二年数北师大版《欣赏与设计》优秀说课稿

北师大版二年级数学下册《欣赏与设计》教案

教学目标：

1. 学生能够理解并运用基本物质的各种属性进行观察和描述。

2. 学生能够根据实际问题进行简单的数学计算和分析。

3. 学生能够通过学习欣赏与设计中的例题加深对数学的理解。

教学重难点：

1. 学生理解物质属性的各种名称和描述。

2. 学生运用数学知识解决实际问题。

3. 学生通过欣赏与设计中的例题联想到数学知识并加深理解。

教学过程：

一、导入新课

1. 通过简单的游戏，引出本节课的主题——物质属性。

2. 师生一起讨论常见物质的属性，如颜色、形状、大小、重量等。

3. 呈现一些物质图片并根据它们的属性进行分类。

二、重点讲解

1. 介绍物质属性的各种名称和描述。

2. 通过一些图片和实验，展示不同物质的不同属性。

3. 让学生运用日常生活中的实际问题，如装不下的物品、重物的搬运等进行简单的数学计算和分析。

三、小组讨论

1. 分成小组，让学生针对不同的实际问题进行讨论和分析，计算得出答案。

2. 教师逐一点评每个小组的计算结果，并给出合理性分析和优化建议。

四、欣赏与设计

1. 让学生通过欣赏与设计中的例题联想到数学知识并加深理解。

2. 对学生的答案进行分析，帮助学生理解和掌握相应的数学知识。

3. 引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中。

五、检查作业

1. 老师对学生的作业进行检查，并给出必要的指导和帮助。

2. 教师和学生一起分享和讨论完成的作业内容。

六、课堂总结

1. 回顾本节课的主要内容和学生的学习情况。

2. 强调所学知识的重要性和实际应用价值，并激励学生继续努力学习。

教学反思：

本节课通过引入实际问题和欣赏与设计中的例题，成功地将抽象的数学知识与实际生活联系起来，激发了学生的学习兴趣和好奇心。同时，通过小组讨论和检查作业等教学方式，有效地提高了学生的分析和解决问题的能力。但在教学过程中，老师应该注意让学生自主思考和分享，以便更好地锻炼学生的想象力和创造力。教学反思：

优秀教育文档

1 / 31 / 3 北师大版：二下《欣赏与设计》优秀教案

教学内容：

北师版小学数学二年级下册P75页

教学目的：

1、欣赏用基本图形构成的美丽图案。

2、会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。

3、开展先生的空间想象力、创新看法和审美才干。

教学重点：

欣赏用基本图形构成的美丽图案，会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。

教学难点：

会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。

教具预备：

课件

教学进程：

一、创设情境，引入新课

同窗们，我们学过哪些图形？

〔正方形、长方形、三角形、平行四边形、四边形、五边形、六边形、圆形等〕

你知道怎样区分这些图形吗？指名回答出图形的特征。

二、新课

〔一〕欣赏图案 优秀教育文档

2 / 32 / 3 明天，教员带来了几幅美丽的图案，请同窗们欣赏欣赏。

1、教员出示第一幅图，先生欣赏一分钟。

问：这幅图像什么？是由什么图形组成的？

这些图形是怎样组合的？有什么规律？这幅图案可以用在什么中央？

2、接着出示第二幅图，先生欣赏一分钟。

问：这幅图像什么？是由什么图形组成的？

这些图形是怎样组合的？有什么规律？这幅图案可以用在什么中央？

3、接着出示第三、四、五幅图，先生区分予以欣赏并剖析。

4、教员小节。

这些图案都是由我们以前学过的图形所组成的，是依照一定的规律陈列的，配上丰厚的颜色组成了一幅幅美丽的图案，由此看出，图形也是很美的。

〔二〕设计图案

1、刚才我们欣赏了几幅美丽的图案，那你们想自己来设计吗？下面我们就来自己设计。

在设计之前先想一想你计划用什么图形，什么颜色，怎样来组合，可以仿照着教员的图案来设计，有自己共同设计方法的当然更好。

想好之后再入手来画。

我们要看看谁设计出来的图案最美丽、谐和，最共同，异乎寻常。

2、先生自己设计图案。

3、展现先生的作品，并予以评价。

三、小节、评价 优秀教育文档

《欣赏与设计》 (教案)二年级下册数学北师大版

教案：《欣赏与设计》

一、教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版二年级下册数学教材，主要涵盖第103页至第104页的《欣赏与设计》章节。该章节主要目的是让学生通过欣赏和设计各种图案，提高他们的审美能力和创新意识，同时巩固他们对图形的认识和组合能力。

