现代学徒制人才培养模式的现状分析及对策

技术创新 ６１欠发达地区机械类专业现代学徒制学情分析及对策研究——以四川信息职业技术学院为例◇四川信息职业技术学院 程清明 王智全现代学徒制是培养技术技能人才的重要途径，机械类专业具有较强的技术性、实践 性，适合通过现代学徒制提高人才培养质量，但经济欠发达地区学生参与度并不高，以四 川信息职业技术学院为例，通过学情分析，主要原因为整体生源质量偏低、就业愿景和职 业发展规划不同、现代学徒制对学生吸引力较小、缺乏就业竞争意识。

推进现代学徒制工 作，需要完善职业教育体系，提高生源质量，加强专业建设，提高学生学习兴趣，做好宣 传工作，引导学生正确认识现代学徒制，加强职业生涯教育，提高就业竞争意识，转变思 想观念，营造尊崇技能的社会氛围。

现代学徒制以培养技术技能人才为目 标，工业发达国家实施现代学徒制的实践 经验及国内学者对现代学徒制的理论、实 证研究均表明其在实用型人才培养方面具 有很大的优势。

国务院办公厅《关于深化 产教融合的若干意见》（国办发〔２０１７〕 ９５号）明确要求“在技术性、实践性较强 的专业，全面推行现代学徒制。

”１ 问题的提出 机械类专业具有较强的技术性和实践 性，就业市场求人倍率较高，学生参与现 代学徒制具有较好的就业机会，但经济欠 发达地区高职院校现代学徒制开展情况并 不乐观，以四川信息职业技术学院机械类 专业学生为例，学生对现代学徒制参与度 较低，为掌握学生的需求与动机，需要在 学情分析的基础上了解学生情况，从而采 取策略促进现代学徒制的开展。

２ 学情分析 对四川信息职业技术学院机械类专业 ４０１人 进 行 了 问 卷 调 查 ， 有 效 填 写 问 卷 ３８３份，有效填写率９５．５％。

基于问卷调 查和学生平时表现，学生情况分析如下。

２．１ 对所学专业兴趣较低，学习困难 学生对所学专业感兴趣的仅占１７．５％， 比较感兴趣的为２４．５％，４６％的学生表示 兴趣一般，１２％的学生表示没有兴趣。

现代学徒制开展过程中存在的问题及解决对策现代学徒制是一种新型的职业教育模式，旨在通过企业和学校共同培养技术工人和技术人才，以满足当前经济发展的需要。

然而，尽管学徒制在国外已有成功的实践经验，但在国内的推广过程中仍面临诸多问题。

本文将从政策层面、机制层面和实践层面三个方面分析现代学徒制的问题，并提出相应的解决对策。

一、政策层面1.政策支持不够学徒制在国内的发展受到政策支持不足的影响。

政府在制定相关政策时缺乏针对性和灵活性，政策难以贴近实际需求，缺乏科学性和可操作性。

解决对策：政府应加大对学徒制的政策支持力度，制定具有针对性的支持政策，鼓励企业积极参与学徒制的实践，促进学校与企业之间的合作与交流。

2.政策推广不到位目前，学徒制的发展还面临着政策推广不到位的问题，很多地区尚未明确学徒制的相关政策，导致学徒制的实践无法落地。

解决对策：政府应在政策推广方面下足功夫，加强对学徒制实践的引导和宣传，促进学徒制的普及和推广。

二、机制层面1.学校与企业合作机制不够完善学徒制的有效实施需要学校和企业之间密切合作，但现实中由于双方合作机制不够完善、互信和沟通渠道不畅，导致合作效果欠佳。

解决对策：学校与企业应加强沟通交流，完善合作机制，明确职责分工，健全评价体系，建立高效的学校-企业合作专业化平台，实现教学资源共享，推动企业培养人才，同时为学生提供更加实用的实践经验。

2.学生选择制度存在缺陷学生自主选择机制是现代学徒制的重要特点之一，但现实中由于学生考虑不周、选择过程不规范，选出来的若干学徒往往与企业要求的技能和认知背景不匹配，最终也很难得到企业认可。

