普通物理双语教学大纲

普通物理学教学大纲课程编号：11005课程名称：普通物理学英文名称：General Physics学分：6总学时：108实验（上机）学时：开设学院：工商学院适用年级专业（学科类）：一年级第二学期（54学时）二年级第一学期（54学时）电信学科各专业一、课程说明（一）编写本大纲的指导思想为适应我校学分制教学计划的要求，体现科学性、思想性和实践性的基本要求，建立严谨的教学体系，特制定本大纲。

（二）课程目的和要求通过本课程的教学，使学生较系统地掌握物理学的基本原理和基本知识，培养学生分析问题和解决问题的能力，帮助学生建立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

本课程既要为后续课程的学习和专业训练提供必要的准备，又要为学生毕业后从事与物理有关的教学、科研和其它工作打下良好的基础。

（三）教学的重点、难点力学中的能量、热学中的热力学、电学中的直流电、光学中的干涉和衍射为本课的重点；力学中的刚体、热学中的分子速率分布、电学中的麦克斯韦方程组、光学中的夫朗禾费衍射等为难点。

（四）知识范围及与相关课程的关系应具有中学物理基础和高等数学微积分、矢量部分的知识。

（五）教材及教学参考书的选用1．教材：《普通物理学》（第五版），程守洙江之永，高等教育出版社，1998；2．参考书：（1）《物理学》，马文蔚，高等教育出版社，1999；第四版。

（2）《大学物理》，赵近芳，北京邮电大学出版社，2000第一版。

（3）《大学物理》，孙云卿，电子工业出版社，2005第一版二、课程内容第一章质点的运动教学目的和要求：掌握运动学中的基本概念，引导学生用微积分求解问题。

主要内容：质点参考系运动方程；位移速度加速度；圆周运动及其描述学时：3学时主要教学环节的组织：以课堂教学为主思考题：平均速度和平均速率有何区别？在什么情况下两者的量值相等？瞬时速度和平均速度的关系和区别是怎样的？瞬时速率和平均速率的关系和区别又是怎样的？第二章牛顿运动定律教学目的和要求：掌握牛顿第二定律的微分形式，掌握动量定理和动能定理及应用。

高中双语物理教案Subject: PhysicsGrade: High SchoolDuration: 50 minutesObjective:- Students will understand the concept of Newton's laws of motion.- Students will be able to apply Newton's laws to solve problems.- Students will be able to differentiate between inertia, acceleration, and action-reaction forces.Materials:- Whiteboard and markers- Textbook or online resources- Worksheet with practice problemsProcedure:1. Introduction (5 minutes):- Begin the lesson by asking students to recall what they already know about motion and forces.- Introduce the concept of Newton's laws of motion and explain that they are fundamental principles in understanding how objects move.2. Newton's First Law (15 minutes):- Explain Newton's First Law of Motion, also known as the law of inertia, which states that an object at rest will stay at rest and an object in motion will stay in motion unless acted upon by an external force.- Give examples to illustrate the concept of inertia and have students discuss how it applies to everyday situations.3. Newton's Second Law (15 minutes):- Introduce Newton's Second Law of Motion, which states that the acceleration of an object is directly proportional to the net force acting on it and inversely proportional to its mass.- Show students how to calculate acceleration using the formula a = F/m and provide practice problems for them to solve.4. Newton's Third Law (10 minutes):- Discuss Newton's Third Law of Motion, which states that for every action, there is an equal and opposite reaction.- Give examples of action-reaction forces in motion and have students identify them in different scenarios.5. Conclusion (5 minutes):- Review the key concepts of Newton's laws of motion and have students summarize what they have learned.- Assign homework that involves applying Newton's laws to real-world situations. Assessment:- Evaluate students' understanding of Newton's laws through homework assignments and quizzes.- Encourage students to ask questions and seek clarification on any concepts they find challenging.。

《普通物理实验II》课程教学大纲一、教师或教学团队信息二、课程基本信息课程名称（中文）：普通物理实验课程名称（英文）：Experiment of General Physics课程性质：□通识必修课□通识选修课√专业必修课□专业方向课□专业拓展课□实践性环节课程类别*：□学术知识性□方法技能性□研究探索性√实践体验性课程代码：12100032周学时：3 总学时：48 学分: 2先修课程：普通物理（力学、热学、电磁学、光学、原子物理学）开设专业：物理系（物理学师范、应用物理学）三、课程简介（课程在实现专业培养目标中的作用，课程在专业知识体系中的位置，课程学习对学生专业成长具有的价值。

