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电路与电子学基础教学大纲

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《电路与电子学基础》教学大纲

一、使用说明

（一）课程性质

《电路与电子学基础》是计算机科学与技术专业的一门专业基础课。

（二）教学目的

通过本课程的学习，可以使学生初步掌握电路与电子学方面的知识,掌握直流和交流电路的基本理论和基本分析方法，掌握晶体管器件和运算放大电路的特性与参数，掌握基本放大电路和集成运放的基本组成﹑工作原理和典型应用电路，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后学习专业课打好基础。

（三）教学时数

本课程理论部分总授课时数为72课时。

（四）教学方法

理论联系实际，课堂讲授。

（五）面向专业

计算机科学与技术专业。

二、教学内容

第一章 直流电路

（一）教学目的与要求

通过本章学习使学生理解电路模型﹑电流、电压的参考方向和功率的概念，正确理解KCL和KVL两个基本定律，掌握电阻﹑电流源﹑电压源﹑受控源等电路元件的端口电压电流关系。熟练掌握线性电路的叠加原理和节点电位分析法。深刻理解戴维南定律和诺顿定律，并能熟练应用到电路的分析计算中。

（二）教学内容

电路模型﹑电流、电压的参考方向和功率的概念， KCL和KVL两个基本定律，电阻﹑电流源﹑电压源﹑受控源等电路元件的端口电压电流关系。线性电路的叠加原理和节点电位分析法。戴维南定律和诺顿定律。

重点与难点：节点电位法﹑叠加原理﹑戴维南定理、诺顿定律。

第一节 电路与电路模型

1、电路

2、电路的组成

第二节 电流,电压,电位

1、电流和电流的参数方向

2、电压和电压的参数方向

第三节 电功率

第四节 电阻元件

第五节 电压源与电流源

1、独立电压源

2、独立电流源

3、电压源与电流源的等效变换

第六节 基尔霍夫定律

1、常用术语 2、基尔霍夫定律

第七节 简单的电阻电路

1、分压电路

2、分流电路

第八节 支路电流分析法

1、支路电流法

2、网孔法

第九节 节点电位分析法

1、节点法

第十节 叠加原理

1、叠加定理

2、注意的几点

3、举例

第十一节 等效电源定理

1、戴维南定理

2、戴维南定理的证明

3、应用举例

4、诺顿定理

5、求R0方法

第十二节 含受控电源的电阻电路

1、受控源

2、含受控源电阻电路的分析

（三）教学方法与形式

课堂讲授。

（四）教学时数

14课时。

第二章 电路的过渡过程

（一）教学目的与要求

通过本章学习使学生掌握动态电路分析的一般方法，包括正确列写简单电路的微分方程。正确求解换路的初始条件，正确理解电路微分方程的解法。理解动态电路的零状态响应和零输入响应的概念及其特点，掌握两种响应的求解方法，熟练掌握恒定激励条件下一阶动态电路求解的三要素法。

（二）教学内容

动态电路分析的一般方法，换路的初始条件，电路微分方程的解法。动态电路的零状态响应和零输入响应的概念及其特点，两种响应的求解方法，恒定激励条件下一阶动态电路求解的三要素法。

重点与难点： 换路的初始条件的确定﹑三要素法。

第一节 电容元件与电感元件

1、电容：

2、电感元件

第二节 动态电路的过渡过程和初始条件

1、换路：

2、初始条件 3、换路定律

第三节 一阶电路的零输入响应

1、RC电路的零输入响应

2、RL电路的零入输入响应

第四节 一阶电路的零状态响应

1、RC电路的零状态响应

2、RL电路的零状态响应

第五节 一阶电路的全响应

1、RC电路的全响应

2、RL电路的全响应

（三）教学方法与形式

课堂讲授。

（四）教学时数

8课时。

第三章 交流电路

（一）教学目的与要求

使学生掌握正弦量的相量表示法，正确理解有效值概念和有效值相量，掌握运用基尔霍夫定律的相量形式分析正弦稳态电路。掌握Ｒ﹑Ｌ﹑Ｃ三种基本元件的相量形式﹑阻抗和导纳的概念﹑基本电路定律和基本分析方法在相量条件下的应用。正确理解正弦交流电路的瞬时功率﹑有功功率﹑无功功率﹑视在功率的概念及计算。掌握谐振的概念，能分析ＲＬＣ串联电路发生串联谐振和ＲＬＣ并联电路发生并联谐振的条件。了解非正弦周期电流电路的分析，了解三相电路电源和负载的星形接法和三角形接法。