解决对策：学校和企业应制定更加科学、详尽的学生选择制度和标准，明确招募条件和标准，建立严格的招募考核体系，同时提供更为精准、丰富的职业规划服务，帮助学生明确职业发展方向，使得学生选择能够更加科学、合理。

三、实践层面1.传统的职业学校仍过于注重理论学习现在众多的职业学校仍然注重理论学习，学生主要是通过课堂授课来提高技能和技术。

现代学徒制开展过程中存在的问题及解决对策一、问题分析1. 学徒培养质量不高在一些企业，由于对学徒制度的认识不足，培养学徒的投入不足，导致学徒的技术水平和职业素养无法得到充分提升。

2. 学徒待遇不公平目前，一些企业对学徒的待遇存在不公平现象，包括工资偏低、劳动强度大、福利待遇不完善等问题，这些不公平待遇影响了学徒的积极性和学习效果。

3. 学徒制度管理不规范学徒制度管理涉及到课程设置、培养计划、考核评价等方面，但是一些企业的学徒制度管理不规范，导致学徒培养的效果不尽如人意。

二、解决对策1. 提高企业对学徒制度的认识企业应该提高对学徒制度的认识，认识到学徒制度是一种重要的职业教育模式，对企业的长远发展具有重要意义。

企业应该增加对学徒制度的投入，为学徒提供良好的学习条件和学习环境。

企业应该合理设置学徒的工资水平，确保学徒的劳动报酬与其付出的劳动相匹配。

企业还应该关注学徒的身心健康，提供良好的工作环境和福利待遇，确保学徒的权益得到保障。

企业应该建立起完善的学徒制度管理体系，明确学徒的培养目标、培养计划、培养方法等，确保学徒的培养过程能够有条不紊地进行。

企业应该加强对学徒的考核评价，激励学徒努力学习，提高学徒的培养质量。

4. 加强与学校和政府的合作企业应该加强与学校和政府的合作，积极参与学徒制度的制定和完善，共同推动学徒制度的发展。

学校和政府也应该加大对学徒制度的支持力度，提供政策和资金支持，为学徒的培养提供更多的保障。

5. 建立学徒培训机构除了企业自身开展学徒培训外，还可以建立专门的学徒培训机构，提供系统化的学徒培训课程和教学资源，为学徒的培养提供更加专业和全面的支持。

6. 增加学徒的参与性和自治性对于学徒的培养过程应该增加学徒的参与性和自治性，激发学徒的学习兴趣和积极性，使学徒在培养过程中能够更加自主地进行学习和实践，培养学徒的创新能力和解决问题的能力。

通过以上对策的实施，可以有效解决现代学徒制开展过程中存在的问题，提高学徒的培养质量，为企业培养更多的技术人才，促进产业发展做出更大的贡献。

［摘要］现代学徒制人才培养模式自2014年实施以来，广东省内首批现代学徒毕业生已于2016年6月毕业并进入合作企业直接就业。

现代学徒制人才培养模式自实施以来，已培养了三届毕业生，为社会、企业输送了许多理论与技能“双强”、无需实习期的优质人才。

但同时，自试点现代学徒制以来，各高职院校也相继遇到不少难题，需要探讨解决，以便让现代学徒制这条“路”越走越宽、越走越好。

通过查阅文献、访谈、问卷等方式，整理了现代学徒制试点这几年所遇到的主要问题及解决对策。

［关键词］现代学徒制；问题；对策［中图分类号］G717［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2019）06-0004-02现代学徒制推行中存在的主要问题与对策①谢丽苗，曾丽智（广东省食品药品职业技术学校，广东广州510663）当前，我国社会经济正处于结构转型、产业调整的关键时期，经济的供给侧改革，必将影响到各行各业，教育也不例外。

[1]一方面，我国高等教育每年培养出大量各种专业、具有一定专业技能的应届毕业生；另一方面，却有许多企业反映很难找到适合自身企业文化、岗位需求的专业人才。

[2]在这种供需不平衡的背景下，借鉴国外发达国家现代学徒制人才培养模式，教育部于2014年提出关于深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式———现代学徒制。

[3]自实施以来，已有三届“学徒”生顺利毕业并进入合作企业就业，在试点这几年中，各高职院校均是“摸着石头过河”，许多问题逐渐出现，我们需要总结经验，让现代学徒制能够长久发展，更好地为企业输送满意的人才。

