整体感知
文中的“我”、航天员女孩和主任,作者在表现人物时都 运用了怎样的描写手法,进行品析。
(1)文中对“我”的性格刻画,以心理描写和语言描写为 主。请找出相关语句品析。
我毫不介意的带上女孩的眼睛”,表现出我豪爽的性格, 却也因此缺乏耐心,而女孩却无意中成为“我”的老师,教会 “我”“某种说不清楚的东西”,让“我眼中的世界会与以 前有所不同”,“我”的转变表明我的心地善良,只是一直以 来被灰色的生活和忙碌的工作压得喘不过气来,失去很多美 好的东西,我和女孩之间的性格对比,凸显出文章的主题,呼唤 人们关注生活,回归最本真的美好。
重点探究
解析:“我要去度假,主任让我带一双眼睛去”开头就设下 悬念,直到“落日六号”失事的插叙,才明白“她”的身份, 豁然开朗。我是一步步发现女孩的处境的,并且从我的角 度揭示出最终的秘密,因而文中埋下了很多伏笔,“我立刻 感到了两个异样的地方”,“她现在在近地轨道,没必要托 别人带眼睛去度假”,“这套付账的隔热和冷却系统却异 常发达”,“热,热的像地狱……”等都暗示女孩所处的处境 之危险,也让人理解了这个女孩对世界的感情已丰富到病 态的程度的原因。进而产生了对女孩深深的同情和惋惜。
预习展示
人类使用地层飞船深入地球内部进行探险,一艘地 层飞船在航行中失事,下沉到地心,船上只剩下一名年轻 的女领航员,她只能在封闭的地心度过余生……这是刘 慈欣小说《带上她的眼睛》里演绎的故事。刘慈欣创 造出一种具有中国特色的科幻文学样式,以自己的艺术 素养,在短短的时间里便重塑了经典科幻小说的形象。
这是一个安慰着“我”的想法,意思是 “她”对我生活的影响会永远永远。
拓展延伸
阅读了《带上她的眼睛》一文,读后你内心的最大感 受是什么?说出来大家一起分享。
