学习宣传《义务教育法》【特稿】
实施义务教育有了更完善的法律保障
解读新《义务教育法》
■张乐天
进入现代社会以来，义务教育在国民教育体系中 占有的重要地位得到了充分确立，世界众多国家建立 起义务教育制度。实施义务教育是以国家颁行义务教 育法为根本标志。ｌ９８６年．我国颁行的第一部现代教 育法律是《中华人民共和国义务教育法》。随着这部法 律的实施，我国义务教育在全国范围内有步骤地推进， 不断取得重大进展与成就。改革开放２０多年来，中国 义务教育取得的长足发展与骄人成绩成为巾国社会发 展的重要明证，也成为巾国社会经济、政治、文化发展 的重要推进力量。 随着社会向前发展。国家对义务教育的要求必然 不断提高。与此同时，我国在逐步推进义务教育发展的 过程中，也出现了一些新的矛盾与问题。例如城乡义务 教育发展不平衡。农村义务教育投入保障机制没有得 到有效的建立等等，这些矛盾与问题因其对义务教育 的发展形成制约与障碍而成为社会关注的热点问题。 解决这些问题的呼声也日益高涨。正是从解决义务教 育实施巾的矛盾与问题出发，也正是从进一步提高义 务教育发展水平的需要出发，我国及时修订了《义务教 育法》。２００６年６月２９日，第十届全国人民代表大会 常务委员会第－十二次会议通过了《中华人民共和国 义务教育法（修正案）》，一部新的《义务教育法》予以颁 布。新《义务教育法》的颁布产生了热烈的社会反响，正 如国务委员陈至立同志指出：“新《义务教育法》的颁布 和实施，对于保障公民接受义务教育的权利，提高全民 族的素质，实施科教兴国战略和人才强国战略，对于落 实科学发展观，推进社会主义和谐社会建设和实施全 面建设小康社会的目标，具有重大的现实意义和深远 的历史意义 ” 新《义务教育法》的颁布，是我国义务教育发展巾 具有里程碑意义的一件大事．也是我圉教育法制建设 取得新的进展的莺要标志。颁布新《义务教育法》自然 是为了更好地保障义务教育持续健康地发展。新《义务 教育法》是如何对义务教育提供种种法律保障？对此， 我们需要有深入的认识。 １，新《义务教育法》首先强调了义务教育的国家保 障性。新法第二条指Ｉｌ｛：“义务教育是同家统一实施的 所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以 保障的公益性事业。”这一条款不仅强渊了义务教育的 国家保障性，同时也清晰地阐明了作为国家保障的义 务教育具有“统一性”和“公益性”两大特征。所渭统一 性，是指义务教育是一种不分天南地北。不分城市乡 村，不分男性女性．所有适龄儿童、少年都必须接受的 同等年限的教育（即九年制义务教育）。对照ｌ９８６年 《义务教育法》第二条“国家实行九年制义务教育。省、 自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确 定推行义务教育的步骤”，可以看出，新法之“新”，恰在 于它变“有步骤”为“统一性”。这一重要修正，一方面是 因为我国义务教育历经近２０年的“有步骤”地推进，现 在到了可以“统一”推进的时候；另一方面，也许是更重 要的方面，则是因为作为国家实施的义务教育，它内在 地要求有“平等性”和“统一性”。任何有区别地、甚至有 步骤地实施义务教育的做法本质上是与义务教育的根 本精神相冲突的。而义务教育所具有的“统一性”必须 建立在国家保障的基础上。 新《义务教育法》同时阐明了作为国家保障的义务 教育具有公益性特征。所谓公益性，是指义务教育是一 种有益于国家、民族和全社会的公共事业。因而也是需 要国家与社会予以保障的事业。明确义务教育的公益 性是与明确义务教育的国家保障性相一致的。正因为 义务教育是一种公益性事业，所以它需要举国家之力 予以保障：同时也正因为义务教育是国家保障的事业， 因而它也极鲜明极强烈地表现出公益性事业的特征。 因此，作为具有“统一性”、“公益性”特征的义务教 育必须受到国家的保障，作为义务教育的“义务”首先 是国家的“义务”。强调义务教育的国家保障性，是新 《义务教育法》的立法宗旨与灵魂。 ２．新《义务教育法》清晰地界定了义务教育各类责 任主体．并明确了不同责任主体的法律责任。新法第五 条分别界定了各级人民政府及其有关部门，适龄儿童、 少年的法定监护人．依法实施义务教育的学校以及社 会组织和个人对于义务教育的职责。新法第七章从第 血十一条至第六十条分别对不同责任主体的违责行为 作 了明确的问责追究与处罚规定。这也是义务教育 法重要的修改之处。这一重要修改既明示了各类责任 主体的不同责任，同时也明示了对各类责任的主体必 须实行的问责制。它体现了法律的郑重性、庄严性，同 时也从明确法律职责与追究法律责任两个层面为实施 义务教育提供了法律保障。 ３．新《义务教育法》进一步确立了义务教育经费保
全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国义务教育法》实施情况的报告(2013)
文章属性
• 【公布机关】全国人大常委会,全国人大常委会,全国人大常委会
• 【公布日期】2013.12.23
• 【分 类】全国人大常委会执法检查报告
正文
全国人民代表大会常务委员会执法检查组关于检查《中华人民共和国义务教育法》实施情况的报告
--2013年12月23日在第十二届全国人民代表大会常务委员会第六次会议上