一、政府层面（一）问题：缺乏一套相应的法律法规和扶持政策目前，我国关于现代学徒制仅在校企合作、工学结合的政策性文件中出现，缺乏完善的政策、法规、管理和监督机构。

[4]首先，国家或地方上的法律法规不能满足现代学徒制实施的需要，一些关键的法律关系还没有“捋清”，如学生的法律身份等问题，影响了现代学徒制的实施效果。

现代学徒制中存在的问题及良好师徒关系的构建策略现代学徒制面临的问题有很多。

对学徒的选拔和培训机制不够完善。

学徒的选拔仍然偏重于学习成绩，而忽略了实际操作和实践能力。

这导致了学徒的实际能力和岗位需求之间的脱节。

学徒制度的落地难度大。

由于学徒制是一种新的教育模式，需要企业付出较大的成本和精力来开展师傅培训和学徒指导。

而企业往往更关注短期利益，对学徒制度的投入意愿不高。

现代学徒制的规范性不强。

学徒制度缺乏明确的法律法规支持，该制度对学徒和企业之间的权利义务关系和培训期限等方面缺乏明确约束。

学徒的收入和待遇问题也亟待解决。

当前，学徒的工资待遇一般偏低，并且缺乏晋升和发展的空间，这导致了很多年轻人对学徒制的不太愿意接受。

良好的师徒关系是推动学徒制发展的重要策略之一。

企业应该加大对师徒制度的宣传力度，提高企业对学徒制的认识和重视程度。

建立健全的学徒制度。

制定明确的师徒关系管理办法和奖惩机制，明确学徒和师傅的权利义务和培训期限等，增强学徒和企业之间的约束力。

建立学徒制度的法律法规也是非常重要的，以确保学徒制度的合法性和规范性。

为师徒关系提供良好的环境。

企业应该为师傅提供培训机会，提高其职业技能和教育水平。

应该加强对师徒关系的监督和评估，及时发现和解决问题。

学徒的收入和待遇问题也需要得到重视。

应该建立起学徒制度的晋升和发展机制，提高学徒的收入和待遇，激励年轻人参与学徒制。

现代学徒制在发展中面临着一些问题，但通过构建良好的师徒关系，有助于推动学徒制度的发展。

为此，相关部门和企业应该共同努力，加强对学徒制度的宣传和推广，建立健全的学徒制度，并为师徒关系提供良好的环境和条件。

只有这样，学徒制才能更好地发挥作用，为培养更多的技术人才做出贡献。

现代学徒制开展过程中存在的问题及解决对策现代学徒制的开展是让青年人通过实际工作经验来获得职业技能和知识的一种培训方式。

在现代学徒制的开展过程中，不可避免地会出现一些问题。

本文将就现代学徒制开展过程中存在的问题进行分析，并提出相应的解决对策。

问题一：培训资源不充足在现代学徒制中，培训资源包括企业提供的实习机会、职业培训机构的教育资源等。

在实践中发现，培训资源有限，无法满足所有学徒的需求。

很多优质的企业资源集中在一些知名大企业手中，其他小型企业或者一些农村地区的机会相对较少。

解决对策：一方面，政府可以加大对企业提供学徒实习机会的扶持力度，通过减税、补贴等方式鼓励企业参与学徒制。

可以鼓励大企业与小企业或者农村地区进行合作，共享资源，提供更多的学徒实习机会。

建立一个全国性的学徒制资源共享平台，将优质资源与学徒进行匹配，提高资源的利用率。

问题二：学徒制度缺乏规范性现代学徒制在各地的推行方式和标准存在差异，缺乏统一的规范性。

这导致了在学徒制的培训过程中，缺乏一致的教育质量保障措施，影响了学徒的培训质量和职业发展。

解决对策：建立一个统一的学徒制度，并制定相应的培训规范和标准。

