高考语文 问题诊断与突破 第5章 如何做散文赏析题学案

- 1 - 学案13 如何做散文赏析题

学案略语 鉴赏散文的艺术表达技巧是高考散文阅读考查的重点。从鉴赏知识角度看，在表达方式、表现手法、修辞手法和语言中，以考语言特色为重点，尤以描写为重中之重；从鉴赏对象看，在以整篇文章的表达技巧为对象的整体鉴赏和以局部文字的表达技巧为对象的局部鉴赏中，以局部鉴赏为主，尤以赏析句子为主；从答题要求看，强调准确判断、多角度切入。考生应有重点地扎实做好散文表达技巧赏析题。

阅读下面的文字，完成文后题目。

沉默的大多数

周伶俐

我哥在其后半年里，基本闲在家里。我们一开始想，到哪里也有一碗饭吃，但是找了几个事都没做长久。突然没了收入，积蓄一点点掏空了，我哥家里天天鸡飞狗跳，侄女考试也发挥失常……事情层出不穷，直到我哥终于找到一个稳定的工作。

这个新工作，薪水微薄，却很清闲，干两天休一天。我们都很知足，累了这些年，也能轻松一下了。至于钱的问题，我和弟弟自给之外，略有余力可作贴补。说起这些话，是在端午。全家团聚，饭毕我们兄妹几个在小院里闲聊，这样宽慰着我哥。

夜色里，看不清我哥的脸。他本就寡言，近来话更少了。只看见他勾着头，站在葡萄架下，烟头一明一灭。

端午一过，天说热就热了。走在树荫下，也觉热浪袭人。城市大搞建设，路边正在挖天然气管道。几个戴黄头盔的工人在施工，半天的功夫，已挖了一大堆泥，高高地堆到路边。

我下班时踮着脚走过，突然看见积着水的管道里，那个又高又瘦，长筒靴踩在黄泥浆里，眼镜顺着汗水快滑到鼻尖的工人，不是我哥么？算算正好是他的休息日。我没有喊他，嗓子眼被堵上了。阳光这样白亮灼人，眼前一片模糊……

我哥从小到大，一直很努力，不偷懒，不贪心，很呆板，很笨拙。生活于他而言，从来没有一点偷闲取巧的可能。

这样的人，在这世上占了沉默的大多数。现实乏善可陈，幸而有人间乐趣种种。有人嗜烟，哪怕一包红梅；有人好酒，哪怕一瓶二锅头；有人摸着牌可以不眠不休。这些都是快乐，真实的快乐。

而我哥，在埋头死扛之外，何以解忧？说来奢侈，仍是他那一抽屉听旧了的磁带，他那把已经磨破的老吉他。他仍然酷爱的切·格瓦拉，睁着一双倔强的眼睛，据说那里面有一种东西叫 - 2 - 坚韧。人的坚韧，是一丛鲜花，在瓦砾里也能骄傲地绽放。(摘自《北京青年报》)

1． 赏析文中画线部分的句子。

(1)那个又高又瘦，长筒靴踩在黄泥浆里，眼镜顺着汗水快滑到鼻尖的工人，不是我哥么？

答：________________________________________________________________________

(2)人的坚韧，是一丛鲜花，在瓦砾里也能骄傲地绽放。

答：________________________________________________________________________

答案 (1)用细节描写，通过“踩”“滑”写出了“我哥”为了补贴家用，偷偷在休息日外出打工的艰辛和“我”无意中发现“我哥”秘密的心酸及同情。

(2)运用比喻、拟人手法，增强了艺术感染力。“瓦砾”指痛苦的生活。“骄傲地绽放”指坚韧而乐观地活下去。说明在有压力的生活中，人只要心中有了坚强的信念，就会勇敢地面对生活中的一切苦难。

阅读下面的文字，完成文后题目。

一个秋高气爽的周末下午，我溜出了营地，去爬我魂牵梦绕的小山。从橡树下望去，山峰就在眼前，神秘莫测，充满诱惑。我顺着棒球场的边沿，向前走进了一片乱丛林。

乱丛林里藤蔓缠结，野草丛生。穿行其间，举步艰难，无法分清南北东西。我忽而被朽木绊倒，忽而一脚踩进蚁穴，忽而陷入泥淖，忽而受到枯枝阻挠；带刺的种子设法钻进我潮湿的鞋子，蚊虫在耳畔嗡呜，苍蝇飞旋着撞来撞去。我深一脚浅一脚地向前挪动着步子，既迷失了方向，也忘记了时间。

