滚轮的测量

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滚轮的测量

一、 创设情境

出示“青岛百年老钟”和“丰田召回门”两张图片,导出零件质量的重要性,然后出示中联起重机图片并举出实物(滚轮)讲述是我校校办工厂为中联重科生产加工的零件,今天这节课就要求大家用游标卡尺来检测这个零件(滚轮)能否出厂。

二、 任务分析

出示滚轮图片让大家互相讨论完成该任务所涉及的关节点,并派两组学生口述,然后教师补充并出示信息。

三、 任务实施

1、 自主学习,合作讨论。

让学生带着三个子任务对照课本自主学习,讨论。

A、 游标卡尺的使用方法

让两组学生分别拿出实物讲述其使用方法,然后小组互评,(出示投影)教师点评。

B、 游标卡尺精度等级的选择

(出示投影)让生讲述游标卡尺精度等级的分类与判断方法。教师点评。

C、 游标卡尺的读数

(出示练习题)让生抢答,再讲述游标卡尺读数的方法,生互评,师点评。最后出示投影,总结读数三要素(师板书)。

2、 学生测量

学生轮流测量,每人完成一个或两个检测项目并记录,最后共同讨论得出检测结论,做到全组既分工又合作。

师下组巡视,指导。

四、 效果评价

评价学生检测过程中操作是否规范。

评价哪组最先完成检测报告,小组互换检测报告并对照教师出示的结果互评。

评价小组自主协作,学习能力。