政府可以通过立法和相关政策推动各地区在学徒制的推行上达成一致意见，并对学徒制度进行监督和管理。

建立一个全国性的学徒评估与认证机构，对学徒制度进行评估和认证，提高学徒制的规范性和质量。

问题三：学徒待遇不公平在现代学徒制中，学徒的待遇和福利待遇相对较低，缺乏吸引力。

这导致了一些有潜力的青年人选择其他的培训方式或者放弃参与学徒制。

解决对策：一方面，政府可以通过提供一定的经济补贴或者奖励机制，提高学徒的经济待遇，增加学徒制的吸引力。

企业应该为学徒提供良好的职业发展通道，通过提供晋升机会和培训机会等方式，增加学徒的职业发展前景，吸引更多有潜力的人才参与学徒制。

问题四：学徒制度不适应不同职业需求现代学徒制在一些特定行业和职业中推行较为成功，但在一些新兴行业或者高技能职业领域，学徒制度尚未得到充分发展。

现代学徒制开展过程中存在的问题及解决对策现代学徒制被视为一种有效的技能培训模式，可以帮助年轻人获取实际工作经验和技能，促进技术人才的培养。

在学徒制开展的过程中也存在一些问题，如何解决这些问题一直是一个亟待解决的问题。

本文将探讨现代学徒制开展过程中存在的问题，并提出相应的解决对策。

一、存在的问题1. 学徒待遇不佳在部分企业中，学徒的工资待遇不高，甚至存在拖欠工资、随意扣除工资等现象。

这会导致年轻人对学徒制的不信任，影响他们的积极性和学习动力。

2. 学徒培训资源不足一些企业虽然愿意招收学徒，但由于技术指导人员不足，无法给予学徒足够的技术指导和培训，导致学徒无法真正掌握工作技能。

3. 学徒认可度不高在一些行业中，学徒制并不被认为是一种正规的培训模式，学徒毕业后难以获得相应的职业资格认证，限制了他们的职业发展。

4. 学徒心态不稳定由于学徒工作压力大、待遇低等问题，一些学徒在培训过程中出现心态不稳定，导致培训效果不佳。

二、解决对策1. 政府引导，确保学徒合法权益政府应该加强对学徒制度的监管，确保学徒的工资待遇不低于当地最低工资标准，严禁拖欠工资等行为。

建立学徒工资保障机制，及时解决学徒的工资问题。

2. 企业投入，提升学徒培训资源企业应该增加对学徒制的投入，提升技术指导人员的数量和质量，提供良好的培训环境和资源，确保学徒能够获得充分的技术指导和培训。

3. 行业认证，提升学徒认可度政府部门应该加强对学徒制度的认可和管理，鼓励企业加入学徒制度，并对学徒的培训经历予以认可，保障学徒能够顺利获得相应的职业资格认证。

4. 心理辅导，稳定学徒心态针对学徒心态不稳定的问题，企业可以加强心理辅导，为学徒提供心理健康教育和辅导，帮助他们调整心态，保持积极的学习状态。

5. 建立学徒制度评估机制建立学徒制度评估机制，对学徒制度的开展进行定期评估和监测，及时发现问题并进行解决，提高学徒制度的运行效率和质量。

我国实施现代学徒制的现状困惑及对策研究随着我国经济的发展，企业对人才的需求越来越高，也面临着人才紧缺的问题。

而在这一背景下，现代学徒制成为了解决企业用工难题的有效途径之一。

然而，目前我国实施现代学徒制仍存在一些困惑，本文从现状出发，探讨其原因，并提出相应对策。

现状困惑1.招收困难现代学徒制的实施是企业需求驱动的。

然而，目前我国企业对学徒制的了解程度还不够，导致很多企业并不知道如何开展招收学徒的相关工作，甚至有些企业自认能够提供高薪工作，也缺乏相关技能的保证，这使得招收学徒变得困难。