全国人大常委会副委员长兼秘书长 王 晨
全国人民代表大会常务委员会：
为了更好地推进我国义务教育的发展，全国人大常委会决定在今年9月至11月对义务教育法的实施情况进行检查。张德江委员长对义务教育法执法检查专门做出批示，指出“义务教育是提高全民族素质的基础性工程。检验义务教育法的实施效果，关键看人民群众关心的热点问题是否解决，群众是否满意”。根据法律要求和当前义务教育发展的新形势、新任务，这次执法检查确立了四个重点：义务教育经费保障、管理及使用情况；农村教师队伍建设情况；促进义务教育均衡发展情况；贯彻教育方针、实施素质教育，提高教育质量情况。
今年上半年，全国人大教科文卫委员会赴浙江、江西、四川、陕西，就开展义务教育法执法检查进行工作调研。9月，检查组召开第一次全体会议，听取了教育部、发改委、财政部、人力资源和社会保障部、审计署关于贯彻实施义务教育法情况的汇报，国家民委、公安部、中编办作了书面汇报。随后，由严隽琪、艾力更、依明巴海、陈竺副委员长和我带队，教科文卫委员会主任委员、副主任委员任组长，分别到山西、吉林、河南、广东、重庆、云南、青海、新疆8省（自治区、直辖市）进行检查。各检查组听取了省、市、县政府及有关部门的汇报，召开24次校长、教师座谈会，实地考察63所不同类型的义务教育阶段学校。同时委托19个省（自治区、直辖市）人大常委会对本行政区域内义务教育法的实施情况进行检查。
教师学习《义务教育法》心得体会
教师学习《义务教育法》心得体会1
教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能够决定和改变一个国家未来的发展前景。
9月1日，新《义务教育法》开始实施，这是我国义务教育发展史上的一个新起点。这个新起点，意味着“素质教育”由教育理念、教育政策上升为国家法律；意味着“均衡发展”成为新时期义务教育发展的新方向；意味着政府将更多地承担起对义务教育的责任；意味着广大教师的地位、职务、待遇、培训等将得到更有力的法律保障。下面，我就修订后的《中华人民共和国义务教育法》谈谈个人的一点学习体会。
在全面推进素质教育的今天，作为我们新时代的教育工作者，不能抱住过去的应试教育的老一套不放手，应该让学生走进更广阔领域学习，力求全面发展。因此，必须具备高尚的道德品质和师德风范，那就得不断地更新自己的学识，身为传人之“道”，解学生之“惑”，教师必须具备广博的知识，才能满足学生的需求。
素质教育不是一种运动，也不是一阵风。素质教育的落实需要细致的工作，落实在每一个孩子在学校中的每一天，体现在学校各项日常的教育教学工作当中。教师要对每位学生的发展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，帮助他们学会做人，学会学习，培养他们正确的人生观、世界观和价值观．
这段时间通过学习，深刻地认识到：教师是人类灵魂的'工程师，要想成为一名合格的教育工作者，就必须不断地在思想上，政治上，文化上充实自己，为形成良好的师德风尚而出力；更好地做好教育教学工作，爱岗敬业，使自己成为一名高素质、合格的教育工作者。
教师学习《义务教育法》心得体会2
作为一名人民教师，我有幸参加了__师范大学承办的小学骨干教师省级培训研修班的学习。在培训学习期间中，我克服了旅途的劳累和身体的不适，遵守培训研修学习纪律，上课不迟到，不早退，认真聆听专家学者们的专题讲座及，同时还与各兄弟学校的一线教师进行了充分的交流。虽然培训仅有短短的十天，可是感触良多，收获也不少。下头是我的粗浅体会。
贯彻实施《教育法》和《义务教育法》情况的报告
尊敬的领导/老师/家长：
根据要求，我将向您汇报我校贯彻实施《教育法》和《义务教育法》的情况。
1. 教师队伍建设：
- 我校高度重视教师队伍建设，积极配备优秀教师，并提供必要的培训和发展机会，以提高其专业素质和教育教学水平。
- 我校注重教师的专业发展，定期组织教研会和培训交流活动，促进教师间的经验分享和教学方法创新。
- 我校重视教师的工作环境和待遇，提供良好的教学设施和工作条件，确保教师工作的积极性和稳定性。
2. 学生发展保障：
- 根据《义务教育法》的要求，我校全面实施九年义务教育，确保每个学生都能接受平等、公平、优质的教育。
- 我校推行全员教育，注重学生个体差异的关注和培养，为每个学生提供有针对性的教学和辅导。
- 我校注重学生素质的全面发展，开设多样化的教育活动，包括体育、艺术、科技等方面的课程和社团活动。
- 我校积极推动学生健康成长，加强学生保健工作，注重学生的身心健康和人格培养。
3. 教育教学改革：
- 我校积极推动教育教学改革，注重培养学生的创新精神和批判性思维能力，倡导学生成为自主学习者和合作学习者。 - 我校推行素质教育，注重学生的综合素质培养，不仅注重学术成绩，也关注学生的品德修养和社会责任感。
- 我校注重教学方法的创新和多样化，积极探索适合学生发展的教学方式，并引入现代教育技术，提高教学效果。
总结而言，我校高度重视《教育法》和《义务教育法》的贯彻实施工作。通过优质的教师队伍建设、学生发展保障和教育教学改革，我们努力为每位学生创造良好的学习环境和发展机会，确保他们得到优质的教育。希望这份报告能够对您了解我校的工作有所帮助，如有任何疑问或建议，欢迎随时向我们反馈。
谢谢！
