当代大学生社会责任感缺失原因与对策探析

浅论当代大学生社会责任感缺失的原因及对策本文针对当代大学生责任感缺失的现状，分析了大学生责任感缺失的原因，并提出解决对策。

标签：当代大学生；责任感；培养爱默生曾经说过:“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。

”在整个道德体系中，责任居于最高的层次。

责任是任何一个有担当能力的人在社会生活中应承担的角色义务，是对自己的不良行为所应承受的后果。

责任感是指一个人对国家、集体和他人能自觉地承担和完成应当做好的分内之事的心情。

责任感是人才必备的素质，是一个人创造精神的动力机制；责任感是构建社会主义和谐社会的道德基础，和谐社会的一个道德基础就是每个成员都具有高度的责任感[1]。

当代大学生是构建和谐社会的重要力量，大学生的社会责任感、历史使命感强烈与否，将关系到中华民族伟大复兴的历史进程，也与他们自己的成长直接相关。

因此，对当代大学生的责任感的现状进行研究和分析，并加以引导和教育，培养当代大学生的责任感显得尤为重要。

一、当代大学生责任感的现状当代大学生由于具有较高的综合素质和社会期待，应对社会负有更多的责任。

绝大部分大学生为掌握科学知识和专业技能付出了艰苦的努力，他们具有远大理想和抱负，是大学生中的主流。

然而，部分大学生存在责任感淡化甚至缺失的现状，主要表现在以下几个方面：1.家庭责任感的缺失中国传统文化中有“再苦也不能苦孩子”的观念，父母辛勤工作、节衣缩食供孩子上学，部分父母倾其所有以满足孩子的物质生活；加上一味追求升学率的社会大背景下，学校、家庭和社会过分注重智育而忽视德育，造就了部分大学生割裂了权利和义务的关系，只享有权利而没有意识到要尽义务，回报父母、回报社会的责任意识淡薄。

2.社会责任感的缺失随着改革开放的逐步深入和社会主义市场经济的进一步发展,人们的社会价值取向呈现多元化趋势。

在此形势的影响下,大学生在价值取向上表现为重自我价值、轻社会价值，不是以主人翁的态度对待社会，社会责任感缺失现象不容忽视。

当代大学生社会责任感的现状和问题研究一、引言社会责任感是指个体对社会所担负的义务和责任的认知程度和行为表现。

大学生是国家的未来和希望，其社会责任感的培养与提升，对于社会的和谐与稳定具有重要的意义。

随着社会的不断变化和发展，当代大学生的社会责任感存在一系列问题，需要引起重视和研究。

二、大学生社会责任感的现状1. 认识不足当代大学生在社会责任感的认知上存在一定程度的不足，部分大学生认为其主要责任是学习和成长，对于社会和国家问题的认知存在较大盲区。

2. 行为不负责有部分大学生在日常生活中表现出不负责任的行为，例如在公共场所随意乱扔垃圾、不遵守交通规则等，这种行为不仅影响了社会秩序，也反映出大学生的社会责任感较为薄弱。

3. 缺乏社会参与很多大学生在校期间缺乏社会实践和参与，对社会问题缺乏深入的了解和思考，导致其社会责任感的培养受到一定程度的影响。

4. 社会责任感受外部压力一些大学生的社会责任感更多是受到外部压力的影响，而非内在的自觉，这种责任感缺乏持久性和深度。

三、当代大学生社会责任感存在的问题1. 教育环境问题当前的教育环境过于重视学生的考试成绩，而忽视了社会责任感的培养，特别是形成一种以学业成绩为唯一评判标准的价值取向，使得大学生更加倾向于追求个人利益，而忽视了社会责任感的培养。

2. 家庭教育问题一些家庭在大学生的成长过程中过度溺爱，对其要求过低，导致大学生缺乏对社会责任感的自觉认同和承担，容易形成自私自利的心态。

3. 社会环境问题当代社会的价值观存在一定程度的扭曲，个人主义和功利主义占据了一定的地位，这种社会价值观对大学生社会责任感的培养造成了一定程度的影响，使得一些大学生更加倾向于追求个人利益和享乐，而忽视了社会责任感的重要性。

四、提升大学生社会责任感的对策和建议1. 完善教育体系应当从教育体系本身入手，建立完善的教育评价体系，将社会责任感纳入教学目标和评价体系中，引导学生树立正确的社会责任观念，通过思想政治教育、心理健康教育等手段，培养学生的社会责任感和公民意识。

大学生社会责任感调查报告（精选5篇）第一篇：大学生社会责任感调查报告摘要：当代大学生的社会责任感现状问题是一个有着重大现实意义的社会问题，因为大学生是社会发展的动力，是社会未来的希望，作为青年知识分子，他们的精神价值选择，将直接影响到未来中国社会乃至人类的精神价值走向。

