资料分析常见名词与干货：基期和本期基期，表示的是在比较两个时期的变化的时候，用来作比较值（基准值）的时期，该时期的数值通常作为计算过程中的除数或者减数。
本期，相对于基期而言，是当前所处的时期，该时期的数值通常作为计算过程中的被除数或者被减数。
【注】和谁相比，谁做基期。
增长量、增长率（增长速度、增长幅度）增长量，表示的是本期与基期之间的绝对值差异，是一绝对值。
增长率，表示的是末期也基期之间的相对差异，是一相对值。
增长率=增长速度（增速）=增长幅度（增幅）【注】增加（长）最多比较的是增长量增加（长）最快比较的是增长率多少是量；快慢是率同比、环比同比和环比均表示的是两个时期变化情况，但是这两个概念啊比较的基期不同。
同比，指的是本期发展水平与历史同期大发展水平的变化情况，其基期对应的是历史同期。
环比，指的是本期发展水平与上一个统计周期的发展水平的变化情况，其基期对应的是上一个统计周期。
【注】环比经常出现在月份、季度相关问题。
百分数、百分点百分数，表示的是将相比较的基期的数值抽象为100，然后计算出来的数值，用%表示，一般通过数值相除得到，在资料分析题目中通常用在以下情况：①部分在整体中所占的比重；②表示某个指标的增长率或者减少率百分点，表示的是增长率、比例等用百分数表示的指标的变化情况，一般通过百分数相减得到，在资料分析题目中通常用在以下情况：①两个增长率、比例等以百分数表示的数值的差值；②在A拉动B增长几个百分点，这样的表述中。
倍数、翻番倍数，指将对比的基数抽象为1，从而计算出的数值。
翻番，指数量的加倍，如：如果某指标是原来的2倍，则意味着翻了一番；是原来的4倍，则意味着翻了两番，以此类推。
所用的公式为：末期/基期=2N,即翻了N番。
【注】注意，“比XX多N倍”和“是XX的N倍”两种说法的区别。
比XX多N倍，说明是XX的N+1倍。
比重、比值、平均比重：某事物在整体中所占的分量，计算公式为比重=部分/整体*100%比值：两数相比所得的值。
资料分析试题练习一、根据以下文字资料，回答以下儿题。
据某市统计，截止到2004年底，全市16岁以下的少年儿童总数是2272194人，其中，学龄前期儿童为739616人，占其总数的33.55%。
另据有关资料显示，在我国目前抚养一个婴儿到16岁，农村平均盂要1600元，城市平均需要6900元，全国平均2200元，2004年该市儿童消费主要体现在吃、穿、玩具等方面，不同年龄消费费用不同：在婴儿期内食品支出占总支出的81.5%,在幼儿期内占81.2%,在学龄前期占77. 9%,在学龄期内占71.4%；在服装方面，学龄前儿童支出人体维持在总消费金额的13%左右，但进入学龄期后，占总体的21.8%。
1）在我国，城市抚养一个婴儿的费用相当于农村抚养一个婴儿的（）A.3倍左右B. 4倍左右C. 5倍左右D. 2倍左右2）该市儿童在食品消费比例支出最人的是：A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.学龄期3）该市儿童在服装消费比例支出最人的是：A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.学龄期4）该市当年16岁以下，学龄期以上的儿童比例是：A.四分之一左右B.四倍左右C. 33. 55%D. 66. 45%5）该市学龄期儿童的服装消费金额比学龄前儿童高出约（）A. 3. 8%B. 6. 5%C・ 40. 4%D. 67.7%二、根据下而文字所提供的信息回答以下5题。
与全国考研报名情况一样，某省研究牛报名人数增幅大降。
來白该省招办的信息，在该省报名考研的人数的增长率下降了13个百分点，全国报考该省招收单位研究生的人数的增长率下降了7. 7个百分点。
据介绍，2004年该省，21个报名点共有64484名考生报名，考生报考总数比2003年增加6678人，增长11.6%,而2003年研究生报名人数比2002年增长了24. 6%。
2004年该省共有52所高校和科研单位招收攻读硕士学位研究住，全国共有76736名考生报考该省招生单位,比2003年增加10624人，增长16. 1%,而2003年比2002年的报名人数增长23・8 %。
资料分析是公务员考试必考题型。
由于资料分析内容涵盖量大，且有时图文交杂，在短时间内快速获取其信息让很多考生头疼。
因此，找到正确的阅读方法是提高资料分析解题效率的一个行之有效的途径。
在做资料分析题目时，考生需要把握以下两个环节：一是阅读速度。
材料阅读作为资料分析解题的重要环节，考生在平时做题训练中应有意识的锻炼自己快速阅读的能力，以达到节省有效时间的目的。
二是速算能力。
鉴于资料分析计算量大、时间短的特点，考生应加强速算能力的培养，以保证在有限的时间内快速解题。
1.掌握快速阅读技巧针对不同的题型为广大考生总结四种阅读技巧，考生可查看行测资料分析快速阅读四法。
2.深入理解重要概念资料分析试题考察过程中主要涉及到两类概念，即计算型概念和理解型概念。
对这些重要概念的熟练掌握是考生解题的一个重要环节。
下面我们就简单罗列一些历年福建公务员考试中常见的计算型概念及其考法，希望考生在复习过程中能够熟练掌握这些概念及其考法。
(1)同比与环比概念：同比就是本年度报告期与上年同一个报告期数据的比较。
环比就是现在的统计周期和上一个统计周期比较。
公式：同比增长速度(即同比增长率)=环比增长速度(即环比增长(下降)率)=(2)百分数与百分点百分数也称百分比，是相对指标最常用的一种表现形式。
它是将对比的基数抽象化为100而计算出来的相对数，用“%”表示。
它既可以表示数量的增加，也可以表示数量的减少。
运用百分数时，也要注意概念的精确。
百分点是指不同时期以百分数形式表示的相对指标，如：速度、指数、构成等的变动幅度。
它是分析百分数增减变动的一种表现形式。
(3)倍数和翻番概念：倍数是由两个有联系的指标对比，将对比的基数抽象化为1而计算出来的相对数，常常用于比数(分子)远大于基数(分母)的场合。
翻番是指数量的加倍，翻番的量是以2^n变化的。
(4))平均数概念：平均数是根据同一时期的某事物的总个数与总体总量计算的，是总体总量与总个数的比。
