高考数学-立体几何知识点与例题讲解-题型方法
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立体几何知识点例题讲解
一、知识点
常用结论
1.证明直线与直线的平行的思考途径:(1)转化为判定共面二直线无交点;(2)转化为二直线同与第三条直线平行;(3)转化为线面平行;(4)转化为线面垂直;(5)转化为面面平行.
2.证明直线与平面的平行的思考途径:(1)转化为直线与平面无公共点;(2)转化为线线平行;(3)转化为面面平行.
3.证明平面与平面平行的思考途径:(1)转化为判定二平面无公共点;(2)转化为线面平行;(3)转化为线面垂直.
4.证明直线与直线的垂直的思考途径:(1)转化为相交垂直;(2)转化为线面垂直;(3)转化为线与另一线的射影垂直;(4)转化为线与形成射影的斜线垂直.
5.证明直线与平面垂直的思考途径:(1)转化为该直线与平面内任一直线垂直;(2)转化为该直线与平面内相交二直线垂直;(3)转化为该直线与平面的一条垂线平行;(4)转化为该直线垂直于另一个平行平面;(5)转化为该直线与两个垂直平面的交线垂直.
6.证明平面与平面的垂直的思考途径:(1)转化为判断二面角是直二面角;(2)转化为线面垂直.
7.夹角公式 :设a=123(,,)aaa,b=123(,,)bbb,则cos〈a,b〉=112233222222123123abababaaabbb.
8.异面直线所成角:cos|cos,|abrr=121212222222111222||||||||xxyyzzababxyzxyzrrrr
(其中(090oo)为异面直线ab,所成角,,abrr分别表示异面直线ab,的方向向量)
9.直线AB与平面所成角:sin||||ABmarcABmuuururuuurur(mur为平面的法向量).
10、空间四点A、B、C、P共面OCzOByOAxOP,且 x + y + z = 1
11.二面角l的平面角
cos||||mnarcmnurrurr或cos||||mnarcmnurrurr(mur,nr为平面,的法向量).
12.三余弦定理:设AC是α内的任一条直线,且BC⊥AC,垂足为C,又设AO与AB所成的角为1,AB与AC所成的角为2,AO与AC所成的角为.则12coscoscos. 13.空间两点间的距离公式 若A111(,,)xyz,B222(,,)xyz,则,ABd=||ABABABuuuruuuruuur222212121()()()xxyyzz.
14.异面直线间的距离: ||||CDndnuuuruurr (12,ll是两异面直线,其公垂向量为nr,CD、分别是12,ll上任一点,d为12,ll间的距离).
15.点B到平面的距离:||||ABndnuuuruurr(nr为平面的法向量,AB是经过面的一条斜线,A).
16.三个向量和的平方公式:2222()222abcabcabbccarrrrrrrrrrrr
2222||||cos,2||||cos,2||||cos,abcababbcbccacarrrrrrrrrrrrrrr
17. 长度为l的线段在三条两两互相垂直的直线上的射影长分别为123lll、、,夹角分别为123、、,则有2222123llll222123coscoscos1222123sinsinsin2.
(立体几何中长方体对角线长的公式是其特例).
18. 面积射影定理 'cosSS.(平面多边形及其射影的面积分别是S、'S,它们所在平面所成锐二面角的).
19. 球的组合体(1)球与长方体的组合体: 长方体的外接球的直径是长方体的体对角线长.(2)球与正方体的组合体:正方体的内切球的直径是正方体的棱长, 正方体的棱切球的直径是正方体的面对角线长,
正方体的外接球的直径是正方体的体对角线长.(3) 球与正四面体的组合体: 棱长为a的正四面体的内切球的半径为612a,外接球的半径为64a.
20. 求点到面的距离的常规方法是什么?(直接法、体积法)
21. 求多面体体积的常规方法是什么?(割补法、等积变换法)
〈二〉温馨提示:
1.在用反三角函数表示直线的倾斜角、两条异面直线所成的角等时,你是否注意到它们各自的取值范围及义?
① 异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角的取值范围依次. ② 直线的倾斜角、到的角、与的夹角的取值范围依次是.
③ 反正弦、反余弦、反正切函数的取值范围分别是.
