第7课 条纹乖乖
活动目标：
1.欣赏生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。
2.喜欢生活种多彩的物品，愿意大胆创新。
活动准备：
1.课件PPT（生活种被装饰成彩条纹的物品图片）。
2.丙烯颜料、排笔、抹布、T恤衫、毛巾、裤子、帽子、伞、凳子、相框等。
活动过程：
一、生活引入
1感知彩条纹服装，引导学生探索发现不同色彩，线条搭配组合的美。
2欣赏学生身上穿的彩条纹毛衣，引起学生对彩条纹的关注。
教师：今天老师发现我们许多小朋友穿的衣服很漂亮，我们来互相看看你喜欢谁的衣服?（引导幼儿发现彩条纹衣服）
小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。
二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，引导幼儿探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。
1.欣赏范例图片组1，引导关注彩条的不同排列组合方式。
①不同排列方式：横、竖。
②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。
2.欣赏范例图片组2，引发感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。
①冷暖色②对比色③无彩色④彩色。
3. 欣赏范例图片组3，引发感知彩条局部装饰的变化美。
4.欣赏范例图片组4，感受生活中跟多有创意的彩条物品。
三、引导探索如何在白色物品上进行条纹装饰。
出示一白色物品，鼓励大胆构想，如何用彩条纹装饰。
师：这是我们家的一角，都是一些单色的物品，如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？ 四、自由结伴或独立选择材料进行创作。
1.明确作画内容和方式，引起学生用彩条纹装饰的愿望。
你想怎么设计，用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。
2.介绍丙烯颜料、作画区域以及简单的操作要求。
你们要先想好选择适合你操作的工具，如拿伞和椅子的哥哥姐姐可以和弟弟妹妹一起合作，怎么分工，用什么颜色，方向，等会儿试一试。
3.选择作画材料及位置，开始作画。
重点鼓励用不同方法表现彩条纹，鼓励大胆创作、积极探索，并注意良好的操作习惯。
现代服饰男装典型式样(ppt46)
一、西装——商务与正式场合的必备之选
西装，作为现代男装的经典代表，以其优雅、庄重的特点，成为商务与正式场合的首选。一套得体的西装，不仅能展现男性的挺拔身姿，还能彰显其独特的品味。
1. 西装的基本构成
（1）版型：合身是西装的灵魂。挑选时应关注肩宽、胸围、腰围和衣长，确保穿着舒适、活动自如。
（3）颜色：黑色、深蓝色和灰色是西装的经典色，适合各种正式场合。深棕色、藏青色等颜色也是不错的选择。
2. 西装的搭配技巧
（1）衬衫：白色衬衫是西装的最佳搭档，简洁大方。若想尝试其他颜色，可选择浅蓝色、浅灰色等低调色彩。
（2）领带：领带颜色应与西装和衬衫形成对比，图案以简洁为宜。领带结要饱满、对称，长度适中。
（3）鞋子：皮鞋是西装的最佳拍档，颜色以黑色、深棕色为主。袜子应选择与西装颜色相近的暗色系，避免过于鲜艳。
二、休闲装——轻松自在的生活态度
1. T恤+牛仔裤：简约大方，轻松应对各种休闲场合。T恤颜色和图案可根据个人喜好选择，牛仔裤以直筒裤型为佳。
2. 衬衫+休闲裤：休闲裤款式多样，如卡其裤、棉麻裤等。搭配简约衬衫，展现轻松自在的生活态度。 3. 卫衣+运动裤：适合运动、居家等场合，舒适度较高。颜色搭配上，可选择相近色系或对比色系。
在现代男装中，西装和休闲装各占半壁江山。掌握这两种典型式样的搭配技巧，将有助于展现男性的独特魅力。
三、潮流元素——男装时尚的点缀
1. 花纹与图案
（1）条纹：细条纹、宽条纹等设计让西装更具时尚气息，适合年轻职场人士。
（2）格子：苏格兰格、千鸟格等经典图案，为衬衫和外套带来复古韵味。
（3）印花：抽象图案、植物图案等印花元素，使T恤、休闲裤更具个性化。
2. 配饰
（1）腰带：金属扣头、鳄鱼皮纹理等设计，让腰带成为时尚焦点。
