体育与健康课(省赛课教案).doc

小学体育与健康人教版五至六年级韵律活动和舞蹈《4校园集体舞：童心舞动各段动作》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1、运动参与:通过本课教学,练习激发全体学生能积极参与认真练习本课内容,基本掌握竹竿舞的跳法。

2、运动技能:通过本次课的学习,使70%左右的学生能基本掌握竹竿舞的跳法及基本技术动作。

3、身体健康:在课堂练习中承受适宜的运动负荷,以发展学生的灵敏、协调、平衡、反应快捷等身体素质促进身体的全面发展。

4、心理健康:通过本课教学,使学生主动学习,乐于学习。

大胆展示,促进学生的心理健康。

5、社会适应:通过本次课的练习与展示,培养学生与同伴友好合作,相互帮助,提高社会适应能力。

2学情分析小学学生的心理,生理特点决定了他们具有好奇、好动、好玩的鲜明特性,在满足他们心理、生理需求的同时,充分利用这一特点进行“学生为本”的教学,让学生在练习过程中去学习,去感受,去展示,去张扬,在这一过程中让学生体验快乐。

3重点难点竹竿舞是黎族的民族传统体育项目,多在欢快的节日进行表演,本舞蹈充满青春活力,具有欢快与鲜明的节奏,很适合小学生的心理、生理特点,对学生具有较强的吸引力。

�扬,在这一过程中让学生体验快乐。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】校园竹竿舞一、开始部分:1、集合整队,报告人数,师生问好。

2、宣布本节课学习内容及要求。

3、介绍竹竿舞的相关知识,欣赏《竹竿舞》。

▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ二、准备部分游戏“扫雷”规则与要求:。

体育与健康教案――恢复性练习课1、学初体能恢复性练习题2、游戏：集体过障碍教1、通过跑、跳、投等简单的动作，来进行体能恢复。

学2、通过中等运动量的练习，刺激肌肉达到一定的兴奋性。

目3、初步掌握“集体过障碍”的游戏方法，培养学生集体主义精神和团队标协作的能力。

步骤教学内容教师活动学生活动组织与要求时间1. 课堂常规 1. 教师口令 1. 学生按照 1. 队形：2. 绕田径场跑 600 米 . 洪亮 , 精神饱教师要求认×××××准 3. 做徒手操 .备(1) 头部运动部(2) 扩胸运动分(3) 体转运动(4) 膝关节运动(5) 压腿运动(6) 手腕脚踝运动游戏部分游戏：集体过障碍基本部体能恢复性练习分1、“ S”形绕杆跑教学部分2、立定多级跳3、排球砸腰以下部位满 . 真完成练习×××××2. 教师在队 2. 精神饱满，×××××伍前讲解示动作有力度×××××范并领操△2. 要求：集队静、齐、快3.学生做操动作弹动有力1. 教师讲 1. 学生要根图解：解示范据老师的游戏规示范动作则来作。

2. 安排学 2. 认真完成生进行游戏相应的练习3.在旁边巡视指导1 、老师讲解 1.学生要根据组织：四列纵队，动作要领并老师的示范动保持队形。

做 1-2 次示作来作。

|×××××范。

2. 认真完成练×××××2 、老师指导习。

×××××学生做动作， 3 ．自我探索五×××××纠正错误。

步拳的反方向△3、组织安排练习学生进行练×-学生△ -老师习81220步骤结束部分场地课后小结教学内容教师活动学生活动组织与要求时间1、集合整队1、引导学 1.学生按照 1. 队形：2、领做放松操生跟着老师教师要求认×××××3、总结课堂教学成果一起练习。

体育与健康体育教案体育与健康体育教案（精选13篇）作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的体育与健康体育教案（精选13篇），希望能够帮助到大家。

体育与健康体育教案篇1一、课题：接力跑二、指导思想：本课以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，充分教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，利用小的器材，一物多用，达到实用有趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。

三、教材分析：本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使学生在学习接力跑中下压式交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。

四、学情分析：我校学生，他们经过半年的学习已经能适应体育课堂教学。

学生已经拥有基本体育素养。

学生的运动能力差异较大，团队意识有待提高，本次课的接力跑能有效的提高学生的团队意识。

五、教学重难点：重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法难点：注意掌握传、接棒的时机与配合六、教学目标：1. 学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。

2. 学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，发展学生的灵敏、协调素质。

3. 激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。

七、教学特点1. 自主学习以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师示范，模仿练习，分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接绑的基本动作要领。

2. 采用多种分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。

3. 评价教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。

体育课优质教案一、教案概述体育课作为学生身体素质的培养和发展的重要环节，在学校教育中具有不可忽视的地位。

编写一份优质的体育课教案，对于提高学生体育水平、培养体育兴趣、促进身体健康具有重要意义。

本文将为大家提供一份完整的体育课优质教案。

二、教案内容1. 主题：篮球2. 课时：1课时（45分钟）3. 年级：七年级4. 教学目标：- 知识与技能目标：学生能够掌握篮球的基本规则和技巧，包括传球、运球和投篮等。

- 情感态度价值观目标：培养学生团队合作意识，培养学生积极参与和坚持锻炼的意识。

- 过程与方法目标：通过小组合作学习和实践操作相结合的方式进行教学，激发学生的学习兴趣。

三、教学过程1. 导入：- 通过图片或视频展示篮球比赛场景，激发学生对篮球的兴趣。

- 提问：你们都知道篮球吗？你们玩过篮球吗？请谈谈你们对篮球的了解和体验。

2. 活动安排：- 分小组进行篮球基本技能的学习：传球、运球和投篮。

- 学生根据自己的兴趣，自愿选择参加哪个小组。

- 每个小组由2-4人组成，确保每个学生都有参与的机会。

- 每个小组中，学生轮流练习技能，互相合作、熟悉规则。

- 老师在旁边给予指导和鼓励。

- 每个小组练习完一定时间后，进行小组之间的对抗，观察哪个小组的技能运用最好。

3. 总结：- 让每个小组派代表分享他们的学习心得和体会。

- 老师总结本节课学习的重点和难点，并鼓励学生继续坚持锻炼。

4. 作业布置：- 让学生回家利用课余时间继续练习篮球基本技能，并写下自己的学习感受。

- 下节课开始，让学生带上自己的实践成果并分享给同学。

四、教学手段和媒体资源准备1. 背景音乐：选择一些与篮球相关的音乐，用于激发学生的学习兴趣。

2. 图片或视频：用于导入环节，展示篮球比赛场景，激发学生的热情。

3. 篮球：为每个小组准备一到两个篮球，用于学生实践操作。

4. 黑板或白板：用于展示篮球的基本技能和规则。

五、教案评价与调整教学过程中，教师应及时观察学生的学习情况，了解每个小组的学习进度，鼓励并给予指导。