课程主要内容及知识结构。

）物理学是研究物质基本结构、物质基本运动形式、相互作用及其转化规律的科学，是自然科学的基础学科，其基本理论渗透到自然科学的各个领域，应用于生产技术的许多环节，是自然科学和工程技术的基础。

可以毫不夸张地说，任何一门学科都可以在物理学中找到其脉络或踪迹。

反之，物理学的发展衍生出了许多新兴的学科并促使其进一步地发展。

早在1993年3月，在美国亚特兰大召开的第23届国际纯粹物理和应用物理联合会(IUPAP)、代表大会上所通过的决议就阐述了物理学对社会的重要性。

物理学——研究物质、能量和它们的相互作用的科学——是一项国际事业，它对人类未来的进步起着关键的作用。

从本质上说，物理学是一门实验科学。

物理实验在物理规律的发现、物理理论的建立乃至整个物理学的产生、发展和应用过程中起着非常重要的作用。

经典物理学规律是从实验事实中总结出来的。

近代物理学是从实验事实与经典物理学的矛盾中发展起来的。

物理学中的每一项突破和进展都与实验密切相关。

很多工程学科是从物理学的分支中独立出去的，科学技术的进步离不开物理学理论和实验。

作为未来的科技工作者和一般工程技术人员，必须要掌握物理知识、实验技能和物理学的研究方法。

以诺贝尔物理学奖为例。

《大学物理》教学大纲Syllabus of College physics课程编号：PHY01学分：4总学时：64Course Code: PHY01Credits: 4Total Class hours: 64一、课程简介大学物理是为高等工科院校开设的一门选修课。

主要介绍20世纪物理学的重大成就及物理学在现代高新技术中的应用。

结合物理学在航天、激光、材料、信息、能源、医学、生命科学和宇宙学等方面的应用，介绍物理学基本知识，融物理知识和前沿应用为一体。

1、Course introductionCollege physics is an elective course for higher engineering colleges. This paper mainly introduces the great achievements of physics in the 20th century and the application of physics in modern high technology. Combining the application of physics in aerospace, laser, materials, information, energy, medicine, life science and cosmology, this paper introduces the basic knowledge of physics, integrating physics knowledge with cutting-edge applications.二、教学目标通过本课程的学习，使学生获得物理学基本知识，拓展学生的知识面，培养学生的科学思维方法和研究方法，提高学生的自然科学素质。

2、Instructional objectivesThrough the study of this course, students can acquire the basic knowledge of physics, expand their knowledge, cultivate their scientific thinking methods and research methods, and improve their natural science quality.三、教学大纲3、Teaching programme第一章导论1、教学内容（1）了解经典物理学产生的条件和建立过程；（2）了解19世纪物理学的成就和危机；（3）了解20世纪物理学的发展及其特点；（4）了解物理学的社会教育和思想文化功能。

edexcel physics 大纲以下是Edexcel A-Level物理课程的大纲：
单元 1：运动学和动力学
- 运动和力学
- 动力学的基本概念和原则
- 动量和动量守恒
- 物体的振动
单元 2：电和磁
- 电荷、电场和电场力
- 静电场和电场力
- 电流、电压和电阻
- 磁场和磁力
- 电磁感应和发电机
- 变压器和电动机
单元 3：光学
- 光的特性和行为
- 光波和光线
- 反射和折射
- 透镜和光学器件
- 光的干涉和衍射
单元 4：量子和核
- 光子和量子能量
- 电子结构和原子模型
- 原子核和核能
- 放射性衰变和放射性衰变定律
- 核裂变和核聚变
单元 5：力学和热力学
- 刚体的平衡和动力学
- 流体和气体的力学
- 理想气体和理想气体定律
- 热量和热力学定律
- 热传导、辐射和传热
单元 6：太空和宇宙物理学
- 宇宙的观测和天体测量
- 恒星和星系的形成和演化
- 导航和卫星技术
- 宇宙中的黑洞和暗物质
值得注意的是，Edexcel A-Level物理课程的具体大纲可能会根据最新的课程要求而有所变动。