2.培养成本较高现代学徒制的培养过程相对较长，需要耗费相对较多的人力、物力、财力进行培训和带教。

此外，学徒在开展学习的过程中，由于其工作经验较少，效率较低，也会给企业带来一定的经济压力。

3.认可难度较大在许多用人单位，学徒还被认为是劣势工种，面临着文化层面、经济层面、职业层面的认可难度较大，不利于学徒的发展。

对于学徒而言，这种认知也会对其学习工作的积极程度产生负面影响。

对策1.加强宣传推广对于学徒制的推广，企业需要积极践行，社会需要全面参与，目前需要对学徒制的宣传和推广进行加强。

对于政府，要加大对于学徒制的政策倾斜力度，通过扶持政策、税收优惠、培训资金等措施，助力企业招收和培养学徒，倡导职业教育，让更多的人知道并支持这种新的教育形式。

2.提高企业质量学徒培训对企业的要求也非常高，企业需要具备为学员提供稳定的岗位和工作环境，以及专业的导师支持和培训计划制定等，因此，企业也需要提高质量，为学徒提供更好的工作和学习环境，以提高学徒的积极参与度和工作效率。

3.加强监管在学徒制的过程中，存在不良企业通过实施学徒制这种手段获取廉价劳动力的情况，需要政府加强对企业的监管，制定具有可操作性的政策法规，尽快解决实施学徒制的滥用情况。

总结在我国实施现代学徒制的过程中，需要政府、企业以及社会各方的积极参与，通过各方面的协作和努力，才能有效地解决学徒制存在的困惑，为社会发展提供更多的人才支持。

现代学徒制开展过程中存在的问题及解决对策现代学徒制是一种非常有效的职业教育方式，它将理论知识和实际工作结合起来，为学生提供了更多的实践机会和实际工作经验。

在现代学徒制开展的过程中，也存在着一些问题，这些问题需要我们深入思考并寻找解决对策。

本文将围绕现代学徒制开展过程中存在的问题及解决对策展开讨论。

一、问题分析1. 行业适用性不足在现代学徒制开展过程中，某些特定行业的学徒制度实施难度较大。

这是因为这些行业的工作需要高度的专业技能和经验，而这些专业技能和经验不太容易通过简单的培训就能够掌握。

所以在这些行业开展学徒制度时会面临行业适用性不足的问题。

2. 师资力量不足在现代学徒制开展过程中，师资力量不足是一个比较普遍的问题。

学徒制的实施需要具有一定工作经验和丰富知识的导师来进行指导和培训，但是现实中却存在着师资力量不足的问题，这严重制约了学徒制度的实施和发展。

3. 学徒生活条件差在现代学徒制开展过程中，一些学徒的生活条件相对较差，工作强度大、收入低、待遇不好等问题在学徒生中普遍存在。

这些问题不但影响了学徒的积极性和学习效果，还可能导致一些学徒提前放弃学习。

二、解决对策1. 解决行业适用性不足问题针对行业适用性不足的问题，我们需要优化学徒制度的设计，采用更加灵活的方案来适应不同行业的需求。

可以在学徒制度中增加一些通用性的课程和技能培训，使学徒在其他行业也能够得到一些通用的技能和知识。

可以与行业内的企业和专业组织进行合作，制定更加符合实际需求的学徒制度，从而提高学徒制度在各行业的适用性。

2. 加强师资力量建设针对师资力量不足的问题，我们需要加强对导师的培训和支持。

可以设立专门的导师培训课程，培养更多的优秀导师，提高他们的培训水平和工作能力。

可以通过政策支持等措施，提高导师的待遇和认可度，增加他们在学徒制度中的积极性和参与度。

3. 改善学徒生活条件针对学徒生活条件差的问题，我们需要从多个方面进行改善。

可以通过政策支持或企业资助等方式，提高学徒的工资和待遇，改善他们的生活条件。

航海技术专业现代学徒制人才培养模式初探航海技术专业现代学徒制是一种比较新型的人才培养模式，相较于传统的学科专业人才培养模式，它更加注重学生实践能力的培养，将课堂教学和实践操作相结合，使学生在大量进行海上实践操作的同时，掌握相关航海技术知识、技能和操作规范。

在具有航海技术优势的高校和培训机构中，开设现代学徒制航海技术专业就是为了培养具有扎实航海技术知识，能够胜任航运顶尖技术岗位工作的应用型航海人才。

本文将探讨航海技术专业现代学徒制人才培养模式的现状、优势和不足，以及改进方向。

一、现状及优势现代学徒制航海技术专业的人才培养主要由海上实践和课堂教学两部分组成，两者相辅相成。

在现代学徒制航海技术专业中，学生将学习到丰富的海员生活、航海知识和技能。

在海上实践中，他们将亲身接触航海操作规范和海洋环境变化，熟悉船别、设备和材料，掌握危险和安全情况的判断，并参与实际操作和船队管理方面的工作，在实际过程中提高自身技能和工作能力。