那么当代大学生的社会责任感情况如何？据这一次调查显示，从目前高校的实际来看,大学生思想纯净,理想高远,富有正义感和同情心,多数具有较高的责任感。

但是,勿庸讳言,一部分大学生的责任感明显淡化的现实令人担忧,他们漠视自己的责任，不愿承担自己应尽的义务、本文将对大学生宗教信仰问题的研究进行简单的梳理、综述，并为高校进一步做好学生思想政治工作提供更为完整、系统化的政策建议。

调查目的：责任感作为一种道德情感，是一个人对国家、集体以及他人所承担的道德责任。

大学生是我们为社会培养的高级专门人才,能否树立强烈而牢固的社会责任感,不仅关系个体理想信念的实践,更与国家前途和民族命运悠悠相关。

在全面建设小康社会的今天,对大学生进行责任教育,使其积极承担自己的人生责任,度过一个有意义的人生,具有重要的现实意义。

调查形式: “工欲善其事，必先利其器”。

因此，在实践之前，我上网搜集了调查报告的相关资料，认真研究了这次实践活动的行动安排、计划方案，从而以确保有计划、有目的地开展有广度、有深度的社会实践活动。

此次调查采用问卷调查的方法。

问卷的发放和回收工作由本组成员全程负责，共发放问卷40份，收回32份，其中有效问卷是30份，有效率为75%，符合问卷调查的一般规律和标准，可以进行数据分析。

调查内容：Ⅰ。

次实践我们主要对以下几个方面进行了调查：①你觉得现在的大学生是否缺乏社会责任感②你是否认为应帮助社会上的弱势群体③你是否参加过爱心活动④你是否愿意做些工作，改变你认为社会存在的弊端⑤你是否在公共场所注意自己的行为等Ⅱ。

在调查过程中我们发现拟需要解决的问题及采取的方法及实施方案：㈠存在的问题主要有以下几方面①.思想上对社会责任感的认识不够客观。

当代大学生社会责任感现状及其培养对策分析摘要：大学生是年轻而富有朝气的群体，是社会力量的重要组成部分，是全面建设小康社会的重要力量，在社会发展中起着独特的至关重要的作用，大学生只有具备较强的社会责任感，才能担当起国家和社会的责任。

本文主要论述当代大学生社会责任感现状及其培养对策，首先论述了当代大学生社会责任感现状，在此基础上提出了培养大学生社会责任感的对策，以期对提升大学生责任担当，促进国家的进步提供自己的一点思考。

关键词：大学生社会责任感；现状；培养1 序言社会责任感与人的志向、理想和价值具有内在统一性，是为社会献身的一种强大的动力，不仅是一种崇高的情感意志，在某种程度上讲也是一种强烈的自觉意识。

当代大学生当然的负有社会普通成员所应负担的社会责任，不仅如此，由于大学生受过较好的教育，所以其还负有特殊的社会责任，那就是推动经济建设发展、推进政治进步和提升精神文明水平的重任。

大学生应该对这种责任有着清醒和自觉的认识，要认识到自己身上所应负担的这种责任，不断提升自己的觉悟水平，形成崇高的社会责任感，完成自己的历史使命[1]。

然而部分当代大学生注重自我发展，存在信仰危机，缺乏诚实守信，明辨是非的能力和人格意识都有待提升，缺乏团结写作和正直友善的精神，心理素质不稳定，心理健康程度不高，应付现实以及迎接挑战的能力有待加强，新时期必须加强大学生的社会责任感的培养，不断提升大学生的社会责任意识，为社会造就德才兼备的合格人才。

2 当代大学生社会责任感现状2.1 当代大学生社会责任感的主流取向当代大学生的思想状况主流上表现为主流积极、向上、健康，总体上看符合社会发展的需求。

在新时期，随着市场经济的发展和改革开放的深入，大学生参与社会生活的意识逐渐强烈，其主体意识不断增强，而改革开放和社会发展带来的经济和制度环境又为大学生参与到社会活动提供了便利条件。

大学生思维敏锐，具有广泛的知识，关心国家大事，是整个社会中最有创造精神、最积极的群体，对社会有责任感[2]。

收稿日期：2020-05-09基金项目：海南经贸职业技术学院2015年院级课题“校企一体化视域下的高职大学生责任担当素养教育探索”（h n j m 2015104）阶段性成果作者简介：侯军英（1982-），女，河南商丘人，副教授,从事思想政治教育研究。

当代大学生责任担当意识缺失的原因及对策侯军英（海南经贸职业技术学院马克思主义学院，海口571127）“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”的问题，历来是高校思想政治工作十分关注的问题。