（二）教学内容

正弦量的相量表示法，有效值概念和有效值相量，运用基尔霍夫定律的相量形式分析正弦稳态电路。Ｒ﹑Ｌ﹑Ｃ三种基本元件的相量形式﹑阻抗和导纳的概念﹑基本电路定律和基本分析方法在相量条件下的应用。正弦交流电路的瞬时功率﹑有功功率﹑无功功率﹑视在功率的概念及计算。谐振的概念，ＲＬＣ串联谐振和ＲＬＣ并联谐振的条件。非正弦周期电流电路的分析，三相电路电源和负载的星形接法和三角形接法。

重点与难点：正弦量的相量表示法﹑正弦交流电路的有功功率。

第一节 正弦交流电的基本概念

1、正弦量的瞬时值表示式：

2、同频率正弦量之间的相位差

第二节 正弦量的相量表示法

第三节 单一元件参数电路

1、电感的伏安关系及储能

2、电容的伏安关系及储量

3、三种基本元件伏安关系的相量形式

第四节 简单的正弦交流电路

1、电流定律：

2、电压定律：

3、阻抗的串并联

第五节 复杂交流电路的分析和计算

第六节 正弦交流电路的功率 1、瞬时功率（一般交流电路）

2、有功功率

3、视在功率和元功功率

第七节 正弦交流电路中的谐振

1、串联谐振

2、并联谐振

第八节 非正弦周期电流电路

第九节 三相交流电路

1、三相电源

2、联接方式

（三）教学方法与形式

课堂讲授。

（四）教学时数

10课时。

第四章 半导体二极管﹑三极管和场效应管

（一）教学目的与要求

通过本章学习使学生了解ＰＮ结的形成过程﹑物理特性，掌握其伏安特性；了解晶体二极管的直流模型和交流小信号模型；掌握晶体三极管的电流分配关系和放大作用，共发射极和共基极输入﹑输出特性曲线；掌握稳压二极管的特性及用法；了解双极型晶体管的主要参数和温度对晶体管参数的影响。了解绝缘栅场效应管。

（二）教学内容

ＰＮ结的形成过程﹑物理特性及其伏安特性；晶体二极管的直流模型和交流小信号模型；晶体三极管的电流分配关系和放大作用，共发射极和共基极输入﹑输出特性曲线；稳压二极管的特性及用法；双极型晶体管的主要参数和温度对晶体管参数的影响。绝缘栅场效应管。

重点与难点：稳压二极管；晶体管的电流分配关系和放大作用。

第一节 PN结

1、半导体基本知识

2、PN结及其特性

3、半导体二极管

第二节 导体二极管

第三节 双极型晶体管

第四节 场效应晶体管

（三）教学方法与形式

课堂讲授。

（四）教学时数

4课时。

第五章 放大电路基础

（一）教学目的与要求

通过本章学习使学生熟练掌握共射极放大电路的组成和工作原理；掌握放大电路的偏置方式及静态工作点的估算, 掌握非线性失真和最大输出电压幅值的概念；掌握晶体管的ｈ参数微变等效电路。掌握放大电路的三种接法及放大倍数、输入电阻、输出电阻的计算；掌握阻容耦合基本放大电路 ，稳定工作点的放大电路；了解多级放大电路的组成﹑耦合方式。 （二）教学内容

共射极放大电路的组成和工作原理；放大电路的偏置方式及静态工作点的计算，分压式偏置电路的工作点估算,非线性失真和最大输出电压幅值的概念；晶体管的ｈ参数微变等效电路，放大倍数、输入电阻、输出电阻的计算。放大电路的三种接法，阻容耦合基本放大电路 ，稳定工作点的放大电路；多级放大电路的组成﹑耦合方式

重点与难点：共射极放大电路的组成和工作原理； 晶体管的ｈ参数微变等效电路；放大倍数、输入电阻、输出电阻的计算。

第一节 放大电路的组成及工作原理

1、组成

2、静态工作点的设置

3、共发射极电路

4、放大电路的性能指标

5、直流通路，交流通路

6、静态工作点估算

7、放大电路的工作原理

第二节 图解分析法

1、静态分析

2、动态分析

第三节 计算分析法

第四节 放大电路的三种接法

1、共集电极放大电路

2、共基极放大电路

第五节 稳定工作点的放大电路

1、温度对静态工作点的影响

2、分压式电流负反馈偏置电路：

3、用补偿法稳定静态工作点

第六节 场效应管放大电路

第七节 多级放大电路

1、多级放大电路的组成：

2、多级放大的耦合方式

3、多级放大电路的性能分析

第八节 放大器的通频带

（三）教学方法与形式

课堂讲授。

（四）教学时数

10课时。

第六章 功率放大电路

（一）教学目的与要求

通过本章学习使学生了解功率放大电路中存在的特殊问题，掌握双电源﹑单电源互补对称功率放大电路的工作原理及计算；了解集成功率放大电路。

（二）教学内容

功率放大电路中存在的特殊问题，双电源﹑单电源互补对称功率放大电路的工作原理及计算，集成功率放大电路。 重点与难点：双电源互补对称功率放大电路; 复合互补对称功率放大电路

