历城区青年岗位能手评选材料1份

历城区“青年岗位能手”评选材料青春在奋斗中闪光——2011—2012历城区“青年岗位能手”评选材料历城区柳埠镇第一中学青春在奋斗中闪光——2011—2012历城区“青年岗位能手”评选材料我叫，是历城区柳埠中学的一名语文教师，现担任柳埠中学语文组教研组长和九年级备课组组长。

自2000年参加工作以来，思想上积极要求进步，工作上能够锐意进取、刻苦学习、努力创新，取得了些许成绩。

曾被授予“区教学能手”“镇师德标兵”“镇三八红旗手”“历城区优秀团员”“区先进教师”“济南市优秀教师”“历城区初中语文学科带头人”“历城区骨干教师”等称号。

2010年10月6日山东省教育电台对教书育人事迹《爱你就是爱自己》进行专题报道。

现将2011——2012学年自己的教育教学各项工作汇报如下：一、加强师德修养，塑造完美人格学高为师，身正示范。

“教书育人”是教师的天职。

教师只具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。

因此,我十分注重自身的思想进步和师德修养,努力使自己成为一个品德高尚的教师。

在思想上，我向尊敬的党组织递交了入党申请书，积极地向党组织靠拢，处处严格要求自己,按时参加学校组织的政治学习，以优秀党员同志为榜样，学习他们勇于奉献的精神；在教学中，能忠诚党的教育事业，能认真履行教师的职责，能主动关心学生的全面成长，言行举止能为学生表率，做到即教书又育人；在工作中，能团结同事,克服种种条件和困难，积极投身教育改革做出努力，因而得到领导的认可，同事的信任和学生的热爱。

二、刻苦钻研，勇挑重担，不断提升教育教学水平今年是我连续担任毕业班教学的第七个年头，深知这是领导对我的信任，也深知自己肩头的重任。

我注意研究和把握中考动向，注重提高课堂教学效率，加强复习和训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。

在教学实践过程中，为了能够更加省时高效地提高语文成绩，我从备、教、批、辅、改、考等基本环节入手，对自己提出了更加严格的要求。

为了备好课，总是认真钻研课程标准，反复阅读教材，对每一节课，每一个知识点都反复思考和设计。

然后结合学生实际编写教案，即使是上过无数遍的课也要求自己常备常新。

同时我认真学习近三年济南市中考语文大纲、命题说明等材料；加大对学考的研究，研究考点，研究命题方向，研究学生的短板。

学习近三年各区县中考语文模拟试题以及全国各省市区中考语文试题，开拓思路。

对于如何落“实”知识，提升能力，提高素养，如何有方法、有步骤的答题，通过研究加强落实，加强方法的指导和考点的训练。

实践证明，一分耕耘一分收获，2011年学考，我所任教的班级语文成绩名列前茅。

本学年依然十分出色。

现代社会的飞速发展给人才的培养提出了新的挑战，新的观念、创新的意识成为教学工作的重要理念。

在这种形势的教学势必要求我们教师需要有一个高的、可持续发展的业务素质；需要不断地充实个人的知识，发展个人的教育教学能力。

我结合现代教育思想，树立新的教学理念，在发扬传统的基础上，摒弃陈旧的教学思想、方法、手段。

结合课堂教学实践，把课堂教学的重点转移到培养学生的学习能力、提出和发现问题、解决问题的能力上来，引导学生学会合作探讨问题，培养学生的合作意识。

做好备课工作，深入钻研教材，吃透教材，充分了解学生、教法，做到上课有所依。

同时，我坚持多听课，通过听评课的方式来向其他教师学习，虚心向他们请教，来丰富自己的教学经验。

自己的课堂教学水平不断提高，多次参加校级和区级优质课评选成绩优异。

2011年，我在镇教育办组织的赛教评优中获得一等奖，并代表学校参加历城区语文优质课评比获得了一等奖。

同时，由于教学成绩突出，2011年我再一次取得“历城区优秀教师”的殊荣，这是我连续第三次摘得此桂冠。

三.勇于探索、不断创新，做课题研究的先行者“以教研促教学，以教学促发展。

”我在教学之余重视科研能力的提高。

加强教学理论的学习，积极学习接受新的教学方法和教学手段，参与实践研究，为个人专业化发展打好基础。

2008-2011年，我参与了山东省“十一五”重点课题《农村中学校园文化建设》的研究，2011年顺利结题。

今年我又参与了王局长主持的山东省“十一五”重点课题《区域初中教学过程改造项目》以及教研员宿传琴老师主持的《初中语文综合性学习的设计与实践》两个课题的研究。

我将带领本组21名语文教师致力于对语文教学过程的改造和农村语文综合性学习的探索与研究。

今年，面对语文新课程标准的实施，我积极的学习新课标的精神，改变思想，调整自己的授课方式，注重基础知识的落实和语文能力、素养的培养，注重学生创新意识的培养，注重学生良好学习习惯的养成，努力提高学生的学习能力。

同时，我在课后不断的反思，积累教学经验，先后撰写并发表多篇论文，2011年4月我的教学反思集《足迹》结集成册，2011年5月我的论文《指导学生自能修改作文三部曲》获得国家一等奖。