与此相应的“课程思政”理念，应贯穿于教育教学的整个过程中。

各高校应坚持把立德树人作为教育教学的中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学的始终。

但是当代大学生中责任意识淡漠、社会责任感缺失等案例，却屡屡见诸报端。

青年大学生群体是国家的未来，他们在不久的将来要踏入社会，在各自的工作岗位上承担各自的责任与使命。

基于这种现实状况，当代青年大学生群体的责任担当意识就显得至关重要。

一、大学生树立责任担当意识的重要意义责任担当是伦理学的重要范畴。

简单地说，所谓责任担当意识就是具有承担能力的社会成员对于自己应做的事情、应该承担的社会责任的认可及努力程度。

对于大学生来说，这种责任的认可和努力所指向的对象主要包括对自我本身、对家庭、对社会和他人，甚至还包括对于自然的责任和担当。

从一定意义上说，大学生树立责任担当意识对于大学生的成长成才具有十分重要的意义。

1.有利于大学生树立正确的“三观”。

对于青年大学生的责任担当意识的培养，前提是明确大学生的责任所包括的内容，毫无疑问，大学生所应承担的责任首先应该包括对自己和家人的责任，此外，还包括对他人、社会和自然的责任，大学生责任担当意识的确立，有利于促进青年大学生在处理问题的过程中秉持正确的价值标准，树立正确的世界观、人生观与价值观，然后把责任担当意识转化为自觉行动。

2.有利于个人的成长和未来发展。

一般大学生认为用人单位最看重员工的专业能力以及人际交往能力等等。

论当代大学生责任感的缺失与培养中华民族作为一个有责任、有担当的民族，道德文化底蕴一直深厚。

然而在当今社会的发展中，责任意识并没有与物质基础实现齐头并进。

一项调查研究显示，责任感的培养是全球人在品格教育方面最为重视的，但在我国只有约30%的人重视责任感的教育，与其他国家相比，我国处于落后的位置。

①由此可见，力口强对国民的责任感教育迫在眉睫，尤其是当今责任意识出现严重缺失的大学生群体，增强这一群体的责任感教育已经成为新时期高校人才培养的必然要求。

1 责任感的内涵责任一词可谓是源远流长。

②我国自古以来就有很多关于责任的名言警句，如张载的“为天地立心，为生民立命”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，强调的都是作为人民胸怀苍生报效祖国的责任；梁启超的“凡是我受过他好处的人，我对于他便有了责任”，所抒发的是对于施恩人的责任；往昔孟母为儿三迁择邻，所讲述的是父母对于教养子女的责任；晋朝王祥“卧冰求鱼”所传达的是为人儿女恪尽孝道的责任。

责任是在特定社会关系中由事件的主体对某些任务进行无条件的确认和服从，是个人在社会中鉴于角色的不同而被赋予必须要承担的义务，简单来讲就是指一个人自觉地去做自己应该做的事情，并为自己的行为和可能产生的后果负责。

而责任感所指的是个体对国家、集体、社会、家庭和他人的积极有益的影响，是内在精神和外在行为规范的有机统一，是个人对自身责任的自觉意识。

③责任感的形成和发展不仅受到自身因素的影响，还受到家庭因素、学校教育和社会文化环境等因素的影响。

2 当代大学生责任感缺乏的具体表现当今，很多方面都表现出大学生责任感的缺失。

无论是在学校生活中，还是在平时学习中，都透露出责任意识淡薄的现象。

2.1 日常行为中素质不高作为接受高等教育的当代大学生，举手投足间都应该体现与其教育背景相符的素质。

但是，我们在部分学生身上，并没有看到类似的情况。

在校园里，任意丢弃垃圾，没有保持校园清洁，不尊重清洁工劳动成果；在课堂上，打闹迟到旷课，不珍惜学习时间；在公共场所，随意破坏设施设备；在网络空间，肆意消极抱怨，不考虑言行后果……面对这样的情况，我们不禁要问，大学生怎么完成时代赋予的重任？2.2 与人交往中自我意识较强由于现在的家庭大多是三口之家，有的？雌在家里养成了以自我为中心的习惯，在对待别人或处理事情时很少考虑或者根本不考虑别人的感受，不懂得尊重别人。

【当代大学生社会责任感弱化现象的成因与对策】摘要：随着我国社会政治、经济、文化的日益开化，各种价值观带来的社会影响也逐渐显现出来，尤其是对于当代大学生的影响更为明显。

价值观冲突和异化随即也带来了一系列社会问题，其中就包括大学生社会责任感弱化这一突出问题，本文就这一问题予以探讨，期望得到思想政治教育工作者关注，并共同努力去解决这一现实问题。

关键词：大学生；社会责任感；价值观取向；思想政治教育；必要性当今社会价值观呈现出多元化趋势，大学生面对这种社会现象也出现了各式各样的选择倾向。

其中，更多的人是基于个人发展或对个人负责而做出的判断和选择，当然，这无可厚非。

但是，大学生对社会责任感的认同与实践却出现了危机，这对于我们思想政治教育工作提出了新的要求，能否唤醒大学生的社会责任感关系着我们年轻一代能否担负起中华民族崛起的神圣使命。

