2012-2013学年第一学期七年级数学试卷分析表

徐州市第三十三中学数学七年级试卷分析

一、成绩统计

实考人数 总分 平均分 合格率 优秀率 低分率 满分 48分以下

409 38753 94.75 87.5% 59.4% 3.91% 18人 16人

二、分析与建议

对本次试卷的看法

（包括特点、难度、区分度、覆盖面、能力要求等） 本次试卷考查学生的知识点，具有全面性、重复性、重点突出三大特点，同时与能力考查紧密结合，这就要求学生在学习过程中首先一定要注重基本概念、基础知识，把根基打牢，然后就是要学会灵活运用，提高思维能力。

纵观整个试卷，题型包括：选择题、填空题、计算与化简、解方程、操作与实践，实际应用。总共有25个小题，题量、难易较为适中。作为进入中学后的第一学期的阶段性考试，应该属于不错的一份试卷。

学生答题情况分析 从本次考试学生的答题情况来看，学生的基础差这是毋庸置疑的。答题不规范性，这是他们的致命弱点。（同时，也是教师最苦恼的地方）

具体答题情况如下：

一、选择。选择题8个，学生在这一部分得分率并不高，满分的不是很多。很多基础还不错的学生在第五题，第八题出错。基础差的学生甚至连着错很多基础的题目，比如第四题和第二题。从这里也可以看出学生的基础知识点掌握的并不扎实，而且不能够灵活的运用所学的知识，比如第六题。

二、填空、第13题和第16题是错得最多

三、解答题、由于学生计算能力较差，失分率较高。尽管平时很注重这部分知识，也很重视学生的书写格式以及过程，但是这部分的失分率还是比较高。

四、几何图形计算、推理。这两个题目基本上都做过的，也都讲过的，但是大部分学生，就是有自己的想法，喜欢按自己的方式来 答题，尤其是第20题，他们仍然不喜欢写简单的推理过程，觉得麻烦，甚至喜欢用小学的算式，即便老师反反复复的强调，也还是没有起很大的效果。23题，没有理解准确，既花时间，又没做对。当然，最后一题，大部分学生是空着的，部分学生只答了第一小题 ，只有个别的学生全部答对。 命题建议 希望以后出试卷的时候，题量可以适当的增加，可以附加题的形式出现。这样既可以鼓励好的学生，也能够减少打击部分学生的学习积极性。还有，题目还是尽量不要从某类试卷中直接拿来，适当做一下修改比较好。

2012---2013学年度下学期期末七年级地理试卷分析

本次考试为全区统考，学校自行组织批卷，现对本试卷进行如下分析：

一、试卷总体评价

1．试题结构

地理试题独立成卷，总分为100分，考试时间为70分钟。闭卷笔试，题型包括：一单项选择题：30个30分；二连线题：2小题共计10分；三读图题：5个36分；四材料分析题：4小题24分。

2．特点

试题突出教材重点，适当兼顾覆盖面。 试题的考点覆盖了新课程标准所列的重要知识点，各部分比例与课时要求保持一致，对重点章节有所倾斜，重要图都有所涉猎，所以覆盖面较大。重点强调基础，考查最基本能力，会运用所学知识简单分析问题，结合生活实际，尝试考查实践能力，图文转换能力。

3．试题难易度

试题难易度适中。没有偏题、怪题、超标准题，符合学生的认知规律，是一套好题。

二、成绩统计

全校成绩统计如下：我们七年部共有七个班，参试学生2人，分数统计如下：

总 人数 39分以下 40┆49 50┆59 60┆69 70┆79 80 90 90 100 及格率 优秀率 平均分

266 11 10 19 26 38 56 106 84.96 50.38 79.42

（二）、下面分析抽样以七年五班为代表，进行试卷分析，因其平均分为77.94，与总平均分接近，具有一定的代表性，该班成绩统计如下：

总

人数 39分以下 40┆49 50┆59 60┆69 70┆79 80

90 90

100 及格率 优秀率 平均分

35 2 0 2 5 7 7 12 84.96 57.14 77.94

三、逐题分析

1．选择题分析

共有30小题，考查的是基础知识，但是很多题需要灵活运用学过的知识，相对较难。大部分学生掌握较好，得分率高；个别学生对学过知识不能灵活运用，导致失分。较突出的有单选1题，6题，9题，10题，16题，20题，21题，22题。学生对复习过的知识掌握较好，对需要变形思考后再答的内容答得不好，例如第9小题，下列商品中，日本从我国进口较多的是：A汽车 B钢材C服装D音响。