四、爱心结出丰硕果，奉献浇开幸福花“您陪伴我们走过最艰难的日子，我们铭记于心！虽然现在我们奔向四面八方，但还是希望能送给您最温馨的祝福，曾经的八（3）班祝您永远健康美丽！”……读着这一条条发自肺腑的真诚的短信，一股热流涌上了我的心头，我深知，这是我用爱心经营教育的结果。

我更明白：“真心地关爱每一位学生，乃是教育的真谛。

”我担任班主任工作4年，在班级管理方面，我认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，起着不可替代的作用。

往往教师一句关切的话语，一个亲切的手势却会给学生带来无限温暖，点燃他心灵的火花。

作为农村孩子的班主任，更应注意多学些关心学生发展的心理学知识，多掌握一些促进学生发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要。

用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展。

我特别关注那些失亲生、留守生、贫困生，从多方面注意给予他们以温馨的关怀。

还经常资助一些钱和物资给那些生活、学习暂时困难的学生。

久而久之，师生之间已建立了深厚的感情，有一天中午，我班张亮同学的家长来给孩子送伞，他语重心长地对校长说：“孩子在家常说王老师好，他不轻视我们贫困生，孩子交给他我放心。

”让“爱”谱写教育和谐的旋律，把爱洒向每一位学生的心田，使学生在爱的呵护下幸福、快乐、健康的成长，最终人间将会长出一片爱的绿洲。

对于育人，我认为不仅要育人品，更要育人才。

作为学生成长的引路人——老师，我们要善于发现他们的兴趣点、因材施教、让他们各有所长、都有闪光点，从而树立自信、形成良好的意志品质。

由于我有意识的培养以及不断鼓励，每位同学都找到了自己的闪光点。

渐渐地我班成了“明星班”：刘启蒙是个“小画家”，5分钟就能画好班报插图，徐泽晨是个小播音员，语音纯正、感情饱满；陈克林是个“小书法家”；王伟、张明是“运动健将”，他们找到了自己在班中的位置，也找到了自己的人生航标。

德高为师，为师者应当正心、修身、砺志、笃行、精其业、美其德，其生爱之。

我所管理的班级多次荣获“优秀班集体”，我也多次获得“优秀班主任”的殊荣。

2012年，我在历城区“走青春路，做育花人”评比活动中荣获一等奖，我知道这是对我工作的肯定，更让我对以后的工作充满了信心！五、积极组织本校、本片的教研活动，共促教学研究水平的提高。

从2007年开始，我担任学校语文组教研组长，九年级备课组长。

2011年我被评为“历城区语文学科带头人”，负责初中语文南片电子备课以及教学研究工作的开展。

我深知“同舟共济海让路，齐心协力土变金”，本学年积极组织了以下教研活动：1、组织教师深入学习并严格落实《历城区初中语文教学工作评价方案》，规范语文教学备课、上课、作业、辅导、测试各个领域。

2、精心组织课堂教学评优活动，注重调动全体学生主动参与课堂的积极性，注重语文学习习惯的培养，综合提高学生的语文素养。

3、本着“培优、提边、补差”的原则，致力于对“分层布置作业”、“分层辅导”以及“命题科学化”的深入落实，提高不同层次学生的学业水平和语文素养。

4、深入探索“教研主题化，主题序列化”的教研主题研究。

并在全组研讨的基础上形成三年教研的总体规划。

5、致力于“初中语文综合性学习”课题的主题化探究，借助于年级主题式课题的开展，使“语文综合性学习”探究更上一层楼。

6、毕业班加大学考的命题研究、方法指导以及信息搜集，力争优异成绩。

7、致力于综合提升学生听、说、读、写多方面的语文素养，开展丰富多彩的语文活动，激发学生对汉语言文字的热爱。

有以下活动：“第二届学生语文风采展”评比“书法少年”“读书之星”，优秀作文评选，出版《扬帆》社刊8、结合历城区对于2011版《语文课程标准》的培训活动，带动教师加强对《课标》的深入研究，落实对备课的三个起点“课标，教材，学情”的深入把握。

9、推荐书目和博客，激励本组教师加强读书和学习，丰富知识，提高学养。

10、加强反思与写作，以反思促研究，以写作促积累。

11、采取灵活多样的形式，加大青年教师的培养力度12、组织南片教师分别在绣川中学和西营中学开展片际同课异构活动，共同研讨散文教学的策略。

2011年4月，我校成功承办了历城区初中语文学科建设现场会，2011年9月我们教研组，被历城区教育局评为“历城区示范学科”，2011年12月我们教研组，被评为“济南市优秀教研组”。

2011年12月我们教研组，被评为“济南市硬笔书法先进集体”一个个荣誉的获得是对我们工作莫大的肯定。

青春在奋斗中闪光！青春的价值，最美在奉献；青春的风采，最美在心灵；青春的永恒，最美在追求！一年来，我勤勤恳恳，孜孜不倦，默默地履行着一个“爱”字，一步一个脚印地履行着一个人民教师的神圣职责。

虽没有满眼绚丽灿烂，却也拥有一路春意盎然，“一枝一叶谱人生，三尺讲台总关情”，我将用青春点亮梦想，用一片痴心坚守钟爱的事业，用满腔真情伴随学生的成长，我愿为他们付出我的昨天、今天和明天，用我毕生的“爱”为农村孩子的未来“保驾护航”！。