(人教PEP)四年级英语上册课件 recycle2 Lesson2

1 人教PEP版小学英语四年级上册Unit2单词＋课文+知识点归纳+单元练习题

Unit2 My schoolbag

Unit 2 单词

schoolbag ['skuːlbæɡ]书包

maths book [mæθs]数学书

English book [ɪŋɡlɪʃ]英语书

Chinese book[,tʃai'ni:z]语文书

storybook ['stɔːrɪ]故事书

candy ['kændɪ]糖果

notebook [nəʊt]笔记本

toy [tɔɪ]玩具

key [kiː]钥匙

wow [waʊ]哇；呀

lost [lɒst]丢失（lose的过去式形式）

so much [səʊ] [mʌtʃ]非常地

cute [kjuːt] 可爱的

Unit 2 课文

Unit 2 My schoolbag 我的书包

John, I have a new schoolbag.

乔恩，我有新书包了。

May I see it?

我能看看嘛？

I lost my notebook.

我的笔记本丢了。 2 What colour is it?

什么色的？

It's green. I like it very much.

绿色的。我很喜欢的。

My schoolbag is heavy.

我的书包好沉。

What's in it?

里面有什么？

I have a maths book, a Chinese book...

一本数学书、一本语文书……

Unit 2 A Let's talk 一起说吧

Hi, Chen Jie. I have a new schoolbag.

你好，陈杰。我有一个新书包。

Really? 真的吗？

Look! It's black and white.

看！黑白色的。

Wow! It's a panda!

哇！是一只熊猫！

What's in your schoolbag?

1 / 3 第一课时

教学重点

本课时的教学重点是Let’s read部分的对话认读、理解及运用。要求学生能认读句子，根据句意回答问题，并能在情景中分角色朗读和表演对话。在特定的情境中，运用句子做事情。（以及完成小调查）

教学难点：

本课时的难点是认读十二个月份的单词，孩子们在反复的歌谣诵读中明确单词的读音，通过认读的练习，记住词形。

课前准备

1. 准备第四单元所学的单词和短语卡片，本课时Let’s read 部分的课件。

2. 投影片：Let’s read部分的问题及填空练习。

3. 十二个月份的单词卡和图片；调查用的小表格

教学过程

1. Warm-up

（1）唱一唱

教师播放I can help.的歌曲，孩子们边唱边表演。

（2）Let’s chant

播放Let’s chant部分的录音，孩子们表演歌谣。边唱边拿出相应的短语小卡片。

（3）look, ask and answer

教师出示短语小卡片，孩子根据卡片内容询问下一个同学：Can you make the bed?

2. Presentation

Let’s read

教师出示Let’s read 课件，让孩子观察图片：“Who can you see?”“Can the monkey’s father cook the

meals? ”“Can the monkey empty the trash?”

投影出示问题：

1）Is Mother monkey at home?

2） Can the monkey cook the meals?

3）Can the monkey wash the clothes?

4）What can he do?

5）Can the monkey help his dad?

参考答案：

1）No, she isn’t.

Recycle 2 第2课时浙江公开课教案

教师姓名 单位 上课年级 课题名称

陈冰清 余姚市第一实验小学 四年级 PEP 3 Recycle 2

Lesson 2

教学

材料

分析 Recycle 2共分为三课时。通过整合和重组，我将三节课作为一个完整的故事背景。P 66 Read aloud与P 69 Play a game为第一课时。以孩子们去Mike家过圣诞节为情境，通过圣诞树答题摘礼物、扮演圣诞老人、吃圣诞大餐等活动复习三个单元中的重点单词句型，重点复习Unit 5的食物与Unit 6的家庭成员，同时学唱P 68歌曲，感受圣诞氛围。

第二课时即本课时为P 67 Listen and number the rooms与Look, listen and write。以上节课的情境为延续，孩子们在圣诞晚餐后纷纷回家。Mike安然入睡，圣诞老人与小精灵跳进烟囱寻找Mike的房间，给他送礼物，并在Sarah’s home里进一步拓展操练所复习句型。最后Santa在回家的路上遇到一个小女孩，并将小女孩送回家。本课时重点复习Unit 4房间名称及介词的运用。同时复习语音课字母e的不同发音，并通过圣诞老人和小女孩的慷慨互助升华情感。

第三课时为P 68 Look, ask and answer，继续上一堂的情境，第二天早上John起床后惊喜地发现自己床头的礼物，并和自己的家人互赠礼物度过一个快乐的圣诞节。该课综合复习Unit 4-6三个单元中家庭成员、房间名称、工作描述等内容。

本节课为三课时中的第二课时。

教学

设计 1. 通过对上一堂课圣诞晚餐图片的观察，通过三个疑问词：where, who, what回顾Christmas dinner，并请孩子们发散思维想一想，说一说晚餐之后的where, who what，快速复习上节课说明 内容并引出本堂课的主人公Santa和Elf。

2. 通过Mike家每一扇小窗户的视角，并利用白板功能猜测每一个房间名称，帮助圣诞老人找到Mike的房间，再次利用白板及同桌两人不同的图片相互问答，寻找Mike房间物品位置。

Teaching contents

Recycle 2

Teaching aims 1, To translate into Chinese “ Let's read ”

2 , To write down the correct answer

3 , Review the words of “ Unit 4 to Unit 6 ”

4 , Review the key sentences of “ Unit 4 to Unit 6”

5 , Recite “ Let's talk ” of “ Unit 4 to Unit 6 ”

Important points

The words of Unit Four to Unit Six

Difficult points

Recite Let's talk Unit Four to Unit Six

Teaching aids The word cards , a tape

Teaching procedures Teacher Students The first lesson

I Organization

1, Free talk : Let's chant

2, Let's sing : The panda

II Revision

1, Review the words of Unit Four

sweep the floor , cook the meals , clean

the bedroom , water the flowers

2, Review the key sentences of Unit Four

What can you do?

I can { sweep the floor

cook the meals clean the

bedroom water the flowers

3, Review the words of Unit Five