课堂教学和海上实践相结合，使学生不仅掌握基础理论知识，更重要的是能熟悉相关操作情况和操作规范，更好地适应行业发展和重大项目的需要。

其次，现代学徒制航海技术专业具有灵活性和个性化培养。

学校或企业可以根据自身实际情况和社会需求，对学生的课程学习和实践操作进行合理安排，更好地满足学生和社会的需求。

同时，现代学徒制航海技术专业还具有一定的经济性，该培养模式可以为企业培养合适人才，提高企业的竞争能力，也可以为学生提供优质的人才培养模式，从而提高就业竞争力和职业发展前景。

二、不足之处及改进方向虽然现代学徒制航海技术专业具有很多优势，但其仍存在一些不足之处。

首先，该制度的实施需要一定的漫长时间，以达到明显的效果。

同时，学生在海上实践时也会存在一定的生理和心理压力，需要能够适应船上环境和海洋环境的变化。

此外，现代学徒制航海技术专业目前在课程设置、导师指导、教学资源和管理制度等方面还存在不足，需要进一步完善和改进。

现代学徒制开展过程中存在的问题及解决对策1. 引言1.1 现代学徒制的定义现代学徒制是一种结合理论学习和实践工作的职业培训系统，旨在通过为学徒提供在职指导和培训，使其获得职业技能并逐步成长为熟练工匠或专业人才。

