北师大版数学四年级上册《练习三》练习课件

3
练习三
学以致用
不用计算，直接判断对错。
x x 58 x18= 4534（ ） 88x34=318 （ ）
60 20
90 30
x x 150 x40= 600 （ ） 350x70=2450（ ）
想一想，怎样判断。小组内说一说判断方法。
整理版课件
4
293+285+292+297+302+316+312 ≈300×7 =2100（元）
整理版课件
8
110×18＝1980（千米）
答：大约在长沙和韶关之间。
整理版课件
9
2294-1980=314（千米）
110×3=330（千米）
3+18+3-12=12（时）
答：中午12:00左右整理。版课件
10
118×12≈=1200（名）
100
答：50（元）
每天的营业额大约是300元，9月份有30天
300×30=9000（元）
整理版课件
5
30 ×5 ×3 ＝450 （根） 90 ×5 ＝450 （根）
整理版课件
6
整理版课件
7
＝1035369
＝1172421
672 ×672 ＋ 159×159 ＋ 834×834
276 ×276 ＋ 951×951 ＋ 438×438
练习三
制作人：程红
整理版课件
1
练习三
认真思考
笑笑演讲时的平均语速为每分215个字，在 “迎国庆演讲比赛”中，需要演讲15分，笑笑准 备了3000字的 稿子，够吗？+
（1）估：215 x 15≈ 3000（个）

A
B
C
直线有3条:直线AC或直线CA，直线AB或
直线BA，直线BC或直线CB； 射线有6条:射线AC，射线CA，射线AB，
射线 BA，射线BC，射线CB； 线段有3条:线段AB或线段BA，线段BC或
线段CB，线段AC或线段CA。
教材第17页第3题。
可以 无数条 不可以 1条
教材第17页第4题。 一样长。
(2)用两个图钉把一张硬纸条钉在木板上，硬纸条可以转动吗？ 过两点可以画出多少条直线？
A
Ｂ
过两点可以画 出一条直线
2.蚂蚁到洞口的距离是多少？画一画，量一量。
6.狐狸从家到小树林的距离是多少？画一画，量一量。
通过本节课的学习，你有什么收获呢？
北师大版数学四年级上册
第2单元 线与角
线的认识
学习目标
教材第17页第5题。 5.蚂蚁到洞口的距离是多少？画一画，量
一量。
教材第17页第6题。 6.狐狸从家到小树林距离是多少？画一画，量
一量。
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作业2
思维创新 提升培优 基础巩固
返回作业设计
1.(基础题)找出下面哪些是直线,哪些 是射线,哪些是线段。
BD
FH
AC
2.(基础题) 填一填。
今天我们认识了三种线，都是哪三种？ 这三种线的共北师]
学习新知
随堂练习
作业设计
学习新知 从图中你们获得了哪些信息?
“线”有什么相同 和不同？
A
B
线段A 或BA B
A
B
射线B
A
AB
直线A B
说一说,从老虎山到狐狸洞有哪几条路?描 出最短的路线，你发现了什么？
C.无数

这个体育场共有28个看台，如果每个看台的观众数 大致相同，这个体育场大约能容纳观众多少名？
探究新知
用每个看台大约的 观众数乘28。
方法一 方法二
可以把28看 成30来估算。 180×28≈5400（名）
160×28≈4800（名）
探究新知
，可以把它分成 大致相同的几部分，先估算出一部分 的数量，再估算出总数。
这块草坪的面 积大约是24平 方米。
6×4＝24（平方米）
拓展提升
自选一张报纸，估计其中一版的字数，用文字、图 或算式来说明估算的过程与方法。
估算过程中你遇 到了哪些情况？ 你是怎么处理的？
拓展提升
你是怎么处理报纸上的图片 和标题字数的？
小组比赛
比赛规则 估算的方法多、简 便、接近于准确值 就是小组冠军。
方法二
先列出乘法算式，根据四舍五入法把 因数估算成整十整百的数，估算出积 的近似值，从而估算出事物的数量。
课堂练习
小判官
1.不用计算判断对错。
69×32＝1258 （ × ） 59×21＝129 （ × ） 160×50＝800 （ × ） 490×5＝2450 （ √ ）
课堂练习 2.下面是一块草坪图，如果图中方块 代表1平方米，估算草坪的面积。
北师大版四年级上册第三单元
有多少名观众
激趣导入 体育场
这个体育场能容纳多少名观众？
探究新知
先数一排大约有几名观众，再 数有几排，用乘法算一算。
每排人数 × 排数 ＝ 总人数
探究新知
先估出一个看台大约有多少名 观众，再看有几个看台，最后 算出一共有多少名观众。
每看台人数 ×看台数 ＝ 总人数 一个看台大约有多少名观众? 如何求呢？

义务教育北师大版四年级上册
二 线与角
练习二
旧知回顾
线的认识
名称 图形 端点个数 能否延伸
长度
线段
2
不能延伸
可测量
射线
1 向一端无限延伸 不可测量
直线
0 向两端无限延伸 不可测量
相交与垂直
当两条直线相交成 直角时，这两条直 线就互相垂直。
平移与平行
平行线间的距离 处处相等。
在同一个平面内不相交的两条直线叫作平行线， 也可以说这两条直线互相平行。
提示: 90°的一半是45°， 90°+45°=135°。
6.用量角器画出下列各角。
45°
70°
140°
170°
7.找一找，说一说。
（1）在图中分别找出一条线段、直 线、射线。 （2）在图中分别找出一组互相平行、 互相垂直的线。 （3）在图中分别找出两个锐角、直 角、钝角、平角。
（1） 线段AB、射线BF、直线AC
45°
30°
40°
45° 135°
45° 135°
3.量出下图中各角的大小。
36° 108°
85°
110°
4.画一画。
（1）画出线段AB的垂线。 （2）在方格纸上画出一 组平行线。
5.将教材附页中的图2剪下来，折一折，做一做。
(1)想办法用这张纸折出一个长方 形，把它剪下来。 (2)用剪下来的长方形折出45°和 135°的角
你能想办法得到一组平行线吗？
在方格 纸上画
折叠
认识锐角、直角、钝角、平角与周角。
锐角 ＜ 90° 直角 ＝ 90° 90°＜ 钝角＜ 180°
平角 ＝ 180°
周角 ＝ 360°
人们将圆平均分成360份， 将其中的1份所对的角作为度量 角的单位，它的大小就是1度， 记作1°。1周角=360°，1平角 =180°，1直角=90°。