一、当代大学生社会责任感存在的问题及其产生原因1.大学生对中国特色社会主义理想信念淡化。

当代大学生的思想政治主流是好的，他们具有积极进取、健康向上的时代特点。

他们热爱党、热爱祖国、热爱人民，拥护党的各项路线、方针、政策，坚决拥护党的领导，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会充满信心。

但是，不少大学生也存在着社会主义理想淡化、社会主义核心价值缺失、社会责任感弱化的现象。

中国社科院“青年学生马克思主义信仰状况调研”课题组的调查结果就很好地说明了上述情况。

该调查组认为，青年学生马克思主义信仰的总体情况是好的，其主流是积极的；但也有相当部分的学生存在着共产主义理想淡化、信仰多元化的发展倾向。

如：在对马克思主义的认识上，有78.8%的学生认为马克思主义“有说服力，没有过时”，有4.8%的学生认为马克思主义已经“没有说服力，完全过时了”，而有16.4%的学生感到“说不清楚”；在谈到对于“当代西方学说和理论能否取代马克思主义成为解决中国实际问题的指导性思想”的看法时，有76.2%的学生做出了否定回答，有8.2%的学生做出了肯定回答，而有15.6%的学生表示“说不清楚”；对于“我们在口头上强调警惕西方敌对势力对我国的‘西化’、‘分化’图谋，在实际工作中要时刻注意与西方保持步调一致，因为西方比我们发达，真正‘西化’了对我们有好处”的说法，有80.2%的学生提出了反对意见，而分别有10.3%和9.5%的学生表示赞同和说不清楚。

对当代大学生责任感缺失现象的反思责任感是一个人对自己、自然界和人类社会，包括国家、社会、集体、家庭和他人，主动施以积极有益作用的精神。

责任感从本质上讲既要求利己，又要利他人、利事业、利国家、利社会，而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时，要以国家、社会和他人的利益为重。

但由于种种因素时下一些大学生的责任感缺失，与社会生活所要求的越来越不相适应。

1然而社会责任感在当代大学生的行为中是尤为缺失的。

对国家、社会的责任是一种公共责任，是人生责任的核心和灵魂，是个体理想、志向和价值观的高度统一，是为祖国和人民献身的一种强大的内在动力[1]。

周恩来总理在国家处于危难的时候能够为了中华民族的崛起而读书，这就是因为对祖国怀有强烈的责任感。

如今，年轻人重视自我价值，轻视社会价值，不是以主人翁的态度对待社会，对社会转变有强烈的使命感和忧患意识，却缺乏改造现实的责任感和资助意识；有在社会生活之外的旁观者般的批判勇气，却缺乏融入社会生活之内的主人翁般的拼搏精神。

一．大学生社会责任感缺失的表现：(一)重视个人理想，缺乏社会理想和主人翁神。

部分大学生不是以主人翁的态度对待社会，在人生的奋斗目标上表现为日益强化的个人意识，而置集体意识和社会意识于不顾。

主要表现在当今大学生在择业就业选择中对个人方面考虑较多，对社会需求方面考虑较少。

一份对近1000多名当代大学生社会责任感现状的问卷调查中,对“你毕业后为了什么而努力?”的问题,有84.6%的大学生回答是“既为社会也为个人”,真正“为了民族的振兴,国家的富强”仅为8.4%,而不太明确的占7.0%,尽管大学生兼顾社会和个人,但在两者之间还是偏重于个人。

2从这里也可以大概看出大部分同学毕业后的选择都是首先考虑自己，而作为这个国家的一个公民，对社会，对国家的考虑就很少。

（二）重视个人价值，漠视社会价值。

在当今社会价值多元化、利益多样化的影响下，部分大学生的价值取向也从社会价值向个人价值倾斜，在目标取向和行为方式上追求实惠，更看重物质利益和个人发展，而对精神价值和社会价值追求相对弱化，考虑更多的是个人利益的满足。

快乐阅读ＡＩＬＥＹＵＥＤＵＫ54 Ｆｅｂ．　2016 MAGAZINE构建，关键在教学过程，最大智慧在于实现知识、能力与创新的统一，而实现统一的策略是多种多样的。

作为教师，只有热爱、尊重、理解和信任学生，才能发挥学生的主动性，缩小师生心灵的差距，从而唤起学生的情感共鸣，激活学生的思维。

在教学活动中，教师亲切的眼神，会心的微笑，生动的语言，激情的称赞，以及行为举止中透露出的细细的关怀，都会让学生感受到快慰，感受到学习的愉快。

在课间活动中，与学生一块游戏、谈心，与学生成为朋友，使学生喜欢你，爱上你的课，让他（她）们充分感受到教师的关爱。

每个人都非常享受自己成为胜利者那一刻，同样，孩子们也都是喜欢成功的。

学生在接受教师表扬和赞赏中，他（她）会自觉地把自己的优点无限放大发挥，对自己表现出强烈的自信，极力使自己成为优秀，一些不良的品行会在不知不觉中消除。

现代教育所提倡的亲情、友情、爱情的情感教育，这种情感是需要教师充分利用自己的生活情感去体验，在教学中予以完美的表达。

还是那句很有名的话：教师是主导，学生是主体。

现在的小学生欢迎接受没有教育痕迹的交流，欢迎进行没有心理距离的对话，欢迎促膝谈心的气氛。

而在教学中教师所表现出的为人师表的情绪性格、丰富的教育情感、完美的人格魅力以及优雅的教学修养和素质，对于情感教育的实施是很重要的因素，除此之外，借助先进的现代化教学设施、丰富多彩的教学内容、形式多样的教学方案，将最终促成教育的和谐统一。

