喜欢钟表的国王ppt课件

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蔓　因此选择以这个生动又不失教育　设　意义的绘本作为教材无疑是对此阶段　幼儿良好生活＞－３惯养成的有机肥料，有　启迪智慧，发掘潜能的作用。孩子对时　间这一抽象概念很难理解，通过生动的　故事加深孩子对时间和钟表之间关系　的理解，初步认识整点和半点，并在此　基础上学会记录。　２．教学设计新颖．环节步步紧扣　教师在活动中引导幼儿、创设充满　具有充分挖掘孩子潜力的、想象力的、　活跃的课堂氛围。　整个教学活动始终深深吸引着孩　子们的注意力，以钟面需要添加什么教　授给幼儿有关钟的知识，进而认识各种　各样的钟。然后借助《喜欢钟表的国王》　这个有趣的绘本故事和ｆｌａｓｈ动画，使　孩子明白时间对生活的重要性，学习认　识整点和半点。最后在制作“我的时间　表”的操作体验中让孩子学习记录时间　的方法。　活动结束时，教师从安排时间的合　理性上抛出后续该思考的问题给孩子　们，让孩子们回去再细细的想想，是非　常有延续性，有意义、有价值的事情。将　带给孩子们许多新的启迪，引发幼儿进　行后续的探讨。　３．课堂氛围宽松。激发幼儿有效互　动　在活动中，较好地体现了《幼儿园　教育指导纲要》的精神。孩子们通过大　胆猜想、观察，表达，开心地享受着教学　活动所带来的快乐，使每个孩子在自　由、宽松的环境中都乐意参加活动。教　师在与幼儿的互动过程中注重幼儿是　否获得经验、梳理经验、提升经验。不仅　

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让孩子们了解时间在日常生活中起到　了的重要作用，还知道要懂得遵守时　间，合理安排时间。（镇江市中山西路幼　儿园业务园长张裔）　

附１：　我的时间安排表　姓名：　

附２：故事《喜欢钟表的国王》　在滴答滴答王国里．有一位非常喜　欢钟表的国王　只要一看到会滴答滴答　走的钟表，国王就高兴得哈哈大笑。“国　王陛下．邻国送来了贵重的钟”国王受　到礼物开心极了。一天，国王起了贪心，　如果所有的钟表都是我的．那该多好　呀　于是国王下了一个奇怪的命令，把　王国里所有的钟表都挂到他的房间里。　看着满屋子都是钟表，国王十分兴奋。　

大班语言：喜欢钟表的国王在很久很久以前，有一个国王，他最喜欢的东西就是钟表。

每天早上一起床，他的第一件事情就是检查他收藏的各种各样的钟表，他可以一整天都和钟表在一起，而不会感到无聊或者疲倦。

这个国王的钟表收藏非常大，几乎可以填满整个王宫的房间。

他收集了许多不同种类的钟表，有的是古董钟表，有的则是最先进的现代电子钟表。

他还收集了许多不同材质的钟表，有的由黄金制成，有的则使用最珍贵的宝石来点缀。

国王最钟爱的是他的祖父手表，这是一个有着非常复杂的机械结构，能够自动计时和公历日历，还可以显示距离和速度。

每当国王看到它的时候，他都感到非常自豪和满足。

由于国王对钟表了解得非常透彻，他不仅能欣赏钟表的美丽和精密，还能修理和制造钟表。

他常常抽出时间，亲自到他的工作室里去制造一些自己的钟表，这些钟表珍贵而与众不同。

国王的钟表收藏总是吸引着许多人的目光，他经常邀请有关钟表的专家到王宫来参观他的收藏。

这些专家总是对这些所见所闻赞不绝口，称赞国王有着非常卓越的钟表收藏和钟表技巧。

在国王生命的最后几年，他把钟表收藏送给了他的朋友和家人，而留给自己的只有那枚祖父手表。

他将这个手表留给了他的孙子，希望他可以传承他钟表收藏的精神和技艺。

这个国王以他钟表的爱好，向我们展示了一个人对一种不同寻常的兴趣的热爱。

他的钟表收藏不仅展现了他的个性和品味，还表达了他对钟表制造技艺和历史的热爱。

这种爱好的追求和热情不仅能让人们非常快乐，还能传承他的智慧和创造力。

我们也应该像这个国王一样，热爱追求我们所喜欢的事物，无论是钟表、书籍、绘画还是其他的兴趣爱好，我们都应该坚持不懈地追逐，给自己带来生命的快乐和满足。