八年级历史下册11民族团结导学案(无答案)新人教版

第二章封建大一统时期――秦汉第五节：两汉时期边疆各族的发展和民族关系学案教学目标一、基础知识目标匈奴的社会状况；匈奴统一；汉初对匈奴的“和亲”；汉武帝对匈奴的战争；呼韩邪单于与昭君出塞；东汉初年匈奴的分裂；东汉对北匈奴的战争。

张骞通西域；西汉设西域都护；班超经营西域。

西南夷；两汉对西南夷地区的管辖。

百越；汉武帝在南越地区设置郡县。

二、能力培养目标1．通过搜集有关两汉时期民族关系的资料和图片，培养学生提取有效信息的能力。

2．通过引导学生分析“汉武帝为什么能取得反击匈奴的胜利”“张骞通西域有什么历史意义”“班超为什么能在西域取得成功”等问题，培养学生比较、分析历史问题的能力。

3．通过学生设计完成《两汉时期民族关系大事年表》，培养其归纳、整理历史知识的能力。

三、情感、态度、价值观1．中华文明具有非常强大的凝聚力。

中国自秦朝以来，就是统一的多民族国家。

虽然中原地区与边疆地区的社会发展极不平衡，各民族间时战时和，但和睦融合始终是中华民族历史发展的主流和趋向。

2．张骞和班超出使西域是历史上的创举，他们为巩固统一的多民族国家做出了重大的贡献。

教学重点难点重点：两汉与匈奴的关系；张骞通西域。

难点：汉朝政权与少数民族之间的战争。

【预习学案】1．与匈奴的关系（1）匈奴的兴衰经济状况：以为主，逐水草而居，兼营农业；公元前3世纪时广泛使用。

强盛的奴隶制国家。

分裂：东汉初年，分裂为南、北两部，匈奴向汉称臣。

（2）汉与匈奴的关系①西汉与匈奴的和与战；汉初和亲：原因是政权初建，社会经济凋敝，国力有限。

汉武帝时反击匈奴：条件是国力强盛，中央集权巩固，军备充分；结果是卫青、霍去病三次大败匈奴。

汉元帝时和睦相处。

出塞，密切了的关系，互市兴旺，文化往来增多。

②东汉与匈奴的关系：南匈奴归附东汉；东汉、大败北匈奴，北匈奴政权瓦解。

◎拓展：汉武帝时由于国力弱，不能在军事上解决匈奴威胁，被迫“和亲”，而汉元帝时，国力强盛，为了加强民族友好往来，而实行主动性的“和亲”。

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第13课五十六个民族是一家自习阅读教材第13课《五十六个民族是一家》P85~89，完成下列内容的学习:一、民族区域自治制度的实行1．少数民族分布情况:遍布全国，主要分布在我国地区。

2．国家在少数民族聚居地区实行制度，是我国的一项基本国策和基本政治制度。

3．民族区域自治制度的含义：在领导下（前提），在地区分别设立，自治州，自治县(旗），行使（核心），使少数民族自主管理。

4．实行情况：1998年，我国先后成立了、、、、 5个民族自治区5．民族区域自治制度实行的意义：(1）保障了和的政治权利。

(2）有利于、和的发展。

(3）维护了和的根本利益.二、新型民族关系的建立1．建立原则：按照、和的原则。

2．新型民族关系：、、的社会主义新型民族关系。

3．表现：（1)习俗上，尊重少数民族和 .（2)文化上，保护。

（3）经济上，实行、、的经济方针，采取一系列措施加快少数民族地区的发展。

三、少数民族地区的发展。

自疑自学完本课后，请在下面空白处写上你还不明白的地方？自探少数民族地区发生历史性变化的原因有哪些？自测1．我国的少数民族主要分布在我国的（）A．东南沿海和东北地区B．西部地区和东北地区C．南部和东北部地区D．东北和北方地区2．我国现有省级民族自治区（）A．5个B．6个C．7个D．8个3．我国处理民族关系的一项重要政治制度，是在少数民族地区实行（）A．民族平等B．民族团结C．民族区域自治D．共同繁荣自结通过本课学习,你学到了哪些知识?你有什么体会？。

