苏科版九上物理第一单元节 复习(第一课时)
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第一单元 复 习 课
第一课时 姓名
【导学目标】
1．能从现实生活中感受杠杆，理解力臂，会画有关杠杆受力的力臂。
2．会探究杠杆平衡条件并会利用杠杆平衡条件解决有关问题。
3．知道定、动滑轮和滑轮组的特点及作用，会组装滑轮组。
4．能联系实际体会简单机械在现实中的广泛运用。
【导学内容】
一、杠杆：
在力的作用下，能够绕 转动的硬棒（可以是弯曲的）叫做杠杆，这个固定点叫 。
的力叫动力， 的力叫阻力，从支点到动力的作用线的垂直距离叫做 ，从支点到阻力的作用线的垂直距离叫做 。
杠杆的平衡条件是： ，用公式可表示为 。动力臂L1是阻力臂L2的几倍，动力F1，就是阻力F2的 。
三种杠杆：（1）省力杠杆：动力臂 阻力臂，动力 阻力；这种杠杆，省了 ，费了 。
（2）费力杠杆：动力臂 阻力臂，动力 阻力；这种杠杆，费了 ，省了 。
（3）等臂杠杆：动力臂 阻力臂，动力 阻力；这种杠杆，既不省力也不费力。
二、滑轮组：
（１） 定滑轮实质上是 杠杆；使用定滑轮不省 ，但能改变 。
（2）动滑轮实质上是个动力臂是阻力臂 倍的杠杆；使用动滑轮能省 ，但不能改变 。（3）使用滑轮组既可以省力，又可以改变动力的方向；使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的 ，即F=G/n 。
（4）奇动偶定原理： 使用滑轮组时，直接承担重物的绳子段数为n。若n为偶数时，则绳子的固定端挂在 滑轮上；若n为奇数时，则绳子的固定端挂在 滑轮上。
【典型例题】
例1. 如图所示的装置中，均匀木棒AB的A端固定在铰链上，悬线一端绕过某定滑轮，另一端套在木棒上使木棒保持水平，现使线套逐渐向右移动，但始终保持木棒水平，则悬线上的拉力（棒和悬线均足够长）（ ）
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A．逐渐变小 B．逐渐变大
C．先逐渐变大，后又变小 D．先逐渐变小，后又变大
例2．如图所示装置中，A物重100N，B物重10N.在B物作用下，A物在水平面上做匀速直线运动（不计滑轮重及轮与轴之间的摩擦）.问：
(1)A物受到的摩擦力多大？
(2)如在A物上加一个水平向左的拉力，使B物以0.5 m/s的速度匀速上升，求拉力的大小和4s内A物运动的距离.
例3：如图所示，吊篮的重力为400牛，动滑轮重力为50牛，定滑轮重力为40牛，人的重力为600牛，人在吊篮里拉着绳子不动时需用力： （ ）A．218牛 B．220牛 C．210牛 D．236牛
例4：如图13是举重运动员小宇自制的训练器械，轻杆AB长15m，可绕固定点O在竖直平面内自由转动，A端用细绳通过滑轮悬挂着体积为0．015m3的沙袋，其中OA=10m，在B端施加竖直向上600N的作用力时，轻杆AB在水平位置平衡，试求沙子的密度。
（g取10N／kg，装沙的袋子体积和质量、绳重及摩擦不计）
【小结】
【导练巩固】
1．如图2所示，物重为250 N，每个滑轮重50 N，当物体被匀速提起时，加在绳子自由 端的拉力F为_ __ N，当物体上升2 m，则绳子自由端在竖直方向移动了 _ _m.
图7-23
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2．利用定滑轮提起重物，沿着如图13所示方向的F1、F2、F3来施力拉绳子时拉力大小的关系是F1______
F2______
F3(以上两空选填“＝”或“≠”)，这是因为F1、F2、F3的力臂________(选填“相等”或“不等”)
3．工程车上的起重臂就是一个费力杠杆（如图15所示），使用它的好处是能够省________;如图16所示,A装置是____滑轮（选填“定”或“动”）,它的实质是_________,使用它的作用是___________________.
4．动滑轮下面挂一个20千克的物体A,挂物体的钩子承受_______牛的力,挂绳子的钩承受_________牛的力(动滑轮重不计).
5．如图所示的滑轮组，不计拉线质量及滑轮转动摩擦。重物G=100N，每一个滑轮重20N。拉力F为 N时，恰能让重物G匀速上升。若重物G能以0.1m/s的速度匀速上升，则绳自由端向上运动速度为 _____m/s。
6．关于滑轮组的叙述，较全面的是( )
A.一定省力，又能改变力的方向
B.一定省力，但不能改变力的方向
C.有时既能省力，又能改变力的方向，有时可以省力，但不能改变力的方向
D.肯定可以改变力的方向，省力与否要具体分析
7．如图所示，水平桌面上放一重100 N的物体A，A与桌面的摩擦力为40 N， 当用力F拉绳子的自由端使A匀速运动时，拉力F的大小为(不计滑轮摩 擦及重力)( )
A. 20 NB. 50 NC. 60 ND. 70 N
8．用如图所示的滑轮组提升物体，以及已知物体重200牛，物体匀速上升1米，不计滑轮组重及摩擦，则：（ ）
A.拉力为80牛 B.拉力为40牛；
C.绳的自由端拉出4米 D. 绳的自由端拉出1米。
9．用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较，最多可省 （ ）
A．1/3的力 B．1/2的力 C．2/3的力 D．3/4 的力
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10、使用一滑轮组吊起重物，若拉绳子的力为200 N，重物提起1 m，绳子的自由 端移动5 m，那么物重为____ N.请画出该滑轮组的装配图.要求拉力方向 向上.(滑轮重、绳重和摩擦均不计)
11、一根绳子能承受的最大拉力为250 N，要用它吊起一个重为1000 N 的货物G，拉力方向要向下，已知每个滑轮重为100 N，请设计出滑轮组的装配图.(所 有摩擦均不计)
12如图20所示,OA是起重机的吊臂，可绕O点转动．在距O点6m远的B处吊有重3000 N的物体．为保证吊臂在水平位置平衡，则绕过定滑轮斜向下的拉力F为_____N.将吊臂缓慢拉起，使用A点升高2m的过程中，拉力变______．（绳重、吊臂重、摩擦均不计）
13：某同学自制了一个可以测人体重心位置的装置，如图，取一块与自己等长的木板，一端固定，另一端用轻质细绳通过一个滑轮悬挂起来(摩擦不计)，在绳子末端的托盘上放一些重物，使木板水平平衡。
如果该同学身高160cm、质量40kg，平躺到木板上后在托盘中再加上重为137．2N的物体，木板再次水平平衡。
(1)该装置中滑轮的作用是
(2)在测人体重心之前，先“在绳子末端的托盘上放一些重物，使木板水平平衡”，这样做的目的是
(3)请通过计算说明该同学的重心位置(g取10N/kg)。
【总结】
