1 人教版物理九年级全一册第十六章第4节
《变阻器》精品教案
教学目标：
知识与技能：
（1）了解变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。
（2）通过实际动手掌握滑动变阻器的使用技能。
过程与方法：
（1）在探究变阻器原理的过程中，培养观察能力、分析能力
（2）在学习滑动变阻器使用的过程中，用推理再实验验证的方法，体验物理实验意义。
情感、态度与价值观：
（1）关注生活中的物理，感受科学技术对人类生活的影响。
（2）体验通过实验验证推论正确性的乐趣。
（3）通过探究活动,体验探究的乐趣,培养学生的团队合作与交流的能力。让学生建立将物理知识应用于生活的意识。
教学重点
滑动变阻器的使用方法。
教学重点 2 滑动变阻器的构造和原理。
教学准备：
电源、削制好的铅笔芯、开关、电流表、电灯、小金属夹、滑动变阻器、导线、调光台灯、收音机等。
教学过程：
1.新课导入
教师用一个普通的调光台灯和一台收音机进行实物展示。通过问题“为什么台灯的灯光强弱和收音机的音量会发生变化”来激发学生的学习兴趣和增强学生的求知欲。
2.探究变阻器的原理
师：以台灯为例大家想一下，这个调光台灯的亮度为什么会发生变化呢？
生：因为电流变化引起了亮度的变化，
师：那么电流的变化是什么引起的呢？
生：电压或电阻。
师：那怎样改变电压？
生：可以改变电池的节数来改变电压。
师：说的很好，那么要怎么改变电阻呢？
引导学生回忆上节课的内容
生：改变导体的材料、长度、横截面积和温度
师：那么大家来讨论一下，以上这些因素哪个更容易更简捷来控制电阻，而且还要实现电流的连续变化呢？ 3 通过师生的共同讨论得出猜想：改变导体的长度是引起电流连续变化的简捷途径。
师：那么到底能不能通过改变接入导体的长度来改变电阻，使电流连续变化呢？下面请同学们利用电源、削制好的铅笔芯、小金属夹开关、电流表、电灯、导线、来设计一个简单的调光灯，进而验证一下自己的猜想。
第六章 电压 电阻
第4节 变阻器
【教学目标】
一、知识与技能
1.了解变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。
2.通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。
3.通过探究知道滑动变阻器在电路中的作用；通过实例分析了解变阻器的应用。
二、过程与方法
1.通过理解滑动变阻器的设计、制作过程，了解科学发明创造，科技革新的过程。
2.通过探究滑动变阻器的使用方法，逐步养成学生概括、归纳能力。
三、情感态度和价值观
激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的原理，产生动手操作使用变阻器的欲望，养成学生的创新能力、自信能力。
【教学重点】
滑动变阻器的工作原理及使用方法。
【教学难点】
能根据要求正确连接并使用滑动变阻器，能够正确判断变阻器接入电路中的阻值如何变化。
【教学准备】
教师：多媒体课件、视频（千手观音、变阻器的应用）、变阻器的原理（flash）、铅笔芯、金属电阻丝、干电池、电流表、电压表、小灯泡、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、滑动变阻器（20Ω、2A）、开关、导线若干。
学生：收集与变阻器在生活中的应用实例。
【教学过程】
主要教学过程
教学内容 教师活动 学生活动
【情境创设】
[视频引入]播放“千手观音”片段。
[设置疑问]
春节晚会上一群聋哑青年用精美绝伦的舞蹈“千手观音”上给人以视觉的享受与心灵的震撼，在享受这美丽瞬间的同时，你能否解释舞台上的灯光是如何实现明暗变化的呢？
[板书课题]
§16.4 变阻器
（设计意图：利用视频中舞台灯光的明暗变化切入主题，同时教育学生学习聋哑青年勇于克服困难的精神，关爱
观看“千手观音”视频片段，体会聋哑青年克服困难，追求完美的精神。
思考并尝试回答老师的问题。 残疾人。）
【教学过程】
知识点一：滑动变阻器
[提出问题]
通过前面的学习我们知道，改变电源电压可以改变灯泡的亮度，除此以外，还有哪些方法可以改变灯泡的亮度呢？
第4节 变阻器
知识目标
知识要点 课标要求