情感教育是属于课堂上拓展的东西，通过最初的情感教育，才会上升到态度，然后是价值观等等更高的教育程度。

我们必须认识到，情感的功能在教学中的重要作用，教学活动必须满足学生的求知需要和情感需要，调动其认知和情感的积极性，才能既完成育智任务，又实现怡情育心，最终达到养成学生健康的独立人格，谋求个体的幸福的教育根本目的 。

（作者单位：江西康宁医院）人是社会的产物，社会上的一切都影响着当代大学生成长成才，然而由于大学生社会经验、理性认识不够深入，他们看问题相对比较片面，不能够全面、整体的看问题，这导致大学生容易受到社会的负面影响，进而导致人生观、价值观出现偏差，甚至走向极端。

学术论文浅谈大学生责任意识淡化的原因及强化策略浙江海洋学院A11英语1班111102111摘要：大学生是祖国的未来，民族的希望，肩负着建设祖国的重任。

从一定程度上讲，大学生整体的综合素质，决定了一个国家的前景和发展的趋势。

然而在社会快速发展，经济全球化、文化多元化发展的现今，我们不得不承认，在当代大学生中存在着不同程度上的责任意识淡薄甚至是缺失的现象。

结合实际生活，本文主要粗浅地从几个方面谈论了导致当代大学生责任意识淡化的现象的原因，以提高人们对培养责任意识的重视程度。

另外也给出了一些关于如何培养与强化大学生责任意识的建议，从而使促使责任认识和责任行为相结合，进而内化为责任意识的真正提高。

关键词：当代大学生责任意识培养强化我所说的责任，它是一种能力，又远胜于能力。

而所谓的责任意识则是一种自觉意识，它是人的内在动力和理想信念的外在表现，在日常生活中它表现得朴素而又闪耀。

其实，无论是哪个国家，怎样的社会，都需要具有高度责任意识的人才支撑。

所以在我国当代大学生中出现的责任意识淡化甚至是缺失的现象必须引起人们的高度重视。

在我认为，导致这种现状的原因，应该从多方面进行考虑，并且这种现象是一个由于长期渗透、影响而导致的结果。

以下我简略地从几个方面谈谈大学生责任意识淡化趋势的原因以及如何采取强化策略改善这一现象。

一、当代大学生责任意识淡化的原因分析（一）主观意识的薄弱责任意识的形成对大学生的健康成长有十分重要的意义，是大学生主动去承担责任和履行职责的一种强大动机。

而责任心是责任意识中的认知因素，可以为大学生的责任行为指明正确的方向。

然而在当今社会，多数大学生的主观意识薄弱，他们没有能够充分认识到自己在社会中承担的角色，从而导致的是责任心的缺失。

大学生可能受到社会各种思潮的影响，片面地对这个社会产生了一定的误解。

他们在成长的道路上，在追求理想或者利益时，可能因为没有正确的认识以至于受到挫折没有实现最初的目标，就开始怀疑自己的能力，出现政治信仰迷茫、理想信念模糊的心理，进一步造成社会责任意识的淡化。

当今大学生社会责任感淡化成因及对策【摘要】当今大学生社会责任感的淡化已成为社会关注的焦点。

本文从教育体制、家庭教育和社会价值观念三个方面分析了这一现象的成因。

教育体制的功利化导致学生只重视个人成就而忽视社会责任；家庭教育缺乏对社会责任的引导和培养；社会价值观念的改变也影响了大学生对社会责任的认识和态度。

针对这一问题，建议教育部门应加强社会责任教育，家庭应注重培养孩子的社会责任感，同时社会应树立正确的价值观念，共同促进大学生社会责任感的提升。

未来，希望大学生能够认识到自身的社会责任，在实践中不断提升社会责任感，共同建设美好社会。

【关键词】大学生、社会责任感、淡化、成因、教育体制、家庭教育、社会价值观念、对策、未来展望1. 引言1.1 背景介绍当今社会，随着经济的快速发展和信息的高速传播，人们的生活方式和价值观念也在发生着巨大的变化。

