6.1奇妙的金属性质PPT
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6.1奇妙的金属性质【学习目标】1.了解金属的物理性质,认识同类物质既有通性又有各自的特性。
2. 能用置换反应解释一些有关的化学问题。
3. 能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断,并能解释与日常生活相关的一些现象。
【学习过程】【课前热身】1,同学们,看看我们周围你能列举出有什么金属制品?_______________2,铁器使用久了会生锈,而铝不易生锈,这是什么原因?联合国卫生组织问什麽推荐使用中国铁锅做为炊具?3,你猜想金属会有那些性质呢__________4,怎么知道这些猜想是对还是错呢?____________【探究活动1】1,桌上放了铁丝、铝丝、铜丝,你如何把它们找出来?说出区分的依据_________________________2.用细砂分别打磨一块铁片、铝片、铜片,铁具有色,铝具有色,铜具有色,它们都具有光泽。
相同大小的三种金属片最轻,说明最小。
它们都可拉成细丝、打成薄片,说明它们都具有良好的性。
3.用手拿一金属片在酒精灯火焰上灼烧,手会逐渐感觉发,说明金属具有良好的,所以常用、制成各种餐具、炊具、散热器等。
而我们炒菜用的锅大都是铁做的,不仅因为其具有,而且能在烹饪的食物中留有。
4.测金属的导电性。
取等粗、等长的铁丝、铝线、铜线分别接入带有小灯泡的电源上,小灯泡都发光,说明它们都具有,但小灯泡的亮度不同,最亮的是,最暗的是。
银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不用银制?5.测试铁、铝、铜的磁性,发现具有导磁性,可以用磁铁制起重机。
【我能自学】阅读P169,回答下列问题:1,金属的性质与用途的关系?_____________。
金属有哪些共同的物理性质?金属哪些物理性质差异较大?化学是从________来研究每类物质,从________来研究每种物质的。
金属是一大类物质,它们有共同的性质,而每一种金属又有各自的特性。
2,看表完成讨论与交流。
最难熔的金属;最易熔的金属;最重的金属;最轻的金属;最硬的金属。