1．变阻器 能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路图中的符号，理解变阻器的工作原理。能够把滑动变阻器正确连入电路中来改变电路中电流及用电器两端的电压。
2．变阻器的应用 知道滑动变阻器在生活中的应用有哪些。
教学过程
情景导入
用课件播放视频：在北京的某剧场里，人们正在焦急地等待着全国青年舞蹈大奖赛的开始，突然，剧场里的灯光逐渐由亮变暗，幕布拉开了，演员优美的舞姿映入了我们的眼帘，把我们带入了翩翩的遐想之中……请同学们想一想，用什么办法可以改变灯泡的亮度呢？这节课，老师给同学们做一个实验，我们只要在电路中串联一个叫滑动变阻器的仪器就可以改变小灯泡的亮度。展示滑动变阻器，引入新课。
合作探究
探究点一 探究变阻器的工作原理
1．提出问题：灯泡亮度的变化是由通过的电流变化引起的，而电流的变化则是由电阻的变化引起的。启发学生猜想：调光台灯的电阻变化是由改变导体电阻的什么因素引起的？
2．实验探究：学生根据影响导体电阻大小的三个因素(导体的材料、横截面积和长度)去猜想，其中不排除有其他的想法。教师将持有不同意见的学生分成不同的探究实验小组，启发学生设计出以下三种类型实验方案：
归纳总结：
方案1：如图所示，在A、B间分别接入不同材料的导体电阻，如铜丝和铅笔芯，观察小灯泡的亮度变化，观察并记录小灯泡的亮度变化，并加以比较。
探究变阻器原理的电路
方案2：如上图所示，在A、B间改变导线横截面积(分别接入1根笔芯与2根笔芯)，观察小灯泡的亮度变化，观察并记录小灯泡的亮度变化，并加以比较。
方案3：如上图所示，在A、B间(有鳄鱼夹)夹入一段铅笔芯，使一端在铅笔芯上自由滑动，通过改变接入电路中铅笔芯的长度来改变接入电路中的电阻，观察并记录小灯泡的亮度变化，并加以比较。
3．交流评价：让完成以上三种不同类型的小组相互交流，并归纳筛选出这样一个结果：改变导体的长度能较方便地改变小灯泡的亮度。最后师生共同总结归纳出：调光台灯，实质上是通过改变导体接入电路中的长度，来改变电阻，从而改变台灯的亮度的。要想弄清其原理，我们先来学习一种能改变电阻的器件——变阻器。其实，实验室所用的变阻器也是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的器件。
《变阻器》人教版九年级初三物理课件
《变阻器》是人教版九年级初三物理的第十六章第一节内容，主要介绍变阻器的原理、构造、种类及其在实际生活中的应用。
一、教学内容
教材章节：人教版九年级初三物理第十六章第一节
详细内容：
1. 变阻器的概念：电阻值能随着电流或电压的变化而变化的元件。
2. 变阻器的原理：通过改变电阻器的长度、横截面积或材料，来实现电阻值的变化。
3. 变阻器的构造：分为电阻丝式、滑动式和磁控式等。
4. 变阻器的种类：线性变阻器、非线性变阻器、电子变阻器等。
5. 变阻器的应用：在电路中调节电压、电流，实现设备的保护、调节和控制等功能。
二、教学目标
1. 了解变阻器的概念、原理、构造和种类。
2. 掌握变阻器在实际生活中的应用。
3. 培养学生的动手操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点
难点：变阻器的原理及其在实际电路中的应用。
重点：变阻器的构造、种类和作用。
四、教具与学具准备
教具：变阻器演示仪、电路图、实验器材。
学具：笔记本、笔、实验报告表格。 五、教学过程
1. 实践情景引入：讲解生活中常见的调节电压、电流的实例，如音量调节、亮度调节等，引出变阻器的概念。
2. 知识讲解：详细讲解变阻器的原理、构造、种类及其作用。
3. 演示实验：使用变阻器演示仪，展示变阻器的工作原理和实际应用。
4. 随堂练习：让学生设计一个简单的电路，利用变阻器调节电压或电流。
5. 课堂讨论：让学生谈谈对变阻器的理解和应用。
六、板书设计
板书内容：
变阻器
概念：电阻值能随着电流或电压的变化而变化的元件。
原理：通过改变电阻器的长度、横截面积或材料，来实现电阻值的变化。
构造：电阻丝式、滑动式、磁控式等。
种类：线性变阻器、非线性变阻器、电子变阻器等。
应用：调节电压、电流，实现设备的保护、调节和控制等功能。
七、作业设计
作业题目：
1. 简述变阻器的原理和构造。
2. 列举生活中常见的变阻器应用实例。