这种制度通常由雇主和学员双方共同参与，雇主为学徒提供工作机会和实践经验，同时学员在工作过程中接受专业指导和培训。

现代学徒制的定义并不局限于传统意义上的手工艺行业，它已经延伸到包括制造业、服务业、信息技术等多个领域。

随着社会经济的发展和科技进步，现代学徒制不断完善和更新，成为培养适应市场需求的复合型人才的重要途径。

通过学徒制度，学员不仅可以获得实际工作经验，还可以在工作过程中不断提升职业技能和自我实践能力，为未来的职业发展打下坚实基础。

1.2 现代学徒制的背景现代学徒制的背景是随着经济的发展和技术的进步，对于人才储备和技能培训的需求日益增加。

传统的学徒制度在现代社会已经不再适用，因此出现了现代学徒制。

现代学徒制强调实践技能的培训，让学徒在实际工作中学习并掌握所需的技能和知识。

这种制度不仅可以满足企业对人才的需求，也可以帮助年轻人提升职业素养和就业竞争力。

随着现代学徒制的开展，一些问题也逐渐浮出水面。

职业认可度不高是一个值得关注的问题。

由于学徒制度相对较新，社会对学徒的认可度和重视程度并不高，学徒在就业时会面临一定的挑战。

薪酬待遇不公平也是学徒制度面临的难题之一。

一些学徒的薪酬水平远低于同等工作岗位的普通员工，这导致一些年轻人对学徒制度产生质疑和厌恶。

培训机构的不完善也是学徒制度面临的问题之一。

一些培训机构的教学设备和师资力量都存在一定的问题，导致学徒的培训质量无法得到有效提升。

针对这些问题，需要制定有效的解决对策，如加强职业认证体系建设，规范学徒薪酬制度，以及提高培训机构的质量。

通过不懈地努力和改进，现代学徒制有望迎来更好的发展机遇，为社会培养更多高素质的技术人才。

2. 正文2.1 学徒制度面临的问题学徒制度面临的问题主要包括职业认可度不高、薪酬待遇不公平和培训机构不完善三个方面。

基于“现代学徒制”人才培养模式分析随着社会的不断发展，人们对于教育模式也提出了更高的要求。

目前，传统的教育模式已经无法适应社会对人才的需求。

传统教育强调的是纸上谈兵，注重理论知识，而实际上企业更需要的是掌握实践技能的人才。

为了满足企业对人才的需求，近年来，“现代学徒制”人才培养模式逐渐兴起，成为提高人才培养质量和培养实用型人才的一种重要方式。

“现代学徒制”是一种新型的职业教育培训方式，它强调的是知行合一，将理论知识与实际操作相结合，通过学徒制的方式进行培养。

学员在实际工作场所中，通过与正在岗位工作的师傅学习，逐步掌握实用技能，同时也学习相关的理论知识。

由于学员与师傅的互动性较强，因此能够更好地体验实际工作流程，加快学习进度，从而更快地适应工作环境。

“现代学徒制”人才培养模式相较于传统的教育模式，具有以下优势。

首先，“现代学徒制”强调实践操作，能够更好地培养学员的实用技能。

传统教育注重的是理论知识的学习，缺少实践操作，这导致学员毕业后还需要一段时间适应实际工作环境。

而“现代学徒制”注重实践操作，学员可以在实际工作场所中进行学习，边学习边实践，不仅能够更好地掌握实用技能，还可以更快地适应工作环境。

其次，“现代学徒制”培养出来的人才更适应市场需求。

由于学徒制的培养方式具有较强的实用性，因此培养出来的人才更加贴近企业的需求，更能适应市场的变化。

而在传统教育中，由于注重理论知识，学生毕业后面临的实际工作环境与所学专业并不一定相符合，因此需要一定的时间来适应并掌握所需的技能。

再次，“现代学徒制”培养出来的人才更加“全面”。

在实际工作场所中，学员需要面对各种各样的问题和工作流程，需要跨学科学习，具有较好的综合素质。

而传统教育注重的是单学科的学习和知识的获取，缺少对于实际工作环境中的各种问题的综合把握，因此能力上与“现代学徒制”培养出来的人才相比较为单一。

最后，“现代学徒制”具有更高的就业率。

由于“现代学徒制”培养出来的人才具有较高的实用性和市场适应性，因此在就业市场上非常受欢迎。

职业教育在推行现代学徒制过程中存在的困境与对策研究一、困境1. 传统观念影响在中国传统文化中，高等教育一直被视为上升通道，而职业教育却鲜有人问津。

很多人认为职业教育只是为那些成绩不理想的学生准备的，这种观念在一定程度上影响了学生和家长对职业教育的接受和认可。

2. 校企合作不足现代学徒制要求学校与企业合作，将学生培养和企业需求密切结合起来。

在实际推行中，很多学校和企业之间的合作并不够紧密，导致学生在校期间所学到的技能和知识与企业需求脱节，影响学生就业能力。

3. 培训力度不足现代学徒制要求学生在实习期间能够接受系统、全面的培训，但很多企业在这方面的投入不足，缺乏完善的培训计划和体系，导致学生实际能力无法得到有效提升。

