从语用学角度分析《闻香识女人》的经典台词
摘要：《闻香识女人》主要讲的是学生查理和退伍军人弗兰克在接触中逐渐建立友谊，并相互鼓舞获得重生的故事。从这部电影中我们可以看到美国不同阶层语言的特点以及蕴含在这些语言背后的人生哲理。通过从语用学的角度分析《闻香识女人》里面的经典台词，可以了解语言蕴含的无限魅力以及蕴藏在语言背后的深刻文化内涵。
关键词：语用学；《闻香识女人》；经典台词
《闻香识女人》这部电影囊括了1992年奥斯卡最佳影片奖、最佳剧本奖、最佳男演员奖和最佳导演奖是不无道理的。它以独特的视角使人们对于友谊、人生和正直等人生内涵产生了深刻的思考。在一个学校里，几个学生戏弄了校长，却没人敢于承认。不幸的是查理目睹了整个过程，校长威胁他说如果不说出是谁，就会受到处罚。甚至设置了审理法庭准备节后审理查理和另一位学生。带着烦恼，查理来到了中校弗兰克的家中兼职。这位中校曾是林登?贝恩斯?约翰逊总统的幕僚，历经许多战争和磨难，不幸在一次意外事故中双眼被炸瞎。弗兰克带着查理来到巴黎，享受着各种快乐生活。在这一切结束后，他准备开枪结束自己的生命，但被查理的话感动并停止了自杀。随后，他又来到审理法庭，通过激情澎湃的演讲战胜了校长，帮助了查理。故事很简单，但是电
影里的许多经典台词都十分耐人寻味，各种人物的语言特点又映衬出了各自的成长背景以及文化特点，因此，值得进一步分析研究。
一、理论基础
(一)语用学的概念
在语言学中，从最基础的层面上来说，语用学即关于语言实用的研究。或者从更为复杂的层面上来说，语用学即指从语言使用的方式和过程等角度来研究语言现象的产生。
Morris(1938，81)认为语用学是符号学的一个分支。所谓符号学即指有关符号的研究。符号学可以分为四部分，即一个作为符号使用的工具、符号所指向的目标、符号之所以成为符号的作用以及符号所指向的目标语及对其的作用。语用学有以下几个分支：
1.合作原则
在日常交际中，想要让交流顺畅地进行下去，需要交谈双方的配合。因此，人们从不同角度对谈话的合作进行了研究。在语言学方面，最早提出合作原则的是HerbertPaul Gfice。对于Gfiee来说，合作原则是指在谈话进行时谈话者所要遵循的基本原则。按照这一基本原则，谈话就会朝着人们所希望的方向行进，使谈话者轻松愉快地融入对话中。(Gfiee 2002：26～27)
2.礼貌原则
从语言学的层面来讲，最早关于礼貌的研究始于牛津大学的Brown&Levinson。经过数年对语言和礼貌的研究，Brown＆Levinson于1978年提出了著名的礼貌原则。对于Brown＆Levinson来说，在社会交往中，礼貌可以为人们赢得尊重和面子。在细致地研究Brown&Levinson的礼貌原则后，Leech(1983)将礼貌原则分为六大类，即：机智原则、慷慨原则、承认原则、谦虚原则、同意原则、同情原则。
3.言语行为
言语行为最早是由John Austin提出的。1955年，Aus－tin出版了一本由他的教学笔记汇编成的《如何用语言完成行动》(How to DoThings whh Words，1962)。Austin认为，所谓的言语行为就是言语者透过语言所要表达的语义并将言语行为分为三种，即言内行为(locutionary act)、言外行为(illocutionary act)和言后行为(perlocutionary act)。Austin又进而阐述到这三种言语行为并不是完全孤立的。有时两种或者三种同时进行。正是这种交相辉映的方式才使得交流可以顺畅地进行下去。
对于Austin针对言语行为所作的解释，Searle(1977)提出了不同的见解并提出了四项标准：言外行为点(Austin言语行为的力量)；适应方向(言语行为适应世界的方式或者世界适应言语行为的方式)；表达心理状况(言语者的某种信念可以通过一项声明、一个论断或者一个标志来表现出来)；内容(言
语行为涉及的内容，例如承诺参加晚会和拒绝有相同的内容)。(Mey 2005：119)
二、对《闻香识女人》中经典台词的分析
在《闻香识女人》这部电影中，最为经典的台词就是在审理法庭上弗兰克与校长间的对话。弗兰克来到审判法庭，在做完自我介绍后，校长询问弗兰克和查理的关系：And what is your relationship with Mr.Simpson,9而接下来弗兰克的回答则明显地违背了合作原则，他没有正面回答他和查理的关系，而是质问校长：Is this a coun room.9 And ifyou need to take oath.there are a few people I’d like to swearin.然后是几位声名显赫的人的名字。在这里，弗兰克违背了应遵循的礼貌和合作原则，而反过来对校长施压。不管他与查理是何关系，如果这里是审判法庭的话，他可以以他那些声名显赫的朋友之名来发誓以便可以为查理辩护。这里也暗示了弗兰克自己昔日的显赫地位，为后文有效地抨击校长的虚伪和伪善埋下了伏笔。
接下来影片转向了校长和另一位目睹了这一事件的学生。校长质问该学生是否目睹了整个过程，而这位学生的回答同样耐人寻味。他违背了关联原则，提供了一些与事件无关联的事情，然后说自己没有戴隐形眼镜，最后在父亲和校长的施压和质问下交代了同学的名字。从这一过程以及他所违背的原则里，我们可以看出，他实际上是以一种言后行为
来暗示自己并没有看清楚，本意并非想要将同学供出来，但是性格里的懦弱和对于权贵的畏惧使他不得不说出了那几位同学的名字。
然后就开始了对查理的审问。
Headmaster：Mr.Simpson
Charlie：Yes?
Headmaster：Did you also wear a contact，don’t you?
Charlie：No，Sir
Headmaster：With you untrapped outsight，whom didyou see?
Charlie：I saw som ething.but I can’t say who they are.
从这一段对话可以看出，查理严格地遵循了礼貌原则和合作原则，正面回答了校长的问题，同时也明确地表明了自己的态度，那就是不能出卖同学。也可以由此看出，虽然查理平时性格温和，待人彬彬有礼，但他也有自己的原则，并且不会因为受权贵威胁而轻易地放弃自己的原则。
这位校长接下来的种种行为再次证明了他的虚伪和伪善。为了表明自己的公正严明，他不打算惩罚那三位犯了错误的同学，他甚至称那位将同学出卖的同学为惟一真正的Baird学生。并且声明要将查理开除。接下来就是弗兰克中校为查理与校长之间的一场精彩的辩论。
Headmaster：Mr.Simms，you are a cover－up artist and
