通用学生成绩统计模板-含体育

科目
语文 数学 英语 品德 科学 艺术 体育 计算机 综合实践 分数 班主任综评价意见 家长的话
班主任签字（盖章）： 家长签字（盖章）： 寒假安全公约
1、遵守社会公德，爱护公共设施，做文明学生。

2、遵守交通法规，注意行车安全。

3、加强自我保护意识、遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时打110.
4、不与陌生人搭讪、防止被拐骗拐卖。

5、禁止到游戏厅、录像厅、网吧等不健康场所玩耍。

6、严禁到池塘、水库等危险地方玩耍。

7、燃放烟花爆竹要小心，防止意外事故。

8、注意用电安全，不乱摸电源插座等。

9、认真完成假期作业，为新学期的学医奠定良好的基础。

10、听从服务教导，主动承担力所能及的家务劳动。

某某小学学生素质报告表
尊敬的家长：
您好！
2018-2019第二学期已经结束，在你的大力支持下和配合下，您的孩子在我校已圆满成了本学期的而学习任务。

为了还在更好的未来，希望继续得到家长同志们的理解与支持！
年级班学生：本学期综合素质发展情况：
寒假时间安排 ：年月日（农历月 日）至年月日（农历月日）开学，希望家长及同学牢记开学时间，准时返校。

Xxx学生综合素质评价指标体系（量化表）班级：____________ 姓名:___________
附件一：量化表评价的几点说明
一、量化项目合计总分为100分,“品德表现”、“运动健康"、“艺术素养”、“创新实践”四大评价维度的比值分别为30％、25％、25％、20%。

二、学期评价和毕业评价结果以等级制呈现,用A 、B 、C 、E 表示，分别代表“优秀"、“良好”、“合格"、“需努力”.以班级为单位,各维度原则上A 等比例不超过班级应届学籍人数的25%，B 等不超过50％,E 等不超过5%。

说明：（1）按比例确定等级人数时,如非整数，则逢一进十；（2）评价项目中打“★”者是确定“E ”等的重要依据。

三、四大项中每一大项的得分均为“学生自评”（20%）、“同伴互评”（50％）、“教师评价”（30%)的总和,各大项计算均四舍五入保留一位小数;最后整合四大项的得分（四者相加之和)即为总分（总分四舍五入保留一位小数）。

如出现某一大项得分相同，则剔除特长加减分项目得分后再排序，高者在先。

四、特长（成果）加分项目说明：
1．第一大项“品德表现”特长加分最高为总分的6%(封顶)，扣分不出现负分。

2．第二、三、四大项加分项目比例均为总分的5％，可突破比值所限但最高不得超出该对应大项的总分。

附件二:实证材料目录
附件三：各类加分、扣分标准:
(1）获得德育类荣誉称号（同一学期同类以最高项计算）
科竞赛无关的征文、演讲等）竞赛获奖（同一届竞赛中以最高级别计算；三人及三人以上的团体项目加分以50%计算）
注：以上各类加分、扣分项目的执行及其他项目加扣分的认定，其最终解释权归学校考评领导小组.。