设计者：赵晓东 第2课时
各种各样的汽车
教学目标：
1．了解汽车的有关知识。
2．能用线条勾画出一、二种不同种类汽车。
3．树立赶超先进，为国争光的志向。
教学重、难点：
重点：培养学生分析比较观察和概括物象特征的能力。
难点：用简练概括的线条画出汽车的主要特征。
课前准备：
图片、玩具车、范画。
教学过程：
一、观察、欣赏玩具车
二、讨论、分析汽车特征
三、专题讨论
启发想象“汽车大家族”、“未来汽车设计”的样子。
四、演示
根据学生的意愿，师简单示范。
五、作画步骤：
1．勾线
2．配色（设计出漂亮的图形、色快）
3．添画背景。
（一）学生作画，师巡视指导。
（二）作业展评
（三）进行交通安全教育
中班美术《各种各样的车》教学设计一、设计意图教育者遵循幼儿教育的总体要求，根据幼儿身心发展的规律，有目的、有计划地通过美术欣赏和美术创作活动，感染幼儿，并培养其美术审美能力和美术创造能力，最终促进其人格和谐发展的一种审美教育。
在科学领域中，引导幼儿对车的观察和探索，以及认识和了解了各类车辆的用途和特点；在美术领域中，进行了《各种各样的车》绘画活动。
幼儿通过多种途径，掌握了有关车辆的各种经验。
此活动，幼儿不仅锻炼了手的灵活性，培养了学习习惯，思维能力也得到了提高。
二、活动目标认知目标：初步认识各种各样新型的汽车。
技能目标：发挥想象力，用绘画的形式参与设计特别的汽车。
情感目标：乐意向同伴分享自己的作品。
三、活动重难点重点：初步认识各种各样新型的汽车。
难点：发挥想象力，用绘画的形式参与设计特别的汽车。
四、活动准备物质准备：课件准备：“不同的汽车”组图；《小司机》歌曲音频。
材料准备：画笔、纸五、活动过程（一）播放歌曲音频《小司机》，导入“参观汽车城”情景，激发幼儿兴趣。
教师：今天，我们要到疯狂汽车城参观，请小朋友开着自己的汽车出发吧！（二）出示组图“同的汽车”，丰富幼儿对汽车功能的想象力。
教师：这些汽车有什么特别的地方？教师：你还知道哪些特别的汽车？小结：汽车城里的汽车比现在使用的汽车先进，现在的汽车需要汽油才能行驶，疯狂汽车城的汽车利用电能、太阳能、风能就可以行驶了；现在汽车需要人驾驶，疯狂汽车城的汽车不需要人驾驶；现在的汽车只能在陆地上行驶,疯狂汽车城里的汽车可以在水里或天上行驶。
（三）投放绘画材料，鼓励幼儿发挥想象，设计特别的汽车。
1.请幼儿根据想象，动手设计汽车。
教师：你想象中特别的汽车会是什么样的？由哪几部分组成？教师：怎么才能设计的和别人不一样？2.幼儿作画，教师巡回指导。
3.展示作品，鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的设计。
教师：你设计的汽车是什么样的？它有什么特别的地方？教师：它有什么神奇的功能？（四）活动延伸家园共育：鼓励幼儿向家长介绍自己设计的汽车。
