三年级下册语文作文课件 我喜欢的小天地通用版共19张PPT

自身表现反思：反思自己在课堂上的表现，是否能够做到 语言清晰、表达准确，是否能够灵活应对学生的问题和挑 战。
感谢观看
汇报人：
日积月累教学方法建议
明确教学目标：确定日积月累的教学目标，包括 知识、技能和情感等方面的目标。
创设情境：通过创设情境，激发学生的学习兴趣， 引导学生进入日积月累的学习。
多种形式教学：采用多种形式的教学方法，如 朗读、背诵、默写、游戏等，帮助学生更好地 掌握日积月累的内容。
及时反馈：及时给予学生反馈，让学生了解自己 的学习情况，并针对问题进行改进。
03
语文园地一概述
语文园地一简介
语文园地一的目的和作用
语文园地一的教学方法和策略
添加标题
添加标题
语文园地一的内容和结构
添加标题
添加标题
语文园地一的评价和反馈
语文园地一内容
我的发现：引导学生发现汉字的构字规律，体会 汉字的有趣。
日积月累：积累与春天有关的成语、古诗和名言 警句。
识字加油站：通过字族识字、看图识字等方式， 引导学生认识更多的汉字。
拓展延伸：在日积月累的基础上，进行拓展延伸， 引导学生进一步了解相关内容。
展示台教学方法建议
展示台内容丰富多样，包括图片、 音频、视频等多种形式，可以激 发学生的学习兴趣和积极性。
展示台可以让学生更加主动地参 与到课堂中来，提高课堂互动性 和参与度。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
展示台可以让学生更加直观地了 解所学知识，加深对课文内容的 理解。
我的发现教学注意事项
引导学生观察字形，发现规律 鼓励学生自主探究，分享发现 结合生活实际，加深理解 注重拓展延伸，培养综合能力
日积月累教学注意事项

注意了主次、前后、大小后，
返回
小天地是不是更漂亮了？
CHENLI
13
你可以择你最喜欢的色彩，表现 下一页
你的小天地。 CHENLI
14
如果家中没有自己的小天地怎么办？
如果没有想出办法， 我来帮助你！
CHENLI
15
选择家中你最喜欢的一角作为你的小 天地。（点击书架CHEN看LI 看同学的作品）16
假如你有一片自己的小天地你想把它装扮成什么样
全
国
小
学
美
术
第
五
册
第
一
CHENLI
课
1
欣赏
探究
假如你有一片自己的小天地， 你想把它装扮成什么样？
CHENLI
创作
退出
2
猜一猜这是谁的小天地， 小组内说说你的C理HEN由LI 。
下一页
3
这个房间主要用了哪些色彩？房间的小主人 主要装饰了什么地方？CH你ENLI认为这样做好不好？4 下一页
想一想，这幅以书架为背景的画先
画什么，后画什C么HENLI？
下一页
17
你还可以发 挥你的想像 力，为自己 设计一个喜 爱的小天地！
CHENLI
下一页
18
你的精彩创 想将让同学 们羡慕不已！
CHENLI
返回
19
你认为这个房间最吸引你的地
方是哪里CHEN，LI 为什么？
5 下一页
发挥你的想像力给这间卧室起个名字吧！ 你认为这个房间的C布HEN置LI 有什么特点？ 6 返回
小组讨论： 怎样才能布置出自己喜欢的
“小天地”
怎样才能使房间更活泼？ 怎样才能安排好房间？
CHENLI

• 2、请给你的文章选择一个题目或自命题。 • （1）《我喜欢的小天地》 • （2）《我爱我家的阳台》 • （3）《小花园伴我长大》 • （4）《我的自由空间》 • （选择好题目为小组赢得一分）
第六关：快乐写作 • 孩子们，我们每个人都于一个属于自己的 小天地。我们在那里无拘无束，自由自在， 或玩耍，或唱歌，或学习，不用顾忌大人的 感受，更不用害怕老师的约束，那里有我们 的快乐，有我们的乐趣，有我们快乐的童年， 请拿起笔，把它写下来，记录我们成长的足 迹，与大家一起分享你的快乐吧！（写作时 专心致志为小组赢得一分）
词语超市
• 色彩斑斓 • 有条不紊 • 心花怒放 五花八门 花香四溢 欣喜若狂 小巧玲珑 自由自在 专心致志 七零八落 无拘无束 无忧无虑
第三关：快乐学句子 • 把你最喜欢的词或句子再读一读，记一记， 并说一说哪里写选材料 • 你的小天地是哪里？同学们可以选择自己的 小卧室，自己的小书房，自家小院的一角， 自己的小花园，家里的阳台等等，只要你经 常在这个地方，只要它给你带来了快乐，使 你有收获，就可以。
板书设计
第七关、快乐改作文
• 自己修改或者相互修改，使文章更加完美。 （修改认真为小组赢得一分）
第八关：快乐算星币 • 算好你的应得几个星币，来找老师领取吧！
我喜欢的小天地
——抓住重点，表达有序
智慧大闯关
• 积分大比拼，快来为自己的组加分吧！
第一关：读文章
读正确加两分，找出一处错误加一分，回答对 问题加一分。
我喜欢我的小房间
•
我有一间属于自己的小房间，那是我的快乐小天地。房间的墙壁上贴 满了我画的卡通画。靠着窗台摆放着我的小书桌，地上铺着红木地板。 • 每天放学以后，写完了作业，我会在我的小天地里尽情地玩耍。有时 我会拿起我的小蜡笔，在纸上画画，画孙悟空、猪八戒，画他们打得不可 开交，然后我站在画旁，有时观战，有时给他们做裁判。画得高兴了，我 就拿起鸡毛掸子像孙悟空一样打起来。每当这时，我的心里就特别高兴， 突然用手一抓头发，然后松开手，放在嘴边，一边吹，一边说：“变！” 这时仿佛在我的房间里出现了无数个小猴子。我指挥它们打仗，指挥它们 唱歌，指挥它们跳舞，玩得特别开心。每当我玩得满头大汗时就坐下来。 这时仿佛我的身边也坐满了小猴子。我一边让它们静下来，一边说：“孩 子们，想听故事吗？大王我给你们讲。”说完我便一边用手比划着，一边 自言自语地讲起来。讲完了，我还问它们：“这个故事好听吗？”我仿佛 看到它们一边手舞足蹈，一边大声喊道：“好听，好听！”这时，我会高 兴地躺在地上，又伸胳膊，又踹腿，那股高兴劲，就别提了。 • 我在我的小天地里快活地成长着，心里总有说不出的高兴。

