的!同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。

3、同桌同学相互认识小朋友们你们已经认识了倪老师，和4个小动物。

你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友?(启发引导学生用不同的方法相互认识)可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。

4、学做名片并展示交流(1)老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。

(2)谁愿意把自己做好的名片给大家看一看?(适时点评)学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节(3)在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。