计算机网络技术专业建设规划
(2008-2010年)
一、本专业人才需求与职业岗位分析
随着全球以信息技术为主导的科技革命进程的加快，人类社会逐步由工业社会进入信息社会。信息技术是当代最具潜力的新的生产力，信息资源是经济和社会发展的重要战略资源，信息化成为各国经济和科技竞争的制高点，信息化程度已成为衡量一个国家和地区现代化水平和综合实力的重要标志。因此，在全社会范围内培养一支既懂管理科学又懂信息技术的复合型、专业化、正规化的企业信息管理人才队伍已是当务之急。最近信息产业部配合人事部的“653工程”实施了信息专业技术人才知识更新工程，这是一项信息专业技术人才队伍的建设工程，工程从目前我国信息人才队伍的建设实际需求出发，指出在“十一五”期间将加强信息技术领域的人才队伍的建设工作，培养创新型、复合型、实用型的信息化人才60-70万人次，同时劳动和社会保障部也在今年通过对全国40个城市的1.8万户企业和个体工商户进行的劳动力需求调查，发布了“企业岗位、专业人才需要排行榜”，榜单显示，目前企业急需的前10类专业人才依次是营销、机电、计算机、工商管理、经济、会计、机械自动化、法律、国际经贸、电子通讯。国家人事部也发布的《2005年高校毕业生就业接收及2006年需求情况调查分析》，计算机科学与应用类专业人才市场需求名列第二位。由此可见不仅信息产业需要大量的IT人才，其它行业也使 IT 人才需求不断增加。随着IT技术在通信、医疗、游戏、教育等各行业的应用，软件、硬件、网络、信息管理类的需求都保持了上升走势。
以广州为中心的珠三角地区一直以来是改革开放的前沿，以高新技术产业为主要经济发展方向。这些高新技术企业大多以信息技术、软件技术和计算机网络技术为核心，研究和利用先进技术，从事如金融电子化、电子商务、多媒体信息处理、应用软件、电子出版物、电子电路系统等信息技术领域的网络系统集成等工作，需要大批掌握最先进的计算机网络技术、具有较高素养、富有开拓创业精神的就业者。因此，在未来相当长的时期内，广州地区对高职高专计算机类人才的需求每年都会超过2000人，3年内需求超过6000人。
本专业属于高职教育工科类别的技术性专业，培养具有面向企事业单位，掌握计
算机网络技术的基本知识、基本技能；熟悉掌握综合布线及组网技术，能承担网络工程的设计、建设和维护工作及信息安全控制；掌握计算机软硬件维护；熟练掌握至少一种网络应用系统开发工具，能够参与网络应用系统的系统的分析、设计、实施以及承担日常维护的高级技术应用性专门人才。
本专业的生源结构为：100％来自广东省。2006年起，省外招生指标5％；毕业生就业区域为：90％在珠三角地区（含广州），10％在珠三角地区以外。专业设置将主要服务于珠三角、广东省内的IT产业、行业需求，以及各企事业单位的需求。
本专业人才培养的职业方向为：
1、计算机系统网络系统管理：
从事计算机办公自动化管理、计算机软硬件组装与维护及销售、计算机局域网络组建与管理、数据库系统维护与管理、企业网站安全与管理工作。
2、智能楼宇系统应用开发：
从事社区智能楼宇系统应用项目开发工作。
3、信息系统开发：
从事企事业单位中小型信息系统的系统分析、设计、编码、调试及维护工作。二、师资队伍建设与发展计划
计算机网络技术专业是广州城市职业学院的主要专业之一。本专业师资现有副高以上职称1人，助教3人，实验技术人员2人，主要从事计算机网络技术专业相关课程的教学与研究，教学与科研梯队年龄和知识结构合理。
根据专业建设的需要，分析学校原有计算机专业教师的现状，师资队伍建设将以巩固提高现有教师队伍为主，引进高水平人才为辅的策略。将高素质、专业化的师资队伍建设始终放在专业办学的首位，树立“专业办学，师资为先”的理念。从2005年起，首先组建起一支专业师资队伍，逐步建立起专业水平较高、教学经验丰富、科研成果显著、专业方向明确、中青骨干为主、结构层次合理的高素质专业师资队伍。2008－2009年，巩固现有师资队伍，计划引进高级专业人才3名，并进一步提高现有初级职称教师的业务水平，在数量上和质量上进一步子满足当前及未来发展需要，
最终达到11人左右，并形成老、中、青结合的结构梯队。2009－2010年，规划建成在华南地区高职教育领域具有一定影响、专业造诣较深、谙熟高等职业教育理论和熟练、具备创新能力的师资队伍。
不断加强师资队伍的培养和培训，逐年派遣师资到产学合作企业进行专业调研或技术实践，或参加专业性的技术研讨会，或参加技术培训学习，进一步加强建设双师型的教师队伍的力度。
三、教学建设与发展计划
本专业现在在校生约180人（三个年级，每个年级约60人），05级系学院合并成立后第一届招生，因此在课程设置、教学方式和教学管理上，仍存在着成人院校教学的影子。从06级开始，针对本专业的具体情况，在“就业导向、能力本位、工学结合、校企合作”方针的指导下，开展了一系列的教学改革，取得了一定的效果。在接下来的三年中，将加大改革深度。在成立的专业指导委员会中，将引进更多的企业一线专家、能手指导专业的建设，争取函盖网络工程、安全、存储和融合通信各个领域，把实际工作岗位中所需的能力引入到课程中来，在教学中安排相应的职业资格认证课程，让学生至少能获得一项职业资格认证。在三年内，与国内外知名网络设备提供商合作，成立网络专业培训学院，进一步加强校企合作、工学结合，提高教学质量。
在教学规模方面，08、09年将计划招生60名学生，在硬件设施允许的前提下，2010年可扩招至90名学生。
四、实践教学建设（3年计划）
专业实训室、实训基地现状：
计算机网络技术专业的实践教学设施建设起步较晚，但发展迅速。现已初步建立了具有仿真职业氛围的校内实训基地和运行良好的校外实习实训基地。2005年初已有各类计算机1100台；2005年底又建立2个实验室；2006年新建3个实验室。至今本专业已经拥有思科、锐捷和华为等知名品牌的网络设备供学生初训使用，再配以网络系统模拟软件，为学生创建一个仿真的网络实验环境，基本能满足网络专业校内实训的要求。
自2005年起，本专业建立了产学研合作教育机制，积极探索产学研结合之路，