为了了解最新的大纲，请咨询您的教师或考试机构。

2023年初中物理最新教学大纲【编纂】英文版2023 Middle School Physics Curriculum UpdateIn response to your request for a document titled "2023 Middle School Physics Curriculum Update," I have compiled the following information based on the latest educational trends and standards in the field of physics education for middle school students.The updated curriculum will focus on enhancing students' understanding of key physics concepts through engaging and interactive learning activities. It will incorporate real-world examples and practical experiments to make the subject more relatable and interesting for students.The curriculum will be structured in a way that promotes critical thinking, problem-solving skills, and hands-on learning experiences. It will cover a range of topics including mechanics, energy, waves,electricity, magnetism, and modern physics to provide students with a comprehensive understanding of the field.In addition, the curriculum will also place a strong emphasis on the application of physics principles in everyday life and technology. Students will be encouraged to explore the connections between physics and other STEM disciplines, fostering a holistic and interdisciplinary approach to learning.Overall, the 2023 Middle School Physics Curriculum Update aims to inspire curiosity, creativity, and a lifelong passion for physics in students. By providing a solid foundation in key concepts and practical skills, the curriculum seeks to prepare students for further study and future careers in the field of physics and related fields.。

《物理大地测量学》课程教学大纲课程代码：课程负责人：Robert Tenzer/徐新禹课程中文名称: 物理大地测量学课程英文名称：Physical Geodesy课程类别：必修、选修课程学分数：2.5课程学时数：45授课对象：测绘工程专业(A方向),测绘工程实验班本课程的前导课程：大地测量学基础，数学物理方程一、教学目的物理大地测量学是测绘工程专业的主要专业课之一，主要任务是研究地球形状及外部重力场。

通过课程学习，学生能够熟悉大地位的基础理论（Laplace和Possion微分方程，球谐分析，边值问题）、重力场建模（Stokes/Molodensky理论，正常重力场，垂线偏差，扰动位，重力异常）、重力归算、重力场对大地测量观测量的影响（水准的正高/正常高改正，垂线偏差改正等）、基于空间观测技术确定地球重力场（CHAMP，GRACE，GOCE及卫星测高）等，这些内容是深入研究地球重力场及其应用的基础。

二、教学要求熟悉“物理大地测量学的基本概念、研究内容及其应用领域”，掌握“地球重力场的基本理论，测量方法和技术，垂直高程基准，（似）大地水准面建模理论，重力场表达方法及位场建模和应用中常用数值方法”，重点掌握“位理论基础和地球重力场建模方法”。

三、课程内容与学时分配课程内容1/ 概述主要讲述物理大地测量学的由来，宇宙及太阳系的演化，地球的旋转及动力学的介绍2/ 地球的形状及大小主要讲述描述地球形状及大小的数学和物理近似。

3/ 坐标系统及转换主要讲述物理大地测量学相关的坐标系及其转换，包括天文、大地、地理、球坐标、直角坐标系统。

4/ 地球重力场主要讲述重力位、引力、引力梯度以及地球重力场的几何结构。

5/ 正常重力场主要讲述参考椭球及与描述正常场的相关物理量。

6/ 重力归算主要讲述重力异常、扰动重力、扰动位及重力观测量的归算。

7/ 高程系统主要讲述正高、正常高及力高高程系统。

8/ 位理论主要讲述各类边值问题、牛顿积分、球谐分析、球谐综合、Stokes积分和Hotine积分。

【关键字】实验《普通物理实验》课程教学大纲（英文名称General Physics Experiments）适用专业：应用物理学课程编号：010602 学分：6.0一、课程名称《普通物理实验》二、课程性质和任务（一）课程性质《普通物理实验》是为应用物理学专业学生开设的一门必修主干课程，是一门独立的科学实验的根底课，是应用物理学专业学生接受系统实验方法和实验技能训练的开端，它重在培养学生具有科学素养和初步掌握进行科学实验研究的能力，是一系列科学实验训练的重要根底。

（二）课程任务本课程的任务是：通过本课程的学习，将有关物理实验思想、物理实验基本原理、物理实验基本方法、物理实验基本仪器和物理实验基本技能以及对实验数据的综合处理能力传授给学生，并通过实验培养学生严肃认真、细致踏实、一丝不苟、实事求是的科学态度；培养学生克服困难、坚忍不拔的工作作风；培养学生具有初步的科学研究能力；培养学生的创新精神与创造能力。

