优化方案(通史版)高考历史总复习 专题三 中国古代文明的进一步发展——宋元时期过关检测

1 专题过关检测(三) (建议用时：45分钟) 一、选择题 1．(2016·成都安仁中学考试)“五代十国后建立的北宋王朝能够稳定下来的法宝就是对所有事情都要预先防范，委曲周全地进行制约。”下列能够体现这一“法宝”核心的是( ) A．在边疆设立军镇 B．分化事权使各部门和官员之间相互牵制 C．置转运使管理地方财政 D．设通判监督地方长官 解析：选B。根据材料中“对所有事情都要预先防范，委曲周全地进行制约”的信息可知宋朝的政治制度的一大特征是政治机制注重预防和制约，结合所学不难得出宋朝政治制度强化了权力的分化，故选B项。 2．(2016·长沙一中高三月考)宋代判案实行“断由”制，即法官须向当事人出具判决理由；若犯人不服，可以启动申诉程序，由上级法司组织重新开庭(原审法官回避)，称“翻异别勘”。北宋有“三推之限”，即被告人有三次“翻异别勘”机会，南宋时又改为“五推制”。这样做的目的是( ) A．维护下层民众的权利 B．体现“疑罪从无”的司法原则 C．避免冤假错案的出现 D．推动司法制度的理性化发展 解析：选C。材料中只是提及犯罪人员，与下层民众有很大区别，故A项错误；注意材料设问是目的，体现“疑罪从无”的司法原则和推动司法制度的理性化发展不是目的，故B、D项错误；多次审案主要为了避免冤假错案，故C项正确。 3．(2016·云南玉溪一中模拟)宋朝有一条规矩，“官员不入酒肆”，一旦发现官员在酒店吃喝，不管公款私款，即刻遭到御史弹劾，重则罢官免职，轻则纪律处分。另一条规矩是：王公贵族“不得取食味于四方”，即不得向各地索要特产和美味佳肴。这些规矩产生的积极作用是( ) A．遏止了官吏横征暴敛 B．君主有效控制了臣属 C．便于约束权力的滥用 D．形成严密的反腐机制 解析：选C。本题考查学生获取材料信息的能力。抓住题干中“官员不入酒肆”“不得取食味于四方”的信息可知这些做法有利于规范官员的行为，便于约束权力的滥用，故C项正确；A项中的“遏止了”，B项中的“有效控制了”，D项中“严密的”表述过于绝对化，故排除。 4．有学者指出，中国地方政体自秦到清经历了三个阶段，依次为郡政阶段、州政阶段、省政阶段，每个阶段都是中央集权与地方分权矛盾相调适的产物。文中的“州政阶段”主要是指( ) A．先秦时期 B．秦汉时期 C．唐宋时期 D．明清时期 解析：选C。本题考查古代地方行政制度，战国时期部分地区实行县制，故A项错误；秦汉时期实行郡县制或郡国并行制，十三州部为监察区而非行政区，东汉末才转化为行政区，因此秦汉时期属“郡政阶段”，故B项错误；唐宋时期虽有道、路，但并非纯粹意义的行政区，州县级行政区划拥有实权，可称之为“州政阶段”，故C项正确；明清时期，行省掌握实权，成为地方行政区划中最重要的一级，此时可称为“省政阶段”，故D项错误。 2

5．(2016·安徽马鞍山模拟)《历代名臣奏议》卷二七三称：(元代)行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权”。据此可知，元行省( ) A．军国重事，无不领之 B．辖区广阔但权力不大 C．长官不再由朝廷任命 D．行使权力受中央节制 解析：选D。行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权”，指的是行省制下牵制地方重臣，防止其割据一方，元行省尽管权力很大，但受中央政府节制，故D项正确。材料不是强调行省的权力，而是强调其权力受到节制，故A项错误；元代行省的权力大，故B项错误；行省长官由朝廷任命，故C项错误。 6．(2016·湖北襄阳模拟)某校研究性学习小组在学习过程中收集了下列材料，据此该小组得出结论最准确的是( )

