大班美术活动有趣的运动图标
幼教美术教案
大班美术活动：有趣的运动图标
活动目标：1、通过欣赏和自由模仿，了解奥运会竞技体育项目，感受运动带来的 美和快乐。2、尝试根据体育运动姿态的特征，联想、设计线条符号，并用绳贴画等 多种方式进行表现。3、体验创作活动的乐趣以及作为奥运承办国小公民的自豪
感。
活动准备：
1、 幼儿经验准备：
知道 ___ 奥运会在祖国北京举办，看过申奥实况录像，对奥运会相关知识已
有初步的了解。有绳贴画、泥贴画、棉签画的经验。
2、 物质准备：
幻灯片，音乐磁带；申奥实况录像VCD黑色底板纸人手一张，白粉笔人手半根； 毛根小人一个、纸绳若干、剪刀、浆糊、抹布、各色彩泥、颜料、棉签若干。
活动过程：
一、师生共同律动导入，引出课题。
1、师:小朋友们让我们跟着好听的音乐，运动起来吧!师生共同进行律动
2、师:小朋友们，运动过后,你们感觉如何？（鼓励幼儿大胆表达自己的感受）
二、 欣赏、模仿图片中体育运动的姿态，感受各种动作线条独特的美。
1、 师: _ 奥运会就将在我们的首都北京举行了。 你们高兴吗？你们知道有
哪些奥运会的体育运动项目吗？请个别幼儿用身体动作表现，其他幼儿进行猜测。
2、 欣赏部分运动图片，引导幼儿观察其姿态特征，并尝试用毛根小人进行表现。 师:今天老师还带来了一些运动员比赛时的照片，我们来看一看。
用PPT展示出图片：这是什么运动？仔细看看，他的手（身体、腿）是怎样的？
请小朋友用模板上的毛根小人表现运动姿态。
三、 欣赏北京奥运会运动图标，感受图标的简洁和生动形象。
四、 幼儿根据体育运动姿态的特征自主设计线条符号 ，用绳贴画等多种方式进行
表现
1、 教师介绍操作材料和要求。
2、 幼儿自由选择喜欢的材料和方式进行操作，教师个别指导（分三个层次）:
① 幼儿俩俩结伴，相互观察对方的的模仿动作，进行设计；
② 教师提供图片若干，幼儿边欣赏边设计；③边想象边设计 5、评价与游戏 ⑴展示幼儿作品，请个别幼儿介绍自己设计的图标。
主题五《大家来健身》
一、目标
1.喜欢和家人及小伙伴一起健身,感受健身带来的快乐。
2.了解日常生活中常见的健身方式,知道适度健身对人的身体有好处。养成热爱运动的习惯。
3.认识身体各部位的名称及功能,懂得一些在健身中保护自己身体的正确做法。
4.吃各种食物，不挑食逐步养成良好的饮食习惯。
5.学习球类和绳类动作,增强身体协调性和灵敏性。
6.能以自身为中心区分左右;学6的加减。
7.能用火柴棒和圆片组合,创造性地拼出人的各种动态。
8、学习用说唱的方式来长现歌曲的情感,并能随着音乐的节奏大胆地用身体表演,体验活动的快乐。
二、主要活动建议
(-)教学活动
第一周 第二周
1 我们会健身(综合） 1 健身中的自我保护(健康)
2 动一动(健康) 2 各种各样的健身项目(综合)
3 拼小人(综合) 3 毛毛和涛涛(语言)
4 健康歌(前律活动) 4 我们爱跳绳(体育)
5 会跳舞的身体(综合) 5 蹦蹦跳跳身体好(歌曲)
6 玩报纸(体育) 6 我们爱健身(绘画)
7 区分左右(数学) 7 学习看图列式(数学)
8 镜子里的好朋友(社会) 8 健身益处(健康)
(二)区域游戏 建构区
1.体育中心:提供基本块、二倍块、四信块、大小半圆形、三角块等积木,纸盒、易拉罐等废旧材料，各体育中心图片。引导幼儿运用多种建构材料，与同伴制订搭建计划，创造性地表现出所设计的体育中心渣型