在这种背景下，大学生作为社会的中坚力量，承担着重要的社会责任。

近年来，一些大学生的社会责任感出现了淡化的现象，表现在对社会问题的漠视、对公益活动的冷漠以及缺乏为社会贡献的意识。

社会责任感淡化的背后，涉及到多方面的因素。

教育体制问题是其中之一，传统的应试教育使得学生们只关注于学习成绩，忽视了社会实践和公益活动的重要性。

家庭教育问题也是导致社会责任感淡化的原因之一，一些家庭过分关注孩子的学习成绩，忽视了培养孩子的社会责任感和公民意识。

社会的功利价值观念影响也对大学生的社会责任感产生了消极影响，让一些大学生更加倾向于追求个人利益而非社会利益。

面对当今大学生社会责任感淡化的现状，我们需要及时采取有效的对策，包括改革教育体制，加强社会实践教育，培养学生的社会责任感；加强家庭教育，引导家长教育孩子注重社会责任，培养正确的价值观念；加强社会宣传教育，引导大学生树立正确的社会价值观念，鼓励他们为社会贡献力量。

只有通过多方合力，我们才能有效应对当今大学生社会责任感淡化的问题，为社会的进步和发展贡献力量。

大学生责任意识存在的问题及原因大学生责任意识的问题及原因可能有很多，以下是一些可能的原因：1. 教育体制的问题：在当前的教育体制下，很多大学生仅仅注重考试成绩，而缺乏对社会责任的培养。

