中班数学教案认识数字9
【篇一：中班数学教案认识数字8】
中班数学教案认识数字“8”
?【活动目标】
1、学会8的形成，并认识数字“8”
2、初步掌握8的实际意义
3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。
【活动准备】
1、1——8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件
2、活动室周围放置若干身上有1——8点子或数字的老鼠形状。
3、人手1份实物卡片操作材料。
【活动过程】
）开始部分组织教学
（二）基本部分：
1、小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变
个数字娃娃？你们想做个数学娃娃几？你们就戴上几的头饰。
2、现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几？这个数字
是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿回答。
3、孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师
想变成数字几呢？看完老师变的魔术就知道了。
4、操作课件：
飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂？7只
蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的
（7添上1是8）老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。
5、老师刚才变的蜜蜂是几？老师想变成数字几？（8）8像什么？
6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星等，8能表示
好多好多是8个的物品。
7、闯关拜见黑猫警长，正确判断“8”以内的数量。
（1）第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比，谁找得礼物又对又多。（幼儿操作实物卡片，教师观察。）
提问：你找到了什么礼物，它们的数量是几，
（2）第二关，说出数字“8”像什么？请小朋友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。
（3）第三关，考考你们的眼力，（出示图片）。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。
8、游戏《捉老鼠》，巩固对8数量的正确判断。
活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的妖精，比一比，谁的本领大，捉的老鼠又对又多。幼儿游戏，教师观察、指导。（播放歌曲《黑猫警长》）
四、结束：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。
【篇二：晋江市2012年优秀校级课题案例与反思——中班数学活动：《认识数字9》】
晋江市2012年优秀校级课题案例与反思——中班数
学活动：《认识数字9》
设计意图
数字在孩子的生活中是经常碰到的，也是孩子最容易接受的。我们班大部分孩子对认识数字的兴趣很高。因此我选了有趣的“数字9”这一内容，通过游戏的形式让孩子认识“数字9”，理解9的实际意义。在活动中，教师始终是活动的合作者、支持者和引导者，引发幼儿自主地参与到活动中，在学中乐，乐中学。活动目标
1. 进一步学习不受物体大小、形状、颜色及排列形式的影响判断8以内的物体数量。
2. 认识数字9，感知相邻两数之间多1和少1的关系。
3. 体验数学活动的乐趣。
活动准备
1.知识准备：幼儿已认识8以内的数量
2.物质准备：复习8以内数的课件、苹果树（苹果8个）、橘子树（橘子9个）、数字卡片1—9
练习卡：卡1连线（根据数字找出实物卡）卡2涂色（根据数字对方格进行涂色）卡3盖章（根据数字盖上相应数量的印章）
活动过程
一、观看多媒体，复习8以内的数。
二、认识数字9，提供数量为9的物品,让幼儿感知。
师：你们刚才都玩了什么？发现了什么？
师：今天，有一个数字宝宝要与我们做朋友，我们一起来看看。师：你们认识这个数字宝宝吗？它象什么？
师：（9可以用什么来表示？）9还可以表示数量是9的什么物体？例：9个小朋友、9块椅子等。
三、感知两数之间多1和少1的关系。
师：老师这里有两颗水果树，但是不知道它们都长了多少个水果，
你们可以帮助我数一数吗？
师：请你们从树上摘下水果，并数一数有多少？
师：苹果有几个？橘子有几个？
师：哪种水果多呢？多几个？哪种水果少呢？少几个？如何使它们
变成一样多？
四、幼儿分组进行操作，教师巡回指导。
（一）介绍操作材料及操作方法。
师：老师给你们准备了一些练习卡，有根据数字宝宝进行连线的、
有根据数字宝宝进行涂颜色的，还有根据数字宝宝进行盖章的。（二）提出要求。
1.根据拿到的练习卡进行操作。
2.操作过程中应保持安静。
3.幼儿操作，教师巡回指导。
对能力较强的幼儿：你还可以完成不同的练习卡吗？
对能力较弱的幼儿：这是数字宝宝多少？
五、总结评价。
师：你做了哪种练习卡？怎么做？
活动反思
一、从活动目标方面
根据纲要精神，我在本次活动中拟订了三个活动目标：第一个目标
是进一步感受物体大小、形状、颜色及排列形式的影响判断8以内
的物体数量。第二个目标是感知数量9及8、9两数之间多1和少1
的关系。第三个目标是体验数学活动的乐趣。
我觉的自己拟订的这三个目标大致能根据本班孩子的能力及年龄特点。通过教学，我认为基本达到了我预定的目标。
二、从教具使用方面
在这个活动中，我准备课件、苹果树、橘子数及练习卡等。为了帮
助幼儿复习8以内的数，我让幼儿观察课件时，大部分幼儿都能被
吸引，说明课件的使用是有效的。在苹果及橘子准备方面，我为了