就这般跌跌爬爬地往前赶着，只见一片空地蓦然展现在眼前，空地上稀稀拉拉地长着梣树和枫树，阳光滤过枝叶洒在地上。我猛然发现前面有一排华美的小屋。那又窄又尖、直指蓝天的屋顶在阳光的照耀下，与扇形木瓦、云朵似的图案相映成趣，把房子装扮得色彩斑斓，煞是迷人。房子与房子相隔很近，不过一臂之遥。所有的屋子都是空的，没有一点儿生命的迹象。

在刚从乱丛林中出来的我的眼里，这片阳光映照的小树林宛若格林笔下的童话世界；仿佛这个奇异的小村落在一种魔法的笼罩下，沉睡了一百年。我面前的这座黄色小屋，门廊上装饰着蓝色的小格子，不就是一直在等待着汉塞尔和格丽特尔[注]的么。林子里没有一丝儿风，就连白杨的叶子也是木然地耷拉着。蓝的蜻蜓、绿的蜻蜓恹恹地留在半空，凝然不动，更添了几许似魔似幻的神秘。远方，一只小黄鹂在啾啾地鸣叫，应和着催人入梦的蝉声。除此，便是万籁无音的死寂。这些小房子为何会在这儿？谁是它们的主人？看着这些，心里不禁悚然。 (节选自[美]弗·拉塞尔《最后的山》，有删改)

注 格林同名童话中的男女主人公。

2． 请赏析最后一段景物描写的表达特色。(★)

答：________________________________________________________________________

问题反思

1． 你在表达方式、表现手法、修辞手法、语言特点等方面的知识点的掌握上是否有缺漏？在常考的重点如描写上是否熟练掌握并形成一种强烈的答题意识和习惯？

答：________________________________________________________________________

提示 略。

2． 在做赏析表达特色题时你是否掌握住了切入角度，是否能准确、全面地判定它呢？

答：________________________________________________________________________

提示 略。 - 3 -

【问题剖析】 “自我诊断”第2题

问题一 有赏无析，答题不规范

现场答案 - 4 -

剖析 该答案问题属审题失误所致。原题干是要求“赏析”，“赏析”不等于“分析”，“分析”可以只点明所用技巧，并对技巧略作解释，对表达效果不强求分析；而“赏析”是答表达技巧题的“完整版”，在“分析”两步骤的基础上必须答出表达效果。赏析题是一种重在效果分析的题型。

问题二 角度单一，要点不全

现场答案

剖析 该答案只是从修辞手法角度赏析，故要点不全，还可以从表现手法、语言角度切入赏析，这样，才不至于遗漏要点。

参考答案 通过联想格林笔下的童话世界，突显小树林的神秘色彩；运用比拟手法，刻画白杨和蜻蜓的情态，增添了小树林的魔幻意味；以动衬静，以黄鹂鸣声和蝉声反衬小树林的死寂。

【破解之道】

1．突出审题重点。审题应突出：①赏析角度——定向还是多向的。②答题步骤——是“分析”型的一、二两步，还是“赏析”型的完整三步。

2．加强答题的多角度切入。一般可以先从修辞手法、表现手法角度切入，再考虑表达方式、语言等角度。即使在每个大角度下还有多角度地切入赏析。如修辞角度，很少用单一的修辞手法的。当然，角度不求面面俱到，只是思考角度，考生答题时应灵活处理，从最有把握的 - 5 - 角度答题。

【趁热打铁】

阅读下面的文字，完成文后题目。

陕西的黄土厚，有的是大唐的陵墓，除了挖掘出一大批稀世珍宝，三百平方米的壁画就展在博物馆的地下室。墓主人都是皇戚贵族，生前过什么日子，死后还要过什么日子，壁画多是宫女和骏马。