教育系统过于强调分数和知识，而忽略了培养学生的道德观念和社会责任感。

2. 生活环境的影响：有些大学生生活在相对艰苦的环境中，他们可能更加关注自己的生活问题，而忽视了对社会的责任。

由于经济条件不好、家庭压力大等原因，他们更可能只关注自己的生存和发展。

3. 人际关系的影响：大学生通常身处在同龄人的圈子中，他们之间的互动往往更多是娱乐和消遣，而较少涉及对社会的责任。

这种环境下，大学生可能容易形成只关注自己的思维模式，忽略了对社会的关注与关心。

4. 价值观的问题：一些大学生可能缺乏对社会责任的正确价值观念。

他们可能更注重自己的个人利益和享乐，而忽略了对社会的贡献。

这可能与家庭教育以及社会价值观的传承有关。

5. 对未来的焦虑：现代社会竞争激烈，大学生通常承受着沉重的压力，可能会对自己的未来充满焦虑。

这种焦虑可能导致他们更加关注自己的个人发展，而忽视了对社会的责任。

为了提高大学生的责任意识，可以采取以下措施：1. 改革教育体制：教育体制需要更加注重培养学生的道德观念和社会责任感。

课程设置可以加入一些社会实践和志愿活动，让学生亲身体验社会问题，增加他们对责任感的认识。

2. 增加社会实践机会：大学可以加强与社会组织的合作，为学生提供更多的社会实践机会。

通过参与社会实践活动，学生能够更加了解社会问题，并培养起对社会的责任感。

3. 强化家庭教育：家庭教育在塑造大学生的价值观和责任感方面扮演着重要角色。

家长需要注重培养孩子的道德观念，教育他们要对别人负责，关心社会公益事业。

4. 倡导志愿服务：学校和社会可以共同倡导和推动志愿者服务。

志愿者活动可以增加大学生对社会问题的了解，并为他们提供参与公益事业的机会，培养他们的责任意识。

5. 培养合作意识：大学生多参与集体活动，培养团队意识和合作能力。

责任意识层层递减整改措施引言在当代社会，责任意识是一个十分重要的能力和素质，它关乎个体的社会行为和道德观念。

然而，近年来，我们不难发现责任意识的层层递减现象逐渐显现。

本文将从不同角度探讨责任意识层层递减的原因，并提出一些整改措施，以期有助于提高人们的责任意识。

导致责任意识层层递减的原因责任意识层层递减是一个复杂的现象，其原因可以从多个方面进行分析。

1. 教育体系的问题•缺乏道德教育：随着教育体系的发展，道德教育的重要性被逐渐忽视。

学校更注重学术成绩而忽视了品德修养的培养，导致学生的责任意识缺失。

•考试制度的压力：以考试为导向的教育制度使得学生只关注自己的分数，忽视了对社会和他人的责任。

他们不愿意承担额外的责任，只追求自己的个人利益。

2. 社会价值观的变化•物质主义的盛行：现代社会对物质的追求过于强调，财富和享乐成为人们价值观的核心。

这导致了责任意识的淡化，个人的私利凌驾于社会责任之上。

•利己主义的泛滥：人们的行为理念逐渐向利己主义倾斜，只关注个人的利益而忽略了社会责任。

这促使许多人在遇到困难时往往选择回避责任而逃避。

整改责任意识层层递减的措施为了提高责任意识，在教育体系和社会环境中都需要进行相应的改革。

1. 教育体系的改革•强化道德教育：学校需要给予道德教育更多的关注，将其纳入课程体系中，向学生灌输正确的价值观念和道德观念，培养他们的责任意识。

•增加实践环节：在课堂教育中引入实践环节，如社会实践、志愿服务等，让学生亲身体验并感受到责任对自己和他人的重要性。

2. 社会环境的改善•倡导公益慈善：通过宣传公益慈善事业的重要性，鼓励人们积极参与其中，增强社会责任感。

•加强道德引领：各界人士应树立榜样，积极践行正直、诚实、公正的价值观，引领整个社会培养和弘扬责任意识。

3. 个人素质的提升•自我要求的提高：个人需自觉树立高尚的品德修养和道德情操，时刻要求自己履行自我责任，积极参与到社会中去。

•培养团队合作意识：通过在团队中开展合作活动，培养个人的团队合作意识和责任感。

当代大学生社会责任感存在的问题与对策【摘要】当代大学生社会责任感存在的问题主要包括社会责任感教育不足、个人主义观念过重、社会环境对责任感的影响以及缺乏实践机会等。

针对这些问题，可以通过加强社会责任感教育、倡导团队合作与分享精神以及打造积极向上的社会环境来培养大学生的责任感。

通过这些途径，可以帮助大学生树立正确的价值观念，培养出有责任感、乐于奉献、勇于担当的社会新人。

加强社会责任感教育可以让大学生更加意识到自己应该为社会做出贡献，倡导团队合作与分享精神可以让大学生学会尊重他人、乐于合作、培养团队意识，打造积极向上的社会环境可以为大学生提供更多的实践机会，让他们在实践中锻炼责任感。

【关键词】当代大学生、社会责任感、问题、对策、社会责任感教育、个人主义、社会环境、实践机会、责任感培养、团队合作、分享精神、积极向上的社会环境。

1. 引言1.1 当代大学生社会责任感存在的问题与对策当代大学生是社会的脊梁，他们的责任感和社会担当直接关系着国家的未来和社会的发展。

在当今社会，我们也不可忽视当代大学生社会责任感存在的问题。

主要表现在社会责任感教育不足、个人主义观念过重、社会环境对责任感的影响、缺乏实践机会等方面。

社会责任感教育不足是当代大学生责任感存在问题的重要原因。

在传统的教育体系中，很少有专门的课程来教授学生如何承担社会责任、如何关心社会问题，导致许多大学生缺乏对社会责任的基本认识和理解。

个人主义观念过重也是当代大学生责任感不足的原因之一。

随着社会的不断发展和个人自由意识的增强，很多大学生更加注重个人利益和自我实现，忽视了社会责任感的重要性，造成了一定程度上的社会责任缺失。

社会环境对大学生的责任感也有着重要的影响。

在当今社会，信息爆炸、竞争激烈的社会环境下，一些大学生容易产生浮躁、功利的心态，忽视社会责任感的培养和提升。

大学生缺乏实践机会也是责任感不强的重要原因之一。

很多大学生在校园生活中过于舒适和安逸，缺乏实践锻炼和社会体验，导致他们对社会责任感的认识和实践能力较为薄弱。

当代大学生社会责任感的现状和问题研究随着社会的发展和变迁，大学生作为新时代的主力军，肩负着更多的社会责任和压力。

然而，随着社会经济的高速发展，许多大学生的社会责任感却相对较弱，甚至有所缺失。

下面从不同角度分析当代大学生社会责任感的现状和问题。

一、社会责任感较为淡薄大学生是年轻一代，他们面临的是繁重的学业压力以及就业竞争日趋激烈的情况，因此很少有时间和精力来关注社会责任问题。

有些大学生认为，这些问题和他们现在的生活并没有直接关系，更多的时候是以自己为中心，忽视了周围的社会问题和现实困难。

二、缺少实践锻炼机会大学生的社会责任感也与他们的实践经验有很大关系。

但是，现实中，大多数大学生缺乏实践锻炼的机会，所以只能靠理论知识来认识社会现实和应对问题。

然而这种理论与实际不相符合，容易让大学生的社会责任感降低。

三、消费观念加强目前，随着经济的快速发展，大学生的消费观念也在加强。

许多大学生认为拥有更多的物质财富，能够得到更多的社会地位，从而获得更多的权利和尊重。

在这个过程中，许多人会忽视环保与公益事业，甚至忽视他人的权益，导致社会责任感的减弱。

四、缺乏社会参与意识社会参与意识指的是大学生参与到现实社会中，关注社会问题并积极创造改变的能力。

由于目前大学生大多数生活在“象牙塔”中，缺乏对社会问题的深刻理解和体验，因此他们的社会参与意识较为淡薄。

很少有人关注公益活动和志愿服务，忽略了社会责任的重要性。

五、观念和文化的差异由于社会文化背景的不同，一些地区或家族对社会责任感的认知也可能会不同。

比如，一些家庭或地区的人可能更倾向于关注个人或家庭的利益，而不是关注社会整体的问题。

这种观念的存在难以改变人们的思想和行为，这也成为当代大学生社会责任感的差距之一。

综上所述，当代大学生对社会责任感的重视程度存在着差距和问题。

所以，我们应该更加注重大学生的教育与实践锻炼，让他们更全面地了解社会的现实问题，关注社会中的正义和公正性，培养他们的社会责任感，并发挥他们的才能，为社会的发展做出更大的贡献。