南方 北方 朝代 人口(户) 占全国户口 数比例 人口(户) 占全国户口 数比例 西汉 2 470 685 19.8% 9 985 785 80.2% 唐代 3 920 415 43.2% 5 148 529 56.8% 北宋 11 224 760 62.9% 6 624 296 37.1% A.中国古代南北经济趋于平衡 B．中国古代经济重心南移完成 C．中国古代南方经济逐步发展 D．中国古代北方经济发展缓慢 解析：选C。由表格数据可以看出，从西汉至北宋时期，南方人口占全国户数比例呈现大幅上升趋势，而北方人口占全国户数比例却呈现大幅下降趋势，反映了这一时期南方经济获得较大发展，C项正确。A、D项材料不能体现，中国古代经济重心南移在南宋时期完成，B项错误。 7．(2016·天津六校高三联考)元朝人曾作《木棉歌》：“秋阳收尽枝头露，烘绽青囊翻白絮，田妇携筐采得归，浑家指作机中布。大儿来觅襦，小儿来觅裤。”材料最能表明元朝( ) A．棉花开始在中国种植 B．资本主义萌芽已经产生 C．小农经济下农民的生活 D．家庭手工业占据主导地位 解析：选C。材料中无法反映棉花什么时间在中国开始种植，故A项错误；资本主义萌芽产生在明中叶后的江南手工工场，故B项错误；材料中反映的是农业与家庭手工业相结合、自给自足的小农经济特征，故C项正确；材料中没有反映家庭手工业占据主导，故D项错误。 8．(2016·安徽铜陵模拟)儒家思想博大精深，在中国历史长河中有着深远影响，而孔子在中国历史上的形象先后大致经历了被“圣化”“矮化”“正统化”“神化”“僵化”“维新化”“丑化”的过程，近似于七次洗礼。对其中“僵化”形象理解正确的是( ) A．春秋时期孔子维护周礼，不知变通，以迎合时代的需要 B．董仲舒提倡“罢黜百家，独尊儒术”，牵制国人思想 C．理学家们把孔子改造成“存天理，灭人欲”的政治说教者 D．洋务派提倡“中体西用”，进一步强化儒家正统地位 解析：选C。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。儒家思想发展到了宋明时期，理学家们把孔子改造成“存天理，灭人欲”的政治说教者，这就将孔子“僵化”了，所以答案为C项。A、D项不符合题意，排除；B项是将孔子正统化，排除。 9．有位宋代的儒学大师，在思想上深信“心”是世界的本原，而要了解宇宙的真相，只须向内探索，不必向外格物穷理。请问他是( ) 3

A．程颢 B．朱熹 C．陆九渊 D．王守仁 解析：选C。宋代儒学大师陆九渊的典型主张是“心即理也”“宇宙便是吾心”“吾心便是宇宙”，这与材料的意思一致，故本题选C项。 10．元末明初小说《三国演义》深受宋明儒学的影响。下列小说中人物的言论与宋明儒家思想最不相符的是( ) A．张飞：“忠臣宁死而不辱，大丈夫岂有事二主之理！” B．曹操：“宁教我负天下人，休教天下人负我。” C．李恢(投降刘备时说)：“良禽相木而栖，贤臣择主而事。” D．孔明：“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎！” 解析：选B。根据所学可知，儒学思想的关于伦理观念强调忠孝仁义，但B项说的是自私观点，这与其不符，故选B项。 11．(2016·郑州高中毕业年级质检)历史学家钱穆以为，“总之，古代中国在宋以前，文学艺术尚是贵族的、宗教的，而宋兴以来则逐渐流向大众民间，成为日常人生的”。下列分别体现“宋以前”与“宋兴以来”艺术形式特点的是( ) A．彩陶画与汉赋 B．话本与小说 C．唐诗与风俗画 D．楚辞与文人画 解析：选C。彩陶画和汉赋都是宋以前的，不符合题意，故A项错误；话本与小说都是宋兴以来的文学艺术，故B项错误；唐诗属于宋以前，由于对文学水平要求较高，底层百姓很难真正参与其中，因而属于贵族的，而宋代风俗画展现社会风俗，反映大众生活，故C项正确；文人画需要有很高的文学修养，不符合大众民间生活，故D项错误。 12．《元史·选举志一》记载：“(世祖至元)四年九月，翰林学士承旨王鹗等……以为：贡举法废，士无如仕之阶，或习刀笔以为吏胥，或执仆役以事官僚，或做技巧败鬻以为工匠商贾。”另据谢枋得《叠山集》记载：“当时社会阶层的划分有‘一官、二吏、三僧、四道、五医、六工、七匠、八娼、九儒、十丐’的说法。”两则材料共同说明了元朝( ) A．重视科举制度 B．文人的社会地位较低 C．有明显的等级划分 D．工商业经济发展较快 解析：选B。由材料中“贡举法废，士无如仕之阶”可以看出元朝废除了科举取士的制度，知识分子地位非常低，仅好于乞丐，故选B项。 二、非选择题 13．(2016·江苏连云港模拟) 中央集权制是国家政体的一种形式，它规定了中央与地方之间的特殊关系。阅读下列材料： 材料一 (秦)遂废诸侯改为郡县，以一威权，以专天下，其意主以自为，非意为民……故秦得擅其海内之势，无所拘忌，肆淫奢行，暴虐天下。 ——(东汉)荀悦《前汉纪·孝惠皇帝纪》 材料二 汉兴之初，海内新定……惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等子爵……然诸侯……小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。 ——(东汉)班固《汉书·诸侯王表第二》 材料三 行省有政令则布于天下，郡县有请则达于省。有边陲军旅之事，则兼都元帅府，其次则止为元帅府。其在远服，又有招讨、安抚、宣抚等使。 ——(明)宋濂《元史·百官志》 请回答： (1)材料一认为秦朝“暴虐天下”的制度原因是什么？结合所学知识，指出秦朝实行这一制度的背景。 4