三、课程主要教学内容普通物理实验的教学内容包括力学、热学、电学、光学等近三十个实验项目。

从大学第三学期开始，分两个学期完成。

具体的教学内容如下：1、绪论讲述普通物理实验的地位和作用；物理实验的一般进程及各教学环节的要求；实验误差和数据处理根底知识。

2、基本测量掌握游标卡尺、螺旋测微器及读数显微镜的原理及正确的使用方法；掌握有效数字、算术平均误差和相对误差的计算方法；学习多次直接测量和间接测量的误差计算方法。

3、三线摆法测刚体转动惯量了解三线摆构造，掌握用三线悬摆法测定刚体的转动惯量的方法；利用三线扭摆测量圆盘、圆环、圆柱体的转动惯量；通过圆柱体转动惯量的测量验证平行轴定理。

4、杨氏模量的测定掌握用光杠杆测量微小长度变化的原理和方法，测定金属丝的杨氏模量；训练正确地调整测量系统的能力；学会用逐差法进行数据处理的能力。

5、气垫导轨上物体的运动观察匀速直线运动，测量滑块的运动速度；学习使用气垫导轨和存储式数字毫秒计；测量物体的瞬时速度和加速度；研究发生完全弹性、完全非弹性碰撞的两物体碰撞前后所遵循的规律。

《物理化学（双语）》教学大纲课程编号：B23020100课程名称：物理化学（双语）英文名称：Physical Chemistry课程性质：专业基础课学时/学分：96/6考核方式：笔试选用教材：Thomas Engel und Philip Reid, Physikalische Chemie, Pearson Studium, 2006.先修课程：高等数学，大学物理，德语后继课程：结构化学适用专业及层次：应用化学（中德）大纲执笔人：杨子江大纲审核人：杨子江一、教学目标通过该课程的学习，学生应掌握热力学的基础理论及其对化学反应的意义，能够应用于化学与物理化学的过程中。

学生能使用数学公式求解热力学问题。

学生应掌握热力学平衡（化学平衡与相平衡）、化学动力学与电化学的基础知识。

并通过对习题的求解过程与在黑板上的口头表述，掌握正确使用中德两种语言的科学术语表达与交流的能力。

三、教学基本内容第一章：热力学热力学基础概念热、功、内能、焓与热力学第一定律状态函数的意义：内能与焓热化学熵与热力学第二、三定律实际气体的性质第二章：化学平衡化学平衡第三章：相平衡相图与固体、液体、气体的存在范围理想与实际溶液第四章：电化学电解质溶液电化学电池，电池组和燃料电池传输现象第五章：统计热力学玻尔兹曼分布分子配分函数统计热力学第六章：化学动力学气体动理论反应动力学基础复杂反应机理习题课与期中考试四、教学重点与难点第一章：热力学平衡、理想气体的状态方程、功与热的区别、可逆过程、准静态过程、焓、等焓过程、生成焓、基尔霍夫定律、热力学第二定律、熵、克劳修斯不等式、热力学第三定律、麦克斯威尔关系式、范德华方程，临界常数、压缩因子第二章：化学平衡化学势、反应商、热力学平衡常数、平衡常数的计算、逸度第三章：相平衡固体、液体、气体的存在范围、克拉佩龙方程、表面张力、拉乌尔定律、杠杆原理、吉布斯-杜亥姆-公式、偏摩尔量、活度、亨利定律、活度定义的平衡常数、溶剂化离子、波恩模型、平均离子活度、德拜-休克尔-极限定律第四章：电化学法拉第常数、电化学电池、电动势、能斯特方程、标准氢电极、电化学电势表、摩尔电导率、科尔劳乌施定律、奥斯瓦尔德稀释定律第五章：统计热力学玻尔兹曼分布、配分函数、分子配分函数、能量均分原理、自由度、零点熵第六章：化学动力学麦克斯韦速率分布、碰撞几率、速率常数、半衰期、决速步、准静态近似法、阿累尼乌斯定律、势能面、平衡态近似法、量子效率五、教学建议进度（学时数XX）①热力学（35学时）热力学基础概念（4学时）热、功、内能、焓与热力学第一定律（8学时）状态函数的意义：内能与焓（6学时）热化学（4学时）熵与热力学第二、三定律（8学时）实际气体的性质（5学时）②化学平衡（8学时）化学平衡（8学时）③相平衡（14学时）相图与固体、液体、气体的存在范围（6学时）理想与实际溶液（8学时）④电化学（11学时）电解质溶液（4学时）电化学电池，电池组和燃料电池（6学时）传输现象（1学时）⑤统计热力学（6学时）玻尔兹曼分布（2学时）分子配分函数（2学时）统计热力学（2学时）⑥化学动力学（14学时）气体动理论（2学时）反应动力学基础（8学时）复杂反应机理（4学时）⑦习题课与期中考试（8学时）六、教学方法1. 双语授课2. 板书授课3. 德式习题课七、考核方式平时考核（包括出勤、课堂的参与度）、笔试等多种形式来评价学生对课程的掌握程度，并据此给出成绩。