大学生社会责任感教育的现实问题与对策随着社会的发展，大学生在社会中的作用越来越重要。

然而，现实情况却很容易让人失望：一些大学生缺乏社会责任感，不重视自身的社会角色与责任。

为了提高大学生的社会责任感，我们需要针对现实问题，制定对策。

一、现实问题的分析1. 学生的自我中心思想现在的大学生很少意识到自己在社会中的角色和责任，很多人的思维习惯沉淀成了“自我中心”，不重视自己的社会价值和责任。

他们仅仅为了自己的学业而奋斗，不注重社会实践和公益事业。

2. 教育的单一模式目前，教育体制还处于应试教育模式的层面，高校一方面过分注重学生的成绩，另一方面缺乏社会教育和实践教育的投入，导致学生无法获得实践经验和具体社会责任感的磨炼。

3. 社会对大学生的期待社会对大学生的期待越来越高，而这些期望不仅包括对学生学术成就的期待，同时还包括对学生社会责任感的期待。

尤其是在现代社会，社会议题多样并且复杂，对大学生的要求也更为严格。

4. 学生的阅历和社会经验一些大学生对社会缺乏了解，容易相信看法武断、误导性强的信息，而在现实生活中，这些看法往往会导致错误的行为。

大学生的社会阅历和经验的缺乏，也是导致他们社会责任感不足的一个原因。

二、提高大学生社会责任感的对策1. 制定相关课程大学应该在教学中注入许多与社会责任感相关的课程和内容。

例如，社会学、公民教育、法律教育、心理健康等方面的课程，能够让学生了解社会的真实面貌，了解社会问题，培养社会责任感，帮助他们了解他们应该承担的义务和角色。

2. 规范心理教育和培训对大学生的心理教育和培训也很重要。

建立规范的心理咨询机构，进行普遍心理咨询和培训，让学生能够真正认识到自己的责任和承担的义务，减少学生“自我中心”思想的孕育，让他们深入学习社会思想和知识，为将来的个人和社会作出贡献。

3. 加强实践教育大学应当通过开展各种实践活动和义工活动，让学生在实践中感受到社会责任感的重要性，了解自己的责任和义务，这能够让他们参与、理解、体验社会，并为社会做贡献。

当代大学生社会公德失范原因与对策探析随着社会的发展，当代大学生的社会公德失范问题愈演愈烈，引起了广泛关注。

本文旨在探讨当代大学生社会公德失范原因，并提出对策，以期为有关部门和个人提供借鉴。

一、当代大学生社会公德失范的原因1. 教育缺失当前，大学生进入大学的竞争日益激烈，教育普及率不断提高，高校内存在着功利化、应试化、追名逐利的现象。

教育变成了单纯的智育培养，不能全面涵盖道德和社会观念的教育，削弱了学生对社会公德的认知和尊重。

2. 社会环境的变化随着市场化的加速推进，高校逐渐成为利益的场所，存在学分和学位的买卖以及各种考试作弊和抄袭行为。

此外，社会环境的变化也影响了大学生的价值观：生活压力大、物质欲望强烈、快速发展的互联网让大学生受到各种信息的冲击，而信息的泛滥又让大学生难以辨别正误，导致行为失范的产生。

3. 家庭教育的失衡对于大学生的家庭教育，一般呈现出两种类型：一是缺少约束、过度宠溺，容易造成孩子的自私和冷漠；二是过于严苛，只要求孩子成功，忽略了对其品德和人格的培养。

这样的家庭教育缺失了平衡和综合性的德育，把孩子变成了名利自私的工具。

二、对策探析1. 进一步深化教育融入社会教育是提高大学生社会公德素质的重要途径，高校应加强对学生的职业道德、社会责任等方面的培养，为学生提供一个全面、综合的思想观念学习和树立正确的人生观的平台。

让学生从学校时期就具备践行公德的意识和能力，并长期坚持这一优良习惯，融入到日常生活和工作中。

2. 建立健全的制度和规范通过建立正确的制度和规范，促进学生规范自己的行为习惯。

如加强学生德育教育，重视有关法律法规的普及教育，建立评价体系和制度，严厉打击不良行为，坚持事后追究和监督，并加强对一些社会公德标准或价值的推广，进而倡导一种全社会都将自己置于公共利益之上的氛围。

3. 倡导社会公德，塑造良好文化环境倡导社会公德，培育正确的价值观，是提高学生社会公德素质的必要条件。

社会应推崇正确的道德文化，将良好的社会公德理念深入人心，拉近人与人之间的距离，以此逐渐塑造一个文明有序的社会公德环境，让人们真正的尊重公德、践行公德、发扬公德。