第一节 功率放大电路的特殊问题

第二节 互补对称功率放大电路

1、双电源互补对称电路：

2、复合互补对称电路

第三节 集成功率放大电路

（三）教学方法与形式

课堂讲授。

（四）教学时数

4课时。

第七章 集成运算放大器

（一）教学目的与要求

通过本章学习使学生了解模拟集成电路的结构特点;掌握基本差动放大电路及具有射极公共电阻的差放电路的工作原理及性能分析；掌握恒流源的基本电路形式及输出电流的计算；掌握共模抑制比的概念，了解失调和调零，掌握差动放大电路的四种接法。了解集成运放的技术指标，掌握集成运放使用的注意事项。

（二）教学内容

模拟集成电路的结构特点;差分放大电路及具有射极公共电阻的差分放大电路的工作原理及性能分析；恒流源的基本电路形式及输出电流的计算；共模抑制比的概念，失调和调零，差分放大电路的四种接法。集成运放的技术指标，集成运放使用的注意事项。

重点与难点：基本差分放大电路及具有射极公共电阻的差分放大电路的工作原理及性能分析;恒流源的基本电路形式及计算。

第一节 概述

第二节 差分放大电路

1、基本差分放大电路

2、长尾电路

3、具有恒流源的差分放大电路

4、失调和调零

5、差分放大电路的四种接法

第三节 电流源电路

1、镜像电流源电路

2、微电流源电路

第四节 集成运算放大电路

（三）教学方法与形式

课堂讲授。

（四）教学时数

4课时。

第八章 负反馈放大电路

（一）教学目的与要求

通过本章学习使学生掌握反馈的基本概念及反馈类型和性质的判别方法；掌握负反馈放大器的方框图和基本关系式；了解负反馈对放大电路性能的影响；掌握负反馈放大电路放大倍数的估算；了解负反馈放大器的自激问题。

（二）教学内容

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电工电子学课程实验教学大纲

电工电子学课程实验教学大纲

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.. .. 《电工电子学》课程实验教学大纲(一)

（材料科学专业，环境工程专业，轮机工程，热能与动力专业）

一、课程基本情况

1、课程名称： 电工电子学实验

Experimet of Electrotechnics and Electronics

2、课程编号：132000771

3、课程类别：专业基础

4、实验课性质：独立设课

5、课程总学时： 材料科学专业，环境工程专业80学时，轮机工程，热能与动力122学时

6、实验学时： 32学时，

7、实验学分：1学分

8、先修或同修课程：高等数学，物理学，电工电子学

9、适用专业：材料科学专业，环境工程专业，轮机工程，热能与动力专业

10、大纲执笔：应用电子教研室 王艳红 职称：副教授

11、大纲审批：

12、制定时间：2006年3月19日

二、实验教学目的和任务

《电工与电子学》是非电类专业一门很强的技术基础课程，其实验是课程的重要部分，是非电类专业的必修课。

随着科学技术的迅速发展，理工科大学生不仅需要掌握电路与电子学方面的基本理论，而且还需要掌握基本的实验技能及一定的科研能力。通过该课程的学习，使学生巩固和加深电路与电子学的基本知识，通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力，其中以培养学生实践基础和实践理论为主，为专业实践能力、创新能力，奠定扎实的基础。同时注意培养. .

电工电子技术基础__课程标准__教学大纲

电工电子技术基础__课程标准__教学大纲

《电工与电子技术基础》课程标准

一、课程名称：电子电工技术基础

二、对象：三年制中职电子技术应用专业学生

三、课时：94

四、学分：2

五、课程目标

《电工电子技术》是电子技术应用专业必修的一门专业基础课。

本课程是根据高等职业技术教育的培养目标，强调教材的实用性、先进性和广泛使用性，不强调知识的系统性、完整性。为此参照原电工学、电子学两门课的内容编写的，突出了高职技术教育特点，主要讲述了直流电路、交流电路、磁路与变压器、半导体元件及应用、低压控制电器与电路的基础知识作了必要的描述。

本课程在教学方法方面，实行精讲多练，采用启发式、讨论式、发现式教学，调动学生学习的积极性；减少验证性试验，增加实用性、综合性、创造性实验；改革考试内容与方法，加强对学生综合运用所学知识解决问题能力的考核；鼓励学生参加生产和社会实践活动、课外科技活动；充分利用现代教育技术，改善教学方法，提高教学效益和质量，促进教学内容和课程体系改革的深入发展。