2.滑板车:提供小雪花片、四方形插等积塑建构材料，蝴蝶车、二轮滑板车、单轮滑板车图片。帮助幼儿了解滑板车的组成，运用交叉.整体连接等多种建构技能表现各种造型的滑板车。
美工区
1.运动小人:提供各种运动健身的人物形象图片、运动会中运动项目图标及蚕豆、火柴棒、油泥稻草、毛根、圆珠等材料。鼓励幼儿运用绘画.泥塑等表现小人的运动姿势。
2.自制运动小器械:提供可乐瓶、绳PP管等材料,鼓励幼儿运用多种材料自已制作运动器械。
3.面爸爸:提供整幅4K铅画纸绘画爸爸的画像。激发幼儿对爸爸面部特征的回忆，表现出面部特征。
《我喜欢的运动》教学设计
三年级下册第10课
【学习目标】
1．知识与技能：初步尝试运用软塑版制作版画的形式，表现人物进行体育运动时的动态美。
2．过程与方法：在学习过程中体会和感受简洁概括人物动态的表现手法，初步实践版画的印制方法。
3．情感、态度、价值观：培养热爱生活、热爱运动、热爱创作的情操，产生对运动中的动感美的追求，产生观察人物运动动作的兴趣。
【学习重点与难点】
1. 重点：认识人物运动时的动态并能画出一个具有动态美感的人物形象。
2. 难点：运用吹塑纸版画的技法绘制出“运动时的人物动态”版画，表现具有动态美感的人物运动动作。
【学习准备】
课件PPT、微课视频、示范工具、绘制工具、制作材料
【学习过程】
一、激趣导入
1.播放视频，激发学生对学校体育活动的回忆。
2.导入课题,板书：我喜欢的运动。
二、新知探究
1.请两位同学用做动作的方式来演绎“我喜欢的运动”，其余学生猜运动项目。
2.你是怎么猜出来的？
3.小结：不同运动，我们的身体动态会发生变化。
4.比较观察：出示人物站立的图片和跑步运动中的人物，引出静态与动态这一对关键词。
5.学生上台摆一摆运动小人，感受人物动态时，四肢躯干的变化。
三、初步尝试
1.认识动态图
2.尝试用动态图的方式，画出运动人物动态。
四、课堂实践
1.微课示范，将动态图添画五官、服饰。
2.学生在软塑版上用刻线的方式添画运动人物细节。
3.回忆制作步骤，将刻好的软塑版版画剪下轮廓，并印制。
五、展示评价
1.人物动态美
2.版画印痕美
3.细节线条美
六、拓展延伸
1.这节课我们学会了什么？
2.继续发现套色版画的魅力。
乐高大颗粒教案课件-单杠小人
课程名称 单杠小人
课程年龄段 5+ 课程主题 肢体运动
课程目标 1）熟练活锁结构。
2）灵活运用黄梁。
3）掌握蜗杆的使用技巧。
教具准备 正方形大底板、长方形、长轴齿、绿轴、小滑轮、蜗杆、三孔梁、短黄梁、眼睛。
课程过程
联系 10min
问学生了解哪些体育比赛。
问学生知不知道奥运会，并简单介绍说明。
引出体操项目比赛，并详细介绍单杠比赛。
建构 30min
互锁搭建两个15层正方形柱子（如果学员能力较强可以将柱子换成由长黄梁制作三角形支架）。
互锁结构搭建小人身体上下两端使用三孔梁互锁。
利用短黄梁在上下两端三孔梁的位置用轴固定为小人的双手与双腿。在上面一端安装眼睛。
用蜗杆使两个长轴齿变长并把小人穿过轴。两边用小滑轮固定。
把穿过小人的轴固定在两个互锁柱子的之间。
反思 5min
选择什么材料搭建小人的四肢？
如何使两个长轴齿变长？
延续 5min
体操项目体面还包含哪些运动？自己动手进行设计。（例如：平衡木、跳马）
碰到问题及解决方法 问题：固定四肢时找不到方法。
解决方法：拿出三孔梁、轴、短黄梁让学生反复尝试。 作品照片
