《数字电子技术基础》课程教学大纲
一、课程基本信息
1. 课程代码：课程名称：数字电子技术基础
2. 学时/学分：72/4.5
3. 先修课程：大学物理/物理实验、电路分析基础、模拟电子技术基础
4. 面向对象：测控技术与仪器、自动化
5. 开课系：机电工程系
6. 教材、教学参考书：
【1】余孟尝主编《数字电子技术基础简明教程》（第3版）高等教育出版社；
【2】候建军主编《数字电子技术基础》（第2版）高等教育出版社；
【3】候建军主编《电子技术基础重点、难点、试题》高等教育出版社；
【4】杜清珍主编《电工电子实验技术》西北工业大学出版社。
二、课程性质和任务
数字电子技术基础课程是测控技术与仪器、自动化等电子信息类专业本科生在电子技术方面入门性质的技术基础课，具有自身的体系和很强的实践性。本课程的任务是：通过对常用电子器件、数字电路及其系统的分析和设计的学习，使学生获得数字电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能，为深入学习测控技术及其在专业中的应用打下基础。
三、教学内容和基本要求
本课程包括：逻辑代数的基础知识、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲产生与整形电路、A/D与D/A转换电路。
第一章逻辑代数基础
1）掌握二进制、十六进制数及其与十进制数的相互转换。
2）掌握8421编码，了解其他常用编码。
3）掌握逻辑代数中的基本定律和定理。
4）掌握逻辑关系的描述方法及其相互转换。
5）掌握逻辑函数的化简方法。
第二章门电路
1）了解半导体二极管、晶体管和MOS管的开关特性。
2）了解TTL、CMOS门电路的组成和工作原理。
3）掌握典型TTL、CMOS门电路的逻辑功能、特性、主要参数和使用方法。
4）了解ECL等其它逻辑门电路的特点。
第三章组合逻辑电路
1）掌握组合电路的特点、分析方法和设计方法。
2）掌握编码器、译码器、加法器、数据选择器和数值比较器等常用组合电路的逻辑功能及使用方法。
3）了解组合电路的竞争冒险现象及其消除方法。
第四章触发器
1）掌握触发器逻辑功能的描述方法。
2）理解基本RS触发器的电路结构、工作原理及动态特性。
3）了解典型时钟触发器的电路结构及触发方式。
第五章时序逻辑电路
1）掌握时序电路的特点、描述方法和分析方法。
2）掌握计数器、寄存器等常用时序电路的工作原理、逻辑功能及使用方法。
3）掌握同步时序电路的设计方法。
4）了解顺序脉冲发生器、三态逻辑和微型计算机总线接口
5）理解半导体存储器ROM、RAM的电路结构、工作原理和扩展存储容量的方法。
6）了解用ROM实现组合逻辑函数的方法。
*7）了解可编程逻辑器件的基本特征及编程原理。
第六章脉冲产生、整形电路
1）了解脉冲信号参数的定义。
2）理解施密特触发器、单稳态触发器和多谐振荡器的工作原理、主要参数的分析方法及其应用。
3）了解555定时器的工作原理及应用。
第七章数-模转换器和模-数转换器
1）了解D/A、A/D转换器的功能及主要参数。
2）理解常见的D/A和A/D转换器的电路组成、工作原理、特点及应用。
四、实验内容和基本要求
1．基本要求
1）能够正确使用常用电子仪器，如示波器、信号发生器、万用表、交流毫伏表、稳压电源等。
2）掌握数字电子电路的基本测试技术，如脉冲信号主要参数的测试；数字电路逻辑功能的测试。
3）能够正确处理实验数据，并写出符合要求的实验报告。
4）能够查阅电子器件手册和在网上查询电子器件有关资料。
5）初步学会分析、寻找和排除实验电路中故障的方法。
2．实验内容
1）基本实验：门电路的测试、组合逻辑电路、时序逻辑电路、脉冲电路等。
2）综合性实验。
五、各教学环节学时分配
六、对学生能力培养的要求
通过对常用电子器件、数字电路及其系统的分析和设计的学习，配合实验训练，使学生获得数字电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能，能够综合运用所学知识解决数字电路相关的应用问题，并为深入学习后续专业课程打下基础。
七、其它说明
1、对理论教学采用以下两个层次：
（1）对于原理性和概念性的内容采用“理解”和“了解”两个层次；
（2）对于运算性和应用性的内容采用“掌握”和“了解”两个层次；
2、本课程不设习题课，教师根据学生课外作业中共性问题可在课内集中解答，另外每周有单独答疑时间。
3、为了培养学生的自学能力和解决内容多学时少的矛盾，可选择一些便于自学而且属于“了解”层次的内容让学生自学，不必在课堂上讲授。
4、本课程只为后续课程打下必要基础，不包括属于专业范围的成套电子设备的内容。
5、实验原则上实行1人1组。
八、考核方法
1、期末考试统一采用闭卷笔试方法。
2、课程总成绩：期末考试70％，实验20％，平时10％。
执笔人：制订单位：制订日期：2008年8月20日
系主任审核签名（公共基础课主任审核签名）：教学部长审核签名：