说一说
你们有自己的房间吗？
里面都有些什么？
引导学生积极参加有意义的课 余活动，丰富自己的课余生活。
看一 看
去小朋友家做客看看他们的 小天地。
小 制 作
小朋友们动一动手，制作一个小天地。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

她也发现我不再理她了。就在一个星
钢 期五的下午，她很自责地把那支
笔 装 还给了我，她还给那支钢笔
饰了漂亮的花纹。她问我：“我
朋友 们还是好
吗？”我说：“当
然了，我们还是最好的朋友！
关键词：发现,不再,一个,星期
五,下午,自责,钢笔,还给,还给,钢 笔,装饰,漂亮,花纹,我们,还是,朋 友,当然,我们,还是,最好,朋友。
天地,可以,自己,自己,觉得,开心, 这个,小天地,伤心,可以,大哭,知道, 开心,可以,大笑,没人,知道,这个, 小天地,哪里,不是,别处,就是,自己, 房间,小天地,从小到大,所有,玩具, 用坏,一支,钢笔。
小学四年级作文《我的小天地》
蓝 记得有一支我最喜欢的笔，是
色的，妈妈在三年级送我的生日
600字
我的小天地
小学四年级作文
我有一个小天地，在这个小
天地里我可以做自己想做的事，做自 己觉得开心的事。在这个小天地里
伤心时可以大哭没人知道，开心
时可以大笑也没人知道，这个小天地 是哪里呢？这不是别处就是我自己的
房间。
我的小天地有我从小到大的所有
玩具，也有我用坏了的每一支钢
笔。
关键词：一个,小天地,这个,小
没和她说过一句话，就像陌生人
一样。
关键词：我们,共同,自己,喜欢,
唱歌,跳舞,小天地,一样,东西,我们, 开心,送回,回来,打扫,房间,突然, 发现自己,心爱,钢笔,不见,后来,知 道,那个,朋友,拿走,心里,失望,吃 惊,默默,下定决心,再也,朋友,从那 以后,再也,没和,一句,陌生人,一样。
小学四年级作文《我的小天地》
小学四年级作文《我的小天地》
”我非常激动！从这以后我更加喜爱

人美版三年级上册 第一课
我的小天地
生活中的小天地
生活中的小天地
生活中的小天地（都有什么呢？）
猜猜“这是谁的房间？”
小组探究（角色扮演）
第①②小组：“画面分析师” 画面表现了什么内容？ 你都发现哪些画面关系？ 第③④小组：“家居设计师” 小天地有什么功能？ 家具摆放有什么特点？
（小组各派一个代表上台汇报！）
同学们再见
第①②小组
第
艺术实践：“梦想改造家”
•根据记忆或者发挥想象力，运用线描画 出你最喜欢的家具布置，也可以是一个 小角落。 •1.摆放好家具位置 •2.处理好陈设之间的大小及高低关系 •3.线条丰富，富有变化
关注生活，热爱生活，做一个心中有梦的人！
评价表
关注生活，热爱生活，做一个心中有梦的人！

归了归位。接着，我
桌面 又整了书
，我把桌上的东西
都拿走。把抹布拿来给它的脸洗得干
干净净。然后，请来了笔筒、钟
表、还有相架。最后，我和妈妈
又整理了书柜，书柜里可乱了。
我们把书照大小和种类来排列，
清除了废旧的作业本。
关键词：文具,归位,接着,桌面,
桌上,东西,拿走,抹布,拿来,干干净 净,然后,请来,笔筒,钟表,还有,相 架,最后,妈妈,整理,书柜,书柜,可 乱,我们,书照,大小,种类,排列,清 除,废旧,作业本。
二年级作文
我的小天地
200字
我的小天地
七月的一天，我和姥姥，还 有妈妈，我们快快乐乐地吃早 饭，吃完饭后我便进入我的小天地。
首先，我先整理我的书 桌斗。
关键词：ห้องสมุดไป่ตู้天地,七月,一天,姥
姥,还有,妈妈,我们,快快乐乐,早饭, 吃完饭,进入,小天地,首先,整理,书 桌。
二年级作文《我的小天地》
文具 把书和
再见
二年级作文《我的小天地》
这时的我已经累得上气不接下气了。
看着我辛辛苦苦整理过的 房间，我的心里特别高兴。
西城二年级：张兆一
关键词：这时,已经,上气不接
下气,看着,辛辛苦苦,整理,房间,心 里,特别,高兴,西城,二年级,张兆一。
二年级作文《我的小天地》
不论你在什么时候开始，重要的是开始之 后就不要停止。