（2）手表：一款精致的手表，既是时间的见证，也是品味的象征。
（3）帽子：鸭舌帽、贝雷帽等，为整体造型增色添彩。
条纹乖乖
教学目标：
1、知识与能力目标：了解条纹的基本样式，能画出各种不同组合条纹。
2、过程与方法目标：在观察、欣赏条纹及艺术创作的过程中，培养学生观察、分析、创新的能力。
3、情感与态度目标：感受条纹的可重组性给人的视觉影响所产生的美感效果，渗透热爱生活，珍惜现在的思想感情。
教学重点：了解条纹的基本样式，能画出各种条纹
教学难点：把条纹与服装元素巧妙结合起来，画出穿条纹服饰的人物形象。
活动准备：课件PPT（生活种被装饰成彩条纹的物品图片）、范作
一、欣赏导入
1在开课前，咱们一起欣赏一组动物的照片，因为这些动植物穿着独特的外衣，到底独特在哪里呢？咱们一起去看一看。
PPT展示有条纹图案的动物：斑马、老虎、花鼠、热带鱼。（都是条纹的）
2、但它们身上的很多条纹都是杂乱无章的，如果我们让这些线条乖乖地排着队会是一个什么样子呢？这就是我们今天要学习的新内容。（出示课题）
二、讲授新课
1、这里有一组线条，它们排队了吗？谁愿意来帮他们排队？这些线条整齐有秩序的排列就组成了漂亮的条纹。
这里有两组线条，哪组线条在乖乖的排队呢？你是怎样看出来的？是的，左边的这组线条在乖乖排队，我们把有秩序排列的线条叫条纹。右边这些相交的线条我们把它们叫格子。
2、除了直线你还认识什么线条？（曲线、波浪线、折线）它们怎么组成条纹？谁来试着画一画。
2、这些排着队的线条常常出现在我们的生活中，你能找一找吗？生各抒己见。我们一起来看一看（生活中被装饰成条纹的物品图片）有了条纹的装饰，这些物品更别具一格了。 3、、你们知道吗？线条排队就像我们小朋友平时排队一样，很守规矩的，但是它们在守规矩的同时，一样可以有变化，就像我们做操时变化队形一样，请你找找这些条纹的变化？看看它们有什么不同？（细粗粗细相结合）
4、最后一组条纹又有什么不同？（方向有变化）
5、老师这里还有一组条纹，请你说说这组条纹又有什么特点？颜色不同
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幼儿园教师美术领域教学设计
设计意图：
线条是一种神奇的符号，它随着儿童涂鸦的开始，便陪伴着儿童成长，成了许多孩子表达内心世界的手段。线条在生活中无处不在，它是绘画造型的基本元素，具有丰富的表现力，经常运用于艺术表现方式之中。变化着的线条给我们带来美好的享受，也时时陶冶着我们的心灵。《美术活动中童装纹理线条应用的实践研究》是我园《童装艺术》园本课程的子课题，在该课题的开展中，孩子们对纹理线条有了初步的认识和浓厚的兴趣，抓住孩子们的兴趣点，我设计了美术活动《线条宝宝去旅行》，旨在通过活动将幼儿的已有经验加以提炼，引导幼儿在发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，并尝试运用到服饰设计中去，从而培养幼儿从生活中发现美、感受美的能力及对美术活动的兴趣。这无疑是与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合的。
一、活动内容：中班美术欣赏活动《线条宝宝去旅行》
二、活动目标：
（一）感受直线、波浪线、折线、螺旋线的特征，发现线条粗细、颜色、排列方式变化的美。
（二）尝试运用线条表现服饰的美，体验用线条作画的乐趣。
二、活动准备：
（一）课前准备：幼儿已有线描画经验，课前通知幼儿穿戴条纹服饰。
（二）材料准备: 2
1.条纹服饰图片若干（衣服、裙子、领带、帽子、鞋子等），《线条宝宝去旅行》PPT。
2.幼儿操作材料：扭扭棒，勾线笔、记录表、水彩笔、童装服饰模板。
三、活动过程：
（一）师幼共玩扭扭棒，鼓励幼儿尝试用扭扭棒变出各种线条。
（二）结合PPT第一部分讲述《线条宝宝去旅行》的故事，初步感知直线、波浪线、折线、螺旋线特点，感受它们的线条美
1.教师结合PPT讲述故事。
2.回忆故事情节，感知直线、波浪线、折线、螺旋线特点：
（1）线条宝宝去了什么地方旅行，都变出了什么线条？
（2）它去了不同地方，变出的线条一样吗？
3.观看ppt图片验证猜想，大胆想象四种线条各像什么。
（三）观看PPT第二部分，以线条宝宝变魔术的形式，引导幼儿通过欣赏线条粗细、颜色、排列方式变化的图片，感知线条变化的美。