职业能力目标：

（1）掌握直流电路、交流电路、磁路与变压器、半导体元件的基本知识。

（2）了解低压控制电器与电路的基础知识

（3）通过对电工电子线路的分析、综合、比较、归纳、概括、计算等认知活动，培养思维、分析和创新能力。

（4）认识电工电子技术学习的一般过程，进而不断加深对电工电子器件及线路的理解过程。

（5）认识电工电子技术学习的基本方法，初步掌握解决问题的分析方法。

（6）养成独立思考、勤于思考、善于提问的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的理解和分析。

六、课程设计思路

本课程的设计以生产实际中的具体案例为主，其服务目标是以就业为导向，以能力为本位，以素质为基础。

本课程由基本电路、常用半导体元件、低压控制电器三大项目组成，每个项目设置了若干个应用型模块组成。让学生带着问题学习，启发式、互动式、交互式教学方式并存，从实践到理论，又由理论到实践，进而在理论指导下进行实践，提高了实践的知识含量，使学生既知道该怎么做，又知道为什么这样做。

电工电子技术基础教学大纲

电工电子技术基础教学大纲

少年易学老难成，一寸光阴不可轻 - 百度文库

1 陕西省理工学校

《电工电子技术基础》教学大纲

一、课程性质

本课程是中等职业学校机电技术应用、数控技术应用、电子技术应用等专业的必修课程。其任务是：使学生具备所必需的电路分析、模拟电子技术、数字电技术、电气控制技术等基本知识和基本技能；为学生掌握职业技能，提高全面素质，增强职业应变能力和继续学习的能力打下一定的基础。

二、课程教学目标和任务

本课程的目标是使学生获得电工电子学必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工电子事业发展的概况，为学习后续其它相关类课程和专业知识以及毕业后从事工程技术工作和科学研究工作打下理论集成和实践基础。课程的任务在于，培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力。并注意思想教育，使学生具有良好的思想品德和职业道德，提高学生的综合素质。

(一) 知识目标

（1）电工电子技术中的基本概念和基本原理；

（2）常用设备和器件的特性及应用范围、途径。

（3）学会安全用电的基本常识。

（二）能力目标：

（1）能正确使用常用电工电子仪器仪表；

（2）电工、电子材料、元器件的选用能力

（3）电气图的读图、设备的安装、调试和排除故障能力

（4）具有查阅手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料的能力；

（5）简单电工、电子产品的制作能力

（三）素质目标：

（1）初步具备辨证思维的能力；

（2）具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；

（3）加强职业道德意识。

三、教学内容和要求

本课程的基本要求是掌握用电技术的基本理论和基本分析方法；掌握和理解各种常用电子元器件工作原理和特点；主要任务是通过各个教学环节，运用各种教学手段和方法，使学生掌握各种应用电路的基本概念、基本原理、基本计算方法；培养学生分析、解决问题的能力和实验技能，为后续专业课程的学习、日后从事工程技术工作、终身学习打下坚实的基础。具体要求如下：

数字电路课程教学大纲

数字电路课程教学大纲

数字电路课程教学大纲

《数字电路》课程教学大纲

课程编码：

总学时： 讲授/理论51学时

适用专业：电子信息科学与技术

先修课程：高等数学、大学物理、电路分析、模拟电子线路

一、本课程地位、性质和任务

《数字电路》是电子信息专业的主干课程，是一门重要的专业技术基础课。《数字电路》与《模拟电子线路》一起，为理解现代电路结构、通信电子线路等硬件电路结构打下良好的基础。通过本课程的学习，使使学生熟练掌握数字电路的基础理论知识，理解基本数字逻辑电路的工作原理，掌握数字逻辑电路的基本分析和设计方法，具有运用数字逻辑电路初步解决数字逻辑问题的能力。同时也为以后专业课程的学习以及从事数字电子技术领域的工作打下扎实的理论基础。

二、课程教学的基本要求

本课程是电信专业的一门重要的专业基础课程，通过本课程的学习，使学生熟悉数字电路的基础理论知识，理解基本数字逻辑电路的工作原理，掌握数字逻辑电路的基本分析和设计方法，具有应用数字逻辑电路，初步解决数字逻辑问题的能力。

三、课程学时分配、教学要求及主要内容

(一) 课程学时分配一览表

章节 主要

内容 总学时 学时分配

讲授 讨论 习题 实验 其他

第1章 数制与码制 4 2

第2章 逻辑代数基础 6 6

第3章 门电路 6 6

第4章 组合逻辑电路 8 8

第5章 触发器 6 6

第6章 时序逻辑电路 10 8

第10章 脉冲波形的产生与整形 4 4

第11章 数/模、模/数转换电路 4 4

(二) 课程教学要求及主要内容

第1章 数制与码制

教学目的和要求：本章介绍数制的概念、各种常用数制数的表示以及它们之间的转换；介绍真值与机器数、原码、反码、补码的概念，要求掌握三种码之间的转换、三种码进行数值运算时各自的优缺点以及运算方法；介绍信息编码的意义，掌握二进制码、循环码、标准ASCII码，认识循环码作为计数表示的优点、键盘各按键的ASCII码值。