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编号：XXX
产 品 质 量 履 历 书
产品图（代）号 XXX
产 品 名 称 XXX
出 厂 编 号 XXX
研 制 单 位 XXX
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填 写 和 使 用 规 则
1、产品质量履历书应在产品装配开始时建立，主要记载产品的质量和性能状况及发生的质量问题，各项内容应及时、准确地填写，具有可追溯性。
2、产品质量履历书由生产单位负责制备、填写、保存和归档，保证及时提供查询和使用。
3、产品质量履历书中项目均应用黑色或蓝黑色墨水笔填写和签署（记录也可打印），或直接采用复印件。各项内容字迹应工整、清晰，不得随意涂改。如有更改应采用划改方式并由授权人员签章。同一处不允许重复更改。
4、产品质量履历书应装订成册并编页次，当某项目内容一页不够填写时可续页，但应统一编排页次。
5、产品质量履历书统一编排页次后，任何新增页均应在“特殊情况记载”中说明新增页的页号（范围）及简要内容，目录不再改动。
6、产品质量履历书编排页次装订成册前，对不适用栏目，应划“/”；当所选项目整页无填写内容时，应在相应项目的“备注”栏中说明情况，同时表底线下的各签署栏应签署完整。
7、表底线下各签署人员只对本次填写内容的正确性负责，之后陆续发生的有关情况应在新增页中填写并在表底线下重新签署，或在新增页中该次记录的备注栏内签署姓名、日期，表底线下签署栏划“/”，下一次记录可续后填写并在备注栏内签署。
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目 录
序 号 名 称
1. 封面
2. 填写和使用规则
3. 目录
4. 产品配套表
5. 非金属密封件和非金属材料汇总表
序号重要环境因素存在部门或过程环境影响时态/状态管理措施
1元器件、时钟软板、各类测试卡废物、金属类废物、包料、废塑料类、各类标签胶带、无尘布、棉布（棉手套）的丢弃贴片生产部组装生产部固废污染现在/正常1、统一路径收回2、《贴片生产流程环境管理控制程序》 《组装生产流程环境管理控制程序》3、资质厂家统一回收2焊锡膏等各类废物(焊锡膏棉布、清洗电烙铁头的海棉等)的丢弃贴片生产部固废污染现在/正常1、统一路径收回2、《贴片生产流程环境管理控制程序》3、资质厂家统一回收
3废PCB板边角丢弃原材料、PCB板报废的丢弃贴片生产部固废污染现在/正常1、统一路径收回2、《贴片生产流程环境管理控制程序》 《闲置、报废材料处理程序》3、联系有资质厂家回收4PCB板分割后粉未丢弃贴片生产部固废污染现在/正常1、统一路径收回2、《贴片生产流程环境管理控制程序》3、资质厂家统一回收5异丙醇、松香、酒精、助焊笔、各类胶水维护料枪使用的清洁剂的罐丢弃贴片生产部固废污染现在/正常1、统一路径收回2、《贴片生产流程环境管理控制程序》3、资质厂家统一回收6回熔炉设备维护后的异丙醇、松香等物质的混合废液贴片生产部土壤污染现在/正常1、统一路径收回2、《贴片生产流程环境管理控制程序》3、资质厂家统一回收7含油棉布的丢弃贴片生产部土壤污染现在/正常1、统一路径收回2、《贴片生产流程环境管理控制程序》3、资质厂家统一回收8粉尘隔离水池贴片生产部固废污染现在/正常1、统一路径收回2、《贴片生产流程环境管理控制程序》3、资质厂家统一回收9焊锡渣、异丙醇、松香、酒精、助焊笔、各种胶水、清洗电烙铁头的海棉、离子吸烟仪过滤网、色带废物的丢弃组装生产部固废污染现在/正常1、统一路径收回2、资质厂家统一回收3、《组装生产流程环境管理控制程序》10含油棉布、含焊锡渣棉布及焊渣丢弃组装生产部固废污染现在/正常1、统一路径收回2、资质厂家统一回收3、《组装生产流程环境管理控制程序》11锡炉等废气排放贴片生产部组装生产部大气污染现在/正常1、设备自带过滤系统，过滤系统定期维护2、对外排放气体，第三方监测（每年一次）
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设 计 报 告
题 目：三相异步电动机正反转控制系统
学 院：工程学院
专 业 及 班 级：10级电气工程及其自动化1班
小 组 成 员：张良彬（2010160106）
杨建灵（2010160116）
刘小平 (2010160463)
高林飞（2010160129）
程 鹏（2010160105）
指 导 教 师：杨应文 老师
2 三相异步电动机正反转控制系统设计任务书
1、电动机型号
Y160L-8型
2、设计要求
（1）完成主电路和控制电路的设计；
（2）完成所有设备及导线的选择；
（3）写出设计说明书。
3 目录
一、封面.......................................................................................................................1
二、任务书..................................................................................................................2
三、目录......................................................................................................................３
四、内容
(1)、主电路及控制电路的选择...................................................................４
1 能力模块四 常见元器件认知及测量
任务一 常见电子元器件认知及测量
教学信息
课时 实训场地
理论 2 实训 4 实训室
一、教学目标
知识目标
1.了解可变电阻的原理和作用分类等内容；
2.掌握线圈和电感的概念及原理；
3.掌握二极管、三极管、IGBT、MOS管的定义及分类；
4.掌握互感器的定义、工作原理、结构作用；
5.掌握霍尔电流传感器的定义和基本原理；
6.掌握断路器的定义、工作原理和接线方式。
技能目标
1.能正确测量可变电阻的阻值，调节可变电阻的阻值；
2.能正确判断二极管、三极管、IGBT、MOS管的极性；
3.能够运用线圈和电感做相关的测量；
4.能利用二极管和三极管改变电流方向；
5.能正确使用断路器等电子元器件进行简单电路的搭建。 2 素养目标
1.通过了解常见电子元器件，培养对新知识、新技能的学习能力；
2.通过对常见电子元器件相关参数的认识和读取，培养获取信息的能力；
3.通过学习各种元件相关的分类，培养严密的逻辑思维、分类思维；
4.通过电子元件搭建相关的电路进行测量，培养善于分析总结的思维能力。
二、教学重难点
重点
1.可变电阻、线圈、二极管、互感器、断路器等常用电子元件的认知；
2.进行电子元件可变电阻、二极管、三极管的测量，并了解这些电子元件的特点。
难点
1.可变电阻、二极管的结构原理和工作原理；
2.根据可变电阻、二极管、三极管的工作原理进行测量并理解测量原理。
三、教学方法
教法
1.采用讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法、观摩教学法、任务驱动式教学法。
2.整个教学环节按照“明确任务—获取信息—制定计划—做出决策—实施检修—评价与总结”六步法来组织教学。
学法
合作学习法、自主学习法等。
三、教学组织形式
1.分组教学：教师以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员展开合作，形成组内成员相互合作与竞争的学习模式，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成实训教学任务的目的；