2012-2013学年第二学期七年级英语期末测试卷分析

郄杨威

一、七年级第二学期英语期末成绩统计如下：

成绩统计表（保留一位小数）

年级 考试人数 平均分 及格率% 优良率% 备注

七年级 88 78 87 9.63

二、 试卷基本情况：

本次期末考试试卷综合性较强，设计的知识面较广，很好的考查了学生对所学知识的综合运用能力。总的试卷满分为120分，内容分为两部分，第一部分选择题包括单项选择题、完形填空、阅读理解，共50个题55分；第二部分非选择题，包括任务型阅读、语音词汇、完成句子、综合填空、书面表达，共50分。第一部分选择题，题型较多，综合考查了同学们对所学知识的综合运用能力。第二部分重点考查了同学们对积累的词汇、时态、语法的考查，充分能检测同学们对英语知识的积累及运用能力。总的来说，试卷涉及的知识面广，题型较多，检测的知识点也较多。试卷难易程度适中，适合我们的学生。试卷数量齐全、印刷整洁、卷面清晰。

三、学生答题情况分析

（一）第一部分选择题：

1、单项选择题，共15小题15分。本题考查了同学们对时态、词汇、语法的综合检测。本题设计知识面广，但大多数的题都是我们长期练习的知识点，该题对好学生来说，并不难，所以好学生的得分率也较高，总体该题的得分率还是很好。这也充分体现出了好学生是在平时的学习过程中能够在课堂上认真听讲，对所学知识掌握扎实。

本题满分为15分， 12人获满分，其他不同程度地错在21,22,25这三题上面。21题考查的是对形容词quiet, little两词的理解，学生都错误地选择了A项。22题大多错选B，学生对never一词理解不到位。25题，a kind of 表示一类，kinds of 表示许多种类的，而 kind

of 表示有点、稍微的意思。18,20,27,30题较好地融入了社会化元素对学生起到积极的教育意义。

2、完形填空。该题是同学们最头疼的题，也是在我们平时的训练中体现出失分最多的题，大多数同学不能很好地完成完形填空，有很多原因，词汇量不够，不能巧妙的翻译句子，还有些同学不能认真通读短文，导致短文意思断断续续。本次的完形填空，没有太多的课外词汇，但相对而言是失分较多，很多同学不能很好的通读短文，及不能灵活运用所学的语法，没有满分。其中33、35、37、错的较多，33题学生不能把选项与句子很好地结合起来，通过one ___ 也能选出cake.35、36题学生对不定代词用法了解的少，造成出错多。37题，学生分辨不清a little ,a few,以及little ,few的用法。

2012-----2013学年度第一学期期中质量检测

八年级数学期中试卷分析

学 科：数学

年 级：八年级

姓 名：龙红梅

单 位：迁安市扣庄乡扣庄初级中学

八年级数学期中试卷分析

一、试卷基本情况

八年级数学试卷，共100分，考试时间90分钟。试卷由三大题型组成，分选择题、填空题和解答题。试卷依据数学课程标准，体现了新课程理念，全面落实对基本知识和基本技能的要求，注重对八年级阶段数学基础知识的全面考核和面向学生全体的水平考核，做到了以数学知识为载体，考查出学生将知识迁移到不同情境的能力，从而检测出学生已有的数学学习能力的差别，基本做到知识与技能、过程与方法并重，重视动手实践，重视综合运用。全年级总分9052分，平均分42.48分，及格人数58人，及格率31.12，优秀人数6人，优秀率4.32班级之间差距不大。

二、学生答卷存在问题：

1、选择与填空题共占42分。由于考查的知识点较为单一，难度不大，所以，学生的答题质量普遍较高。但从学生的答题中也看出存在很多问题，如：第6题题目比较简单，但得分率只有70%，原因是学生对分式化简掌握不够扎实；第11小题的得分率相对较低，究其原因有两个，其一，题目本身对学生的技能有一定的要求；其二，在平时的学习过程中，学生对动手操作，图形折叠方面训练还不够到位。第13题和第17题考查学生计算能力，设计的题目也很简单，但得分率只有64%，说明学生对分式运算掌握得相当不好。第18题得分率非常低，说明学生在分析图形变化、规律探究方面还应加强练习。

2、解答题共占58分，题目所呈现的方式不都是学生所常见的常规题目，学生做起来感觉不是很得心应手，因此，得分率不是很高。失分主要表现在以下几个方面：

（1）计算错误，主要原因是运算能力较低、粗心大意或者学习习惯不好。

第19题主要考查不等式组的解集,第23题化简求值，题目本身都比较简单，但相当一部分学生由于计算能力差，公式运用不准确，此题不能得全分。