(2)根据材料二，指出汉初为“惩戒亡秦孤立之败”在地方制度上的创新之处。结合所学知识，分析诸侯容易“害身丧国”的根源。 (3)根据材料三，概括元朝行省的主要职权；结合所学知识，简述元朝中央政府是怎样节制行省权力的？ (4)综合上述材料，谈谈你对“政府行政体制”建设的认识。 解析：本题综合考查古代中国的中央集权制度。第(1)问第一小问可通过解读材料分析回答，材料一中间省略号前后显然是因果关系，应抓住关键信息“郡县”；第二小问应联系秦的统一等史实回答。第(2)问汉初的“创新”是“郡国并行制”，和郡县制相比，其突出的特征是诸侯的权力世袭，与中央集权冲突，据此回答。第(3)问第一小问根据材料三逐一概括；第二小问答出具体节制行省的措施即可。第(4)问围绕如何处理好中央与地方的关系辩证回答即可。 答案：(1)推行郡县制。秦的统一。 (2)郡国并行制。诸侯世袭。 (3)颁布政令；掌管军事；招讨安抚。重大事务必须呈报中央；不能随意更改赋税制度、调动军队；定期朝觐皇帝、述职；受中央监督；省官互迁等。 (4)坚持中央集权与地方分权的有机统一，防止中央集权过度或地方分权有余等倾向。 14．阅读下列材料，回答问题。 材料一 刘辰翁《辛稼轩词序》说：“词至东坡，倾荡磊落，如诗如文，如天地奇观。”苏轼外出打猎，便豪情满怀地说：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”(《江城子》)他望月思念弟弟，便因此悟出人生哲理：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”(《水调歌头·明月几时有》)他登临古迹，便慨叹：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”(《念奴娇·赤壁怀古》) 苏轼在词中树堂堂之阵，立正正之旗。即使写闺情，品格也特高。《贺新郎》中那位“待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独”的美人，可与杜甫《佳人》“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”之格调比高。胡寅《酒边词序》因此盛称苏词“一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪宛转之度，使人登高望远，举首高歌，而逸怀浩气，超然乎尘垢之外”。 晚清词体评论家周颐说：“熙丰间，词学称极盛，苏长公提倡风雅，为一代山斗。”(《蕙风词话》卷二)文艺理论家刘熙载转换一个角度评价说：“太白《忆秦娥》，声情悲壮，晚唐、五代，惟趋婉丽，至东坡始能复古。”(《艺概》卷四) 材料二