比较学前教育学作业
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《比较学前教育学作业》练习题
一
一、名词解释
1.比较学前教育学2.朱利安3.分析法4.现场研究法5.参观访问法6.文献法7.比较法8.皮博迪9.行为主义理论课程模式
10.发展成熟论课程模式11.认知发展理论课程模式
12.适合儿童发展的早期教育方案13.蒙台梭利学校
14.先行教育15.日托16.有准备的环境17.保育学校
18.《国防教育法》19.美国幼儿园20.“提前开始”计划
二、简答题
1.比较学前教育学的研究对象是什么?
2.日托的特点和发展趋势是什么?
3.比较学前教育学的基本特征是什么?
4.保育学校的教育目标是什么?
5.比较学前教育学的研究价值是什么?
6.简述日托和保育学校的异同。
7.适合儿童发展的早期方案在课程方面的教育原则是什么?
8.美国学前教育沿革的特点是什么?
9.适合儿童发展的早期方案中成人与儿童相互作用方面的原则是什么?10.20世纪60年代,美国重视学前教育的原因是什么?
11.蒙台梭利提出的有准备的环境的要求是什么?
12.美国幼儿美术教育的主要目的是什么?
13.蒙台梭利学校的基本特征是什么?
14.美国学前教育师资培训的职前教育的层次是什么?
15.先行教育的构成因素是什么?
三、论述题
1.论述蒙台梭利学校的教育目标、教育内容和教育方法。
2.论述美国学前教育的历史发展及其沿革的基本特点。
3.论述美国的学前教育课程模式及其对我国幼儿园课程改革的启示。
二
一、名词解释
1.日本保育所2.日本幼儿园3.和田实4.仓桥物三
5.日本第三次“幼儿园教育振兴计划”6.克鲁普斯卡娅
7.前苏联托儿所-幼儿园8.福辽莉娜
二、简答题
1.简述日本战后改革时期的幼儿教育。
2.世界各国学前教育机构的基本特点是什么?
3.简述整备期的日本幼儿教育。
4.前苏联七八十年代幼儿园教育大纲的特点是什么?
5.俄罗斯学前教育的目标是什么?
6.简述日本经济高速增长时期的幼儿教育。
7.俄罗斯学前教育的途径是什么?
8.1990年日本《幼儿园教育大纲》提出的幼儿园教育的目标是什么?
9.日本幼儿园教育指导方法遵循的教育原理是什么?
10.俄罗斯学前教育的特点是什么?
11.1990年日本《幼儿园教育大纲》提出的幼儿园教育的内容和特点是什么?12.前苏联1989年制定《学前教育构想》中提出的改革意见是什么?
13.日本幼儿园教师资格证书制度的主要内容是什么?
14.前苏联当代学前教育理论发展的主要体现是什么?
15.日本《保育大纲》中运动场、建筑物、游具的规定是什么?
16.前苏联学前教育机构的类型有哪些?
17.日本幼儿教育的主要问题是什么?
18.1990年《保育所保育指针》中规定的日本保育所的保育目标是什么?19.前苏联学前教育机构的特点是什么?
20.日本保育所保姆应具备的条件是什么?
21.俄罗斯学前教育的目标是什么?
22.世界各国学前教育机构的基本特点是什么?
三、论述题
1.简述乌索娃的主要理论贡献,并做评价。
2.论述世界各国学前教育师资培训的特点,谈谈其对我国师资培训的启示。3.结合国内外学前教育实际,比较分析世界学前教育发展的趋势。
4.分析日本学前教育发展的特点及对我们的启示
5.论述七八十年代的前苏联幼儿园教育大纲的原则与特点。
6.试述当代日本幼儿园教育改革的背景、主要内容,结合我国幼儿园教育改革的实际,谈谈对我国幼儿园教育改革的启示。
7.论述日本《幼儿园教育大纲》的演进和主要内容。