〈三〉解题思路:
1、平行垂直的证明主要利用线面关系的转化:
线∥线线∥面面∥面判定线⊥线线⊥面面⊥面性质线∥线线⊥面面∥面
线面平行的判定:
abbaa∥,面,∥面 a
b
线面平行的性质:
∥面,面,∥bab
三垂线定理(及逆定理):
PAAOPO⊥面,为在内射影,面,则a
aOAaPOaPOaAO⊥⊥;⊥⊥
a P
O
线面垂直:
abacbcbcOa⊥,⊥,,,⊥ a
O
α b c
面面垂直:
aa⊥面,面⊥
面⊥面,,,⊥⊥llaaa
α a
l
β
abab⊥面,⊥面∥
面⊥,面⊥∥aa a b
2、三类角的定义及求法
(1)异面直线所成的角θ,0°<θ≤90°
(2)直线与平面所成的角θ,0°≤θ≤90°
=时,∥或0bob
()二面角:二面角的平面角,30180loo
(三垂线定理法:A∈α作或证AB⊥β于B,作BO⊥棱于O,连AO,则AO⊥棱l,∴∠AOB为所求。)
三类角的求法:
①找出或作出有关的角。
②证明其符合定义,并指出所求作的角。
③计算大小(解直角三角形,或用余弦定理)。
二、题型与方法
【考点透视】
不论是求空间距离还是空间角,都要按照“一作,二证,三算”的步骤来完成。
求解空间距离和角的方法有两种:一是利用传统的几何方法,二是利用空间向量。
【例题解析】
考点1 点到平面的距离 求点到平面的距离就是求点到平面的垂线段的长度,其关键在于确定点在平面内的垂足,当然别忘了转化法与等体积法的应用.
例1如图,正三棱柱111ABCABC的所有棱长都为2,D为1CC中点.
(Ⅰ)求证:1AB⊥平面1ABD;
(Ⅱ)求二面角1AADB的大小;
(Ⅲ)求点C到平面1ABD的距离.
考查目的:本小题主要考查直线与平面的位置关系,二面角的
大小,点到平面的距离等知识,考查空间想象能力、逻辑思维
能力和运算能力.
解答过程:解法一:(Ⅰ)取BC中点O,连结AO.
ABCQ△为正三角形,AOBC⊥.
Q正三棱柱111ABCABC中,平面ABC⊥平面11BCCB,
AO⊥平面11BCCB.
连结1BO,在正方形11BBCC中,OD,分别为
1BCCC,的中点, 1BOBD⊥, 1ABBD⊥.
在正方形11ABBA中,11ABAB⊥, 1AB⊥平面1ABD.
(Ⅱ)设1AB与1AB交于点G,在平面1ABD中,作1GFAD⊥于F,连结AF,由(Ⅰ)得1AB⊥平面1ABD.
1AFAD⊥, AFG∠为二面角1AADB的平面角.
在1AAD△中,由等面积法可求得455AF,
又1122AGABQ, 210sin4455AGAFGAF∠.
所以二面角1AADB的大小为10arcsin4.
(Ⅲ)1ABD△中,1115226ABDBDADABS△,,,1BCDS△.
在正三棱柱中,1A到平面11BCCB的距离为3. A
B C D 1A
1C
1B
A
B C D 1A
1C
1B O F 设点C到平面1ABD的距离为d.
由11ABCDCABDVV,得111333BCDABDSSdgg△△,
1322BCDABDSdS△△.
点C到平面1ABD的距离为22.
解法二:(Ⅰ)取BC中点O,连结AO.
ABCQ△为正三角形,AOBC⊥.
Q在正三棱柱111ABCABC中,平面ABC⊥平面11BCCB,
AD⊥平面11BCCB.
取11BC中点1O,以O为原点,OBuuur,1OOuuuur,OAuuur的方向为xyz,,轴的正方向建立空间直角坐标系,则(100)B,,,(110)D,,,1(023)A,,,(003)A,,,1(120)B,,,
1(123)ABuuur,,,(210)BDuuur,,,1(123)BAuuur,,.
12200ABBDuuuruuurQg,111430ABBAuuuruuurg,
1ABBDuuuruuur⊥,11ABBAuuuruuur⊥.
1AB⊥平面1ABD.
(Ⅱ)设平面1AAD的法向量为()xyz,,n.
(113)ADuuur,,,1(020)AAuuur,,. ADuuurQ⊥n,1AAuuur⊥n,
100ADAAuuurguuurg,,nn3020xyzy,,03yxz,.
令1z得(301),,n为平面1AAD的一个法向量.
由(Ⅰ)知1AB⊥平面1ABD,
1ABuuur为平面1ABD的法向量.
cosn,1113364222ABABABuuuruuurguuurggnn.
二面角1AADB的大小为6arccos4.
(Ⅲ)由(Ⅱ),1ABuuur为平面1ABD法向量, x z
A
B C
D 1A
1C
1B O F
y