《普通物理》课程教学大纲
二、课程简介
普通物理是理科专业学生的一门必修的学科基础课程。

其目的是为培养相关专业学生的大学物理的初步计算能力和理性思考能力。

本课程对培养学生严谨的科学态度和开阔思路、训练思维十分重要。

通过学习，系统地打好必要的物理学基础知识和使学生初步学习科学的思想方法和研究问题的方法；本课程的主要教学目标是：对物理学的基本概念、基本理论、基本方法有比较全面和系统的认识，并具有初步的理论联系实际的应用能力。

三、课程目标
1、知识与技能目标：
能够独立阅读相当于本课程水平的教材、参考书和文献资料，并能理解其主要内容；了解各种理想物理模型并能根据物理概念，问题的性质和需要，抓住主要因素，略去次要因素，对所研究对象进行合理简化；会运用物理学的理论、观点和方法，分析、研究、计算或估算一般难度的物理问题，并能根据单位、数量级与已知典型结果的比较，判断结果的合理性。

2、过程与方法目标：
通过《普通物理》课程的学习，一方面使学生系统地打好必要的物理学基础知识；另一方面使学生初步学习科学的思想方法和研究问题的方法。

学好本课程，不仅对学生在校的学习十分重要，而且对学生毕业后的工作和进一步学习新理论、新知识、新技术、不断更新知识，都将发生深远的影响。

3、情感、态度与价值观发展目标：
学习本课程起着开阔思路、激发探索和创新精神、增强适应能力、提高人才素质的重要作用。

在学习知识的过程中，注重科学素养的提高，注重对科学态度、科学价值观和社会责任感的培养，在培养科学精神的同时加强人文精神的教育。

四、课程进度表
五、成绩评定方法及标准
六、院（系）教学委员会审查意见。

《普通物理实验（二）》课程教学大纲一、课程基本信息英文名称 General Physics Experiment II 课程代码 PHYS1029课程性质 大类基础课程 授课对象 物理学学 分 1学分 学 时 54学时主讲教师 修订日期 2021年9月指定教材 江美福、方建兴，大学物理实验教程（第三版）上、下册[M]， 北京：高等教育出版社，2020.二、课程目标（一）总体目标：普通物理实验（二）是物理学专业大学生必修的独立开设的一门基础课，是学生进入大学后接受系统实验方法和实验技能训练的继续，是学生进行科学实验训练的重要课程基础。

通过对普通物理实验中有关误差理论知识的学习和对实验现象的观察、物理量的测量以及对实验数据的分析和处理，掌握物理实验的基本知识、基本技能和基本方法，从而加深对物理学中有关基本原理的理解与掌握，注重培养学生的想象力和创新能力以及学生独立开展科学研究工作的综合素质,提高学生的科学实验能力和科学实验素养。

（二）课程目标：课程目标1：通过对普通物理实验中有关误差理论知识的学习和对实验现象的观察、物理量的测量以及对实验数据的分析和处理，掌握物理实验的基本知识、基本技能和基本方法，从而加深对物理学中有关基本原理的理解与掌握。

课程目标2：注重培养学生的想象力和创新能力以及学生独立开展科学研究工作的综合素质，提高学生的科学实验能力和科学实验素养。

课程目标3：通过了解物理学发展史上的经典实验、重要实验和实验物理学家的故事等，学习物理学家的科学探索精神。

通过了解我国实验物理学及应用领域科学家的科学探索和奉献精神，培养学生的爱国热情，探索未知、追求真理、永攀高峰的责任感和使命感。

建立科学的世界观和方法论，锤炼科学思维能力和科研创新能力，勇于在物理学前沿及交叉领域探索、创新与攀登。

（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表三、教学内容课程目标 对应课程内容对应毕业要求课程目标1通过下列实验训练、实验数据分析处理与实验误差理论知识的运用训练、实验背景知识学习来实现课程目标。