4. 缺乏资金支持推行现代学徒制需要大量资金支持，包括校企合作经费、学生生活补贴、实习经费等。

但目前很多地方的职业教育都存在着资金短缺的情况，严重影响了现代学徒制的推行。

二、对策研究1. 改变观念要推行现代学徒制，必须要改变人们对职业教育的传统观念。

要大力宣传职业教育的重要性，让家长和学生认识到职业教育并不是次等教育，而是一种与高等教育同等重要的教育形式。

可以通过开展宣传教育活动、举办职业教育展览等方式，逐步改变人们对职业教育的认知。

2. 加强校企合作学校和企业是推行现代学徒制的重要主体，加强校企合作是推行现代学徒制的关键。

学校需要与企业密切合作，充分了解企业需求，根据市场需求调整教学内容和方法，使学生所学的知识和技能更贴近市场需求。

企业也需要加大对学校的支持力度，提供更多的实习机会和优秀的培训计划，培养更多适应市场需求的优秀人才。

3. 加大对培训的投入现代学徒制的核心是培训，因此需要加大对培训的投入。

学校需要建立起完善的培训体系，为学生提供更多的培训机会。

企业也需要加强对学生的培训力度，为学生提供全面的培训，提高学生的实际能力。

4. 加大资金支持推行现代学徒制需要大量资金支持，政府和企业都需要加大对职业教育的投入。

我国实施现代学徒制的现状困惑及对策研究学徒制是一种传统的职业教育模式，通过专业技能的培训和实践经验的积累，培养工人职业素质和技能水平。

随着现代经济的发展和技术的进步，学徒制也需要适应新的需求并加以改进。

我国实施现代学徒制的现状存在不少困惑，需要进行深入研究，并提出相应的对策。

我国现代学徒制存在培训内容不实用的问题。

目前，许多企业在实施学徒制时，培训内容过于理论化，与实际工作脱节，无法满足市场需求。

这主要是由于培训机构和企业之间的合作不够密切、沟通不畅造成的。

对此，应建立学校和企业间的紧密合作机制，通过实习和案例研究等方式，加强实践性的培训和教学。

我国现代学徒制存在学员待遇不公的问题。

由于学徒制是一种职业教育方式，学员在学习期间是劳动力而非正式员工，因此待遇上存在不公平的现象。

学员劳动时间长、工资低、社会福利待遇差，这既影响了学员的积极性和学习效果，也制约了学徒制的可持续发展。

为解决这一问题，应建立学员劳动保护制度，规定学员的工资和福利待遇不低于当地最低工资标准，同时鼓励企业提供额外的补贴和奖励，增加学员的收入和福利。

我国现代学徒制存在师资力量不足的问题。

学徒制需要有经验丰富、技术过硬的导师来指导学员的培训和实践，然而目前我国的师资力量相对薄弱。

师资力量不足主要是由于导师待遇低、职称评定机制不完善等原因造成的。

为改善这一状况，应提高学校和企业导师的待遇和职称评定标准，加大导师的培训力度，提高其教学和实践经验。

我国实施现代学徒制还存在一些困惑，包括培训内容不实用、学员待遇不公和师资力量不足等问题。

为解决这些问题，应建立学校和企业间的紧密合作机制，加强实践性的培训和教学；建立学员劳动保护制度，提高学员的待遇和福利；提高导师的待遇和职称评定标准，加强其培训力度。

只有通过这些对策的实施，我国的现代学徒制才能够更好地适应现代经济和社会的需求。

职业教育在推行现代学徒制过程中存在的困境与对策研究一、现代学徒制存在的困境1. 人才储备不足。

目前，我国现代学徒制发展相对滞后，缺乏专业技能培训的优秀师资力量，也没有足够的学徒岗位和实习资源，造成了人才储备不足的问题。

2. 企业担负过重。

由于现代学徒制要求学生在企业实习一段时间，这就需要企业提供合适的工作岗位、支付工资和提供培训资源，这对企业来说可能是一笔不小的负担。

3. 学生对学徒制缺乏足够的认知。

传统的学生更倾向于通过传统的高校教育来获得文凭，学徒制的推行需要对学生进行足够的宣传和教育，让他们认识到学徒制的优势与重要性。

4. 制度和政策的不完善。

学徒制的推行需要涉及到很多政策和法规的调整，目前我国在这方面还存在着不少的问题和短板。

二、现代学徒制推行的对策研究1. 完善政策法规。

政府应该积极出台相关的政策来支持现代学徒制的推行，提出相关的补贴和激励措施，为企业提供一定的经济支持，吸引更多的企业参与到学徒制的培训中来。

2. 增加公共支持力度。

建立起专门的学徒制培训基地，为学生提供合适的实习资源和就业岗位，提供专业的技能培训和辅导，为学徒制的推行提供充分的公共支持。

3. 提高学生对学徒制的认知。

通过举办各种形式的宣传活动、学校开展相关的课程教育等手段，提高学生对学徒制的认知和了解程度，让他们更加积极主动的参与到学徒制的培训中来。

4. 加强师资力量建设。

提高职业教育的师资力量，培养更多的专业技能培训师资，提供更好的技能培训资源和条件，为学徒制的推行提供更多的保障。

5. 加大对学徒系统的宣传推广。

不断宣传推广学徒制的优势和重要性，加强与企业和用人单位的合作，鼓励企业通过学徒制的培训方式提高自身的技能储备。

现代学徒制的推行虽然面临着诸多的困难与挑战，但只要政府、学校、企业和社会共同努力，相信这些困难都会迎刃而解。

通过不断的探索和实践，我们有信心让现代学徒制在我国的职业教育领域蓬勃发展，为培养更多的技术人才和提高整体技能和素质水平贡献一份力量。