我走进地下室，一直往里走。这些宫女，古与今的区别仅在于服饰，但那丰腴圆润的脸盘，那毛根出肉的鬓发，那修长婀娜的体态，使我感受到真正的人的气息。看着这些女子，我总觉得她们在生动着，是活的，以致看完这一个去看那一个，侧身移步就小心翼翼，害怕走动碰着了她们。她们是矜持的，又是匆忙的，有序地在做她们的工作，或执盘，或掌灯，或挥袖戏鹅，或观鸟捕蝉，对陌生的我，不媚不凶，脸面平静。这些来自民间的女子，毕竟已是宫中人，不屑于我这乡下男人，而我却视她们是仙人，万般企慕，又自惭形秽了。《红楼梦》中贾宝玉那个痴呆呆的形状，我是理解他了，也禁不住说句“女儿是水做的，男人是泥做的”。看呀，看那《九宫女》呀，为首的梳高髻，手挽披巾，相随八位，分执盘、盒、烛台、团扇、高足杯、拂尘、包裹、如意，顾盼呼应，步履轻盈。天呐，那第六位，简直是千古第一美人呀，她头梳螺髻，肩披纱巾，长裙曳地，高足杯托得多好，不高不低，恰与窈窕的身姿配合，长目略低，似笑非笑，风韵卓绝，我该轻呼一声“六妹”了！这样纯真高雅的女子，我坚信当年的画师不是凭空虚构的，一定是照生前真人摹绘的，她深锁宫中，连唐时也不可见的，但她终于让我看到了，我看到了已经千年的美人。

(节选自贾平凹《壁画》，有删改)

简要赏析段中画线句子的表达特色。

答：________________________________________________________________________

答案 运用外貌、神态、动作等描写手法，点面结合地再现了“九宫女”生动的宫中生活场景，表达了作者欣喜、企慕、倍感亲切的心情。(或：整散结合，语言既典雅又灵动；“呀”“呐”等语气词的运用，表达了作者欣喜、企慕、倍感亲切的心情。)

一、赏析句子

1． 定向赏析

(1)(2012·四川)阅读下面的文字，完成文后题目。

柴 禾

刘亮程 - 6 - 那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了二十年，没有谁去管过它们。有一年扩菜地，往墙角移过一次，比以前轻多了，扔过去便断成几截，颜色也由原来的铁青变成灰黑。另一年一棵葫芦秧爬到柴堆上，肥大的叶子几乎把柴禾全遮盖住，那该是它们最凉爽的一个夏季了。秋天我们为摘一棵大葫芦走到这个墙角，葫芦卡在横七竖八的柴堆中，搬移柴禾时我又一次感觉到它们腐朽的程度，除此之外似乎再没有人动过。在那个墙角里它们独自过了许多年，静悄悄自己朽掉了。

最后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它自己变成这样的。我们一直看着它变成了这样。从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们看见了。它根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。

第二段的画线句子运用了反复的修辞手法。请结合文章内容赏析其表达效果。

答：________________________________________________________________________

答案 运用反复的修辞手法逐层再现柴禾被冷落忽视、逐渐朽去过程中的三个细节，层层渲染，画面生动，富有感染力；四个“看见了”突出柴禾朽去过程中“我们”始终在场又始终旁观的态度，传达出深深的自责和无奈情绪。

解析 本题考查现代文阅读中修辞手法的运用与表达效果。要结合全文内容和主旨来分析其作用。

(2)阅读下面的文字，完成文后题目。

那是个暮春时节，黄河入海口的风却依然料峭，四下里弥漫着一份几近于永恒的静谧。我向那一片片一个个圆土包似的树丛奔去，当地人告诉我，那也是柳树。我愕然。我这一生见过各种各样的“柳树”。而我眼前这些被人们所指的“柳树”既没有“软于丝”的枝条，也没有被春风剪出的“细叶”，更没有那般淡红和鹅黄去悦人眼球。面对奔腾了几千百里后明显露出疲态的黄河，它们虽然也倚得了半匹寒风，却不见半点狂势。它们既不像垂柳那般的柔媚婀娜轻盈，更无旱柳常有的高大伟岸刚毅。它们只是一丛自沙地上向上萌生的灰色枝条，那由一根根手指头粗细的枝条组成的灰褐色树丛却又不动声色地渗透着一种沉稳和倔强。而让我最为惊愕的是，当地人说，这样的“柳树”全都是眼前这条黄河从大西北的黄土高原上带下来的。