评语大全之小班幼儿成长档案评语

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小班幼儿成长档案评语
【篇一:小班幼儿成长记录与评价】
2011-2012年小班上学期幼儿成长记录与评价
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注:
1、★发展中:只有而尚未出现符合该评价标准的行为。
★★比较符合:幼儿已出现接近该评价标准的行为,但不够稳定。
★★★很符合:幼儿已出现与该标准完全符合或超过该标准的行为。
2、请根据孩子的实际情况,在发展水平栏内做标记。
班级教师:1
1
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【篇二:幼儿成长档案评语】

健康:
1、你在不开心时能适当地表达自己的情绪不乱发脾气,能较快地融
入新的环境和周围的伙伴成为好朋友,老师真喜欢你,你真棒!
2、你真能干,能够自己穿脱衣服、裤子、鞋子,并会翻正、叠好,
能自己扣扣子、拉拉链。睡午觉的时候你也能够安安静静地入睡 ,
一定会越来越聪明。
3、吃饭的时候你能够不挑食不偏食把饭菜吃光光,还能够自己主动
洗手漱口擦嘴一定会长得高高的。
4锻炼身体的时候你能够不乱跑听从老师的安排真不错,可是你的
小手小脚也要和老师一起动起来哦这样你才会更健康。
5、你能够坚持和大家一起做运动认真锻炼身体真棒,可是吃饭的时
候你要加油吃快一点咯多吃蔬菜才能长得高高的。
音乐:
1、 你唱起歌来真好听,声音柔柔的甜甜的大家都喜欢听你唱歌,
希望你继续加油哦!
2、 你的舞蹈跳得真棒,你能够跟着音乐做出美丽的动作,还经常
表演大家看呢,大家都很
喜欢你。
3、 你能够跟着老师的节奏拍手跺脚做出各种肢体动作,还能够自
己创编节奏敲打出好听的
旋律你真厉害!
4、 唱歌的时候你能够很快记住歌词并且认真地跟着老师一起唱,
要是你能够声音再响亮一
些就更棒啦。
5、 你唱起歌来又认真又响亮老师很喜欢你,要是你能够用柔柔的
声音来唱歌的话你一定会
唱得更好听的。
美术:
1、 你画画的时候认真的样子真迷人,你能够用很多种颜色表现自
己的作品老师很喜欢你的
画哦。
2、 你能够用直线、曲线、折线、圈圈等各种各样的线条来表现自
己的作品每次画画你都能
给老师带来惊喜,你真棒。
3、 你能够用橡皮泥捏出可爱的小动物、美味的蛋糕,并且活动结
束后你能够自己主动把橡
皮泥收拾干净,老师真喜欢你。
4、 你能够认真地作画,你的画线条很干净画面也很合理,要是你
能够为你的画涂上亮亮的
颜色我相信你的图画一定会更漂亮的。
5、 你画的画老师很喜欢可是你用的时间太长啦要是你能够画得又
快又好那就更棒了。
【篇三:教育随笔:如何发挥幼儿成长档案的评价作用】

教育随笔:如何发挥幼儿成长档案的评价作用
教育随笔:如何发挥幼儿成长档案的评价作用
结合小班幼儿的发展目标,针对幼儿成长档案,教师有目的、有选
择地将幼儿各个发展领域的作品及相关材料收集起来,通过对这些
物品的收藏,促使家长对幼儿的学习过程进行一种客观的反思,并
尝试参与到幼儿及主题课程的评价中来。成长档案的建立不但能激
励幼儿积极从事各种活动,与同伴分享自己的作品,而且也可以将
留在成长档案里的作品作为自己阶段性回顾的一个参照。
首先,充分利用小班开学前的两天新生适应活动时间,我们将吴江
幼儿园肖菊红园长分享的“成长档案视频”播放给家长们看,让他们
清楚地了解应该如何来制作孩子的成长档案,深刻地明白这本成长
档案对于孩子成长历程的珍贵性。
其次,在平日主题活动开展过程中,我们教师有机地将成长档案中
孩子的作品内容(例如:我的第一幅画)安排在教学活动中,简单、
高效地完成档案制作,并且教师及时地对于作品进行评价;教学活
动中教师时刻做个有心人,紧抓孩子们趣味性高、意义珍贵的教学
活动掠影,及时地将活动照片分享到班级博客中,以方便家长们选
择精彩照片布置在成长档案中;每一个主题活动结束后,我们也及
时地发放“主题活动评价表”,教师、幼儿、家长三者合一,详细、
准确评价孩子的点滴成长,记录在档案中。
最后,教师对于家长的制作效果进行有效地反馈,给予肯定与指导,
并通过家长之间互相阅览的方式取长补短,促进更多家长能够积极、
认真地制作孩子的成长档案,充分发挥幼儿成长档案的评价作用。
总之,通过这些具体、直观、可操作性的评价内容,教师不但能了
解幼儿在技能、情感、社会性等方面的发展状况,而且可以根据每
个幼儿的情况进行有的放矢的指导,并与家长进行沟通,使家长也
可以比较客观的审视自己孩子在群体中的水平,更好的协助教师对
孩子进行有效的指导和帮助。正是由于幼儿成长档案中分别收集了
不同的照片、小制作等材料,让幼儿从翻阅、交流中,体验到自己
的成长与变化,发现自己的能力与成绩,自信心、自主性也得到了
提高。