第 2课抗美援朝【基础知识】一 .抗美援朝战争1.目的：＿＿＿＿＿＿＿＿时间：＿＿＿＿＿＿＿＿司令员：＿＿＿＿＿＿＿＿战斗：＿＿＿＿＿＿＿＿人物：＿＿＿＿＿＿＿＿2.抗美援朝成功的标记：＿＿＿＿年||，＿＿＿＿被迫在朝鲜战争休战协议上签字||。

3.历史意义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【能力提升】1.抗美援朝中浮现出的英豪人物及其事迹？2.剖析抗美援朝成功的原由||。

【堂测】1．1950 年 10 月．中国人民志愿军越过鸭绿扛||，与朝鲜人民军并肩战斗 ||，抗争美国的侵略 ||。

当时带领志愿军的司令员是（）A．朱德B．彭德怀C．林彪D．毛泽东2．“我们不发兵 ||，让仇敌压至鸭绿江边||，国内国际反动气势增高||，则对各方都不利 ||。

第一对东北不利 ||，整个东北边防军将被吸引住||，南满电力将被控制 ||。

”这段话中的“仇敌”是指（）A．美军B．日军C．八国联军D．英法联军3．“气昂昂 ||，气昂昂 ||，越过鸭绿江 ||。

保和平 ||，卫祖国 ||，就是保家乡”这首歌一经问世 ||，快速传遍大江南北 ||。

它表现了（）A．中国工农红军争取成功的牺牲精神和革命乐观主义精神B．抗日军民抵挡侵略的民族团结意识和民族英豪气派C．中国人民志愿军捍卫祖国的爱国主义精神和革命英豪主义精神D．中国人民解放军进军西藏高寒地域的必胜信念和坚强意志4．2019 年上映的电影《我的战争》出场的场景：1950 年||，一批批志愿军战士在祖国的呼吁下 ||，齐聚鸭绿江边 ||，唱着战歌登上军列 ||，奔赴战场保家卫国 ||。

由此可知 ||，该电影反应的历史事件是（）A．抗美援朝B．二月抗争C．西藏和平解放D．红卫兵串连5．学生说：“老师 ||，我感觉太惨烈了 ||。

仇敌有的是飞机坦克大炮||，而志愿军战士只好靠血肉之躯和钢铁意志||，这就是最可爱的人 ||。

”老兵说：“趴铁丝网 ||，堵枪眼好多 ||，不但宣传黄继光一个 ||。

抗美援朝【学习目标】1.了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；2.掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果；3.理解抗美援朝胜利的原因和意义4.初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反侵略的正义战争。

【学习重点】抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹【学习难点】抗美援朝的必要性和历史意义【自主导学】1. 年6月，朝鲜内战爆发。

国的侵略活动严重威胁中国的安全。

2.为了＿＿＿＿、＿＿＿＿，1950年10月，以为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。

3.中国人民志愿军发扬了高度的、和精神。

像在上甘岭战役中用身躯堵住敌人机枪射口的；严守潜伏纪律，被大火吞噬、壮烈牺牲的的等等。

被誉为“”。

4. 年月，美国被迫在上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。

5.抗美援朝战争的胜利，为我国的赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的。

【合作探究】结合课本第9页材料研读，思考中国人民志愿军抗美援朝的必要性。

【达标测试】A卷 1.好的歌曲，能够唱响时代的主旋律。

“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”唱出的时代主旋律是（） A．抗美援朝，保家卫国 B．转战陕北，斗智斗勇C．决战平津，瓮中捉鳖 D．渡江战役，一往无前2. 中国人深知“户破堂危，唇亡齿寒”、“救邻自救”的道理，当朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助时，为了抗美援朝，保家卫国，中央政府便派谁为司令员率军队入朝作战（）A．彭德怀B．林彪C．邓小平D．刘伯承3.某班表演历史短剧《上甘岭战役》，小刚在剧中扮演舍身堵枪眼的志愿军战士，他扮演的是（）A.董存瑞B.邱少云C.黄继光D.罗盛教4.被誉为“最可爱的人”的是哪一个军队（）A.解放军B.八路军C.红军D.志愿军B卷 1.1950年朝鲜战争爆发后，中国出兵参战的主要原因是：（）A.美国侵入中国领空，轰炸中国东北B.向世界表明新中国敢于迎战强大的帝国主义C.朝鲜的存亡与中国的安危密切相关D.向全世界表明中国人民从不也永远不怕战争。