二、教学目标

1. 让学生通过欣赏各种图案，提高他们的审美能力。

2. 培养学生独立思考和合作交流的能力。

3. 使学生掌握简单的图形组合方法，提高他们的创新能力。

4. 帮助学生巩固对图形的认识，提高他们的空间想象力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：如何引导学生发现和创造美的规律，提高他们的审美能力。

2. 教学重点：让学生掌握简单的图形组合方法，培养他们的创新能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：黑板、粉笔、课件等。

2. 学具：学生用书、练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 导入：通过展示一些美丽的图案，引起学生的兴趣，导入新课。 2. 欣赏：让学生欣赏教材中的各种图案，引导学生发现和讨论美的规律。

3. 设计：让学生分组合作，利用学具创作自己的图案，培养他们的创新能力。

4. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价，提高他们的审美能力。

5. 练习：通过教材中的随堂练习，巩固学生对图形的认识和组合能力。

六、板书设计

板书设计如下：

欣赏与设计

1. 欣赏：发现美的规律

2. 设计：创新能力的培养

3. 练习：图形的认识与组合

七、作业设计

1. 作业题目：设计一个美丽的图案，并写一篇关于你设计图案的说明。

答案：略

2. 作业题目：找出生活中的美丽图案，并拍照记录下来，下节课分享。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

课后反思： 本节课通过欣赏和设计各种图案，提高了学生的审美能力和创新意识。在教学过程中，学生积极参与，展示了自己的创造力和想象力。但也存在一些不足，如部分学生在欣赏环节对美的规律的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

第5课时 欣赏与设计

教学内容： 欣赏与设计

教学目的： 1、复习长方形、正方形、三角形和平行四边形，

2、引导学生欣赏美，感受美，表现美、创造美，

3、培养学生的自信心。

教学重点： 发展学生的空间观念

教学难点 发展学生的空间观念

教学准备： 电视、电脑、电子琴。

教学时间：

教学过程 二次设计

一、激趣引入

1、同学们，经过调查我发现咱们班有许多同学的家买了新房子，装修得特别漂亮，谁愿意把自己的家介绍给大家，

(从学生的生活实际出发，让学生感受数学与实际生活密不可分)

2、刚才同学们介绍了自己的家，想一想这里复习了我们学过的哪些图形？

（学生说，教师贴出正方形、长方形、三角形、平行四边形）

(复习学过的基本图形)

二、自主探究学习

1、让我们一起再欣赏几幅图 ,（看书上的图片）

2、你喜欢这些图案吗？为什么喜欢？

3、每个同学说说第一个图案里有哪些我们学习过的图形？

（引导学生欣赏美，感受美）

4、汇报基本图形（学生边汇报，教师边用彩色笔勾出图形的轮廓）

5、小组2个人互说第2幅图的基本图形，说完后汇报。

（学生能够从各种图案中分析出基本图形，并能借助辅助线构造基本图形）

6、要是你画，你怎么画？（举例子说明，并用电脑演示）

（感受旋转、平移、对称的现象）

7、你能用长方形、正方形、三角形和平行四边形设计图案吗？一会我们就用这种方法来设计，设计之前先想一想你打算用哪些图形去画，然后选自己最喜欢的图形设计漂亮的图案，也可以自己进行创作。

（让学生按照自己的意愿去设计、涂色，鼓励学生设计独特的图案）

8、学生自己设计

9、下面我们进行分组评价，大家先说说怎样去评选呢？（让学生说出评选的条件再进行评选）

10、展示作品并分析图形。（按照得星的先少后多评选，把优秀作品放到ppt） 11、评选最佳设计奖、最佳创作奖、色彩鲜艳奖、态度认真奖