人教版统编本部编版初中语文九年级上册 - 水调歌头

歌
对亲人的思念，对天下人的良
头
好祝愿。
对人生的乐观旷达的态度。
表达了词人由心有所郁结到心 胸开阔的乐观旷达之情，并抒发了 对弟弟的强烈思念。
拓展迁移：
1.课后收集有关“月”的诗词。
2.以“中秋月下会苏轼”为题， 写一篇300字左右的文章，注意运 用想像和联想。
写作: 学习缩写
【写作导航】 缩写是在保持中心思想、保留主要内容的前提下，对原文 进行压缩。缩写的基本要求是： 第一，突出要点。要在认真阅读原文的基础上，整体把握 原文的主旨和内容，理清思路和结构，突出原文的要点。缩写 不能加入新的内容。 第二，适当概括。可遵循“保留主干，删除枝叶”的原则， 恰当概括文意或摘取原句，使内容更集中，表达更简练。 第三，文气连贯。缩写后的文章应是原文的缩微呈现，要 将保留的内容和压缩后的句段连缀成篇，上下句、前后文的文 气保持连贯、畅通，语言流畅。
水
调
苏
歌
轼
头
苏轼（1037-1101）
北宋文学家、书画家。号东坡居士。 1079年，因反对王安石被贬职，任 杭州通判，密州知州。 在中秋月圆之夜,客居他 乡, 思念弟弟,举杯畅饮， 写下了这篇文章。 ❖这首词是咏中秋最著名的作品之一。
写作背景：
苏轼在仕途上却几经浮沉，不能得 志，多次被贬。此时41岁，被贬至密州 太守，政治上失意且与弟多年不见，然 而此人生性乐观、豁达，不论处于何种 逆境总能以积极的态度勉励自己，只这 一点便足以令人敬服。
【例文引路】 《故乡》缩写
我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故 乡去。
【开篇点题】开门见山，直接点题。
时候已经是深冬，天气又阴沉沉的，眼中的故乡没 有一丝的活气。这也许只是我自己心情的改变，因我 这次回乡，是专为了告别他而来的，所以本就没有什 么好心情。

分析理解
上片大意：叙述作者身世感慨和矛盾心理。 先是讲自己彻夜难眠：月影移动，转过红色的楼阁穿过雕 花的门窗。这样写的目的是——承上启下，自然转入到思 弟之情的另一个主题上了。接着问月：为什么偏偏在人们 分离时团圆呢?
最富有哲理且自我安慰的句子是：人有
分析理解
最后用月光的普照表达对天下所有离人的祝愿： 只希望人人岁岁平安，虽然相隔千里，也能共享这美 好的月光。 下片大意：抒发对弟弟的怀念之情。 词的上片极写：作者在“天上”“人间”的徘徊、矛 盾；下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。
⑩别时圆：在人们分别 时圆。 ⑾此事：指人 的“欢”和“合”和月 的“晴”和“圆”。⑿ 千里：相隔千里的人。 ⒀共婵娟：共同享受美 好的月光。
小序
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
译文：丙辰年中秋节，畅饮到第二天早晨，喝得大醉，加 上怀念子由，特写下这首词。 分析：交代时间、地点、作此词的缘由，领起全篇。
水调歌头
九年级上册语文教育课件
新课导入
水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。 序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和目的。当时苏轼 任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济 南，兄弟七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。
作者介绍
苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州 眉山 （今属四川）人。南宋 时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。其文汪洋 恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一 。词开豪放一派。《念奴娇·赤壁 怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。 擅长行书、楷书，与蔡襄、黄 庭坚米芾并称“宋四家 ”。诗文有《东坡文集》等。
译文：我想要乘借风力返回天宫，又怕在那洁白玉 石修筑的月宫里，那么高的地方，一定寒冷得受不 了。分析：也指政治遭遇而言，想回朝廷，但又怕 党争激烈，难以容身。高处不胜寒：人在高位，有 许多不如意的地方。

“水调歌头”是词牌名。本词无题目，为了与其 他同词牌的词区分开来，常用词的第一句来充当题目。 《水调歌头》作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年(1076)。 当时作者在密州(今山东诸城)太守任上，政治上失意， 与弟苏辙也已多年不见，中秋对月，心情抑郁惆怅， 遂作此词。
苏东坡改对联
苏东坡年少时，博览群书，学识丰富，受到众人的称赞。别 人夸他才智过人，他也自认为无人可比。一天，他写下一副对联， 贴在门上：识遍天下字，读尽人间书。
3.赏析词中的“转”“低”“无眠”。 【答案】 “转”和“低”都是指月亮的移动，暗示 夜已深；“无眠”泛指因遭受分离之苦而难以入眠的 人，表现了作者对亲人的思念之深。
4. 你是如何理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古 难全”的？ 【答案】从个人的悲欢离合引出月的盈亏变化，对月表示 原谅，包含了深刻的人生哲理。月亮的阴晴圆缺，犹如人 的悲欢离合，是必然的规律。既如此，就不必慨叹和悲伤 了，表现了词人心胸开阔、情怀旷达的一面。
译文：
宋神宗熙宁九年的八月十五，（我）欢畅饮酒 直至天亮，醉醺醺的，写下这首词，同时（借此） 表达对弟弟子由的思念。
原文: 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何 似在人间。 注释： 把酒：举起酒杯。 阙：皇宫大门前两边供瞭望的楼。 归去：回到天上去。 琼楼玉宇：美玉做成的楼宇。这是想象中的仙宫。宇，屋檐， 引申为房屋。 不胜：不能承受。
搜集有关“月”的古诗词。 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
（李白《静夜思》） 晨兴理荒秽，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》） 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（《游山西村》） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

品读画面懂意境
词人为我们营造了哪四幅画面？请大家各 取一个有诗意的名字，可以借助词中关键字 句（每幅画五个字） 把酒问天图
品读画面懂意境
词人为我们营造了哪四幅画面？请大家各 取一个有诗意的名字，可以借助词中关键字 句，也可以自己概括（五个字）
把酒问天图 把酒问天月图 下起舞图
辗转难眠图 美好祝愿图
谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡
日啖荔枝三百颗，把酒问不天图辞长作岭南人
谁怕？一蓑烟雨任平生……
走进内心叩灵魂
联系生活谈一谈： 假如此刻你穿过时间
隧道站在东坡大师面前， 和他谈起这首词， 你将对他说些什么？
“ 中秋词，自东坡《水调歌头》 一出，余词尽废。”
—南宋《渔隐词话后集》 胡仔
致敬苏轼
明月几时有？把酒问青天。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，初读照诗词无知其眠意 。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
一首《水调歌头》让我们走进了苏轼的心灵世界，看到了他内心 的那轮明月。面对人生的不幸遭遇，他选择了豁达乐观；面对亲 人的分离，他送出了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。 这就是苏轼，一个生活给我以痛，我报生活以歌的苏轼。最后， 老师和大家一起诵读这首词，向一代文豪苏轼致敬。
丙辰中秋，欢饮达旦，
大醉，作此篇，兼怀子由。
➢ 同时
品读画面懂意境
词人为我们营造了哪四幅画面？请大家各 取一个有诗意的名字，可以借助词中关键字 句（每幅画五个字） 把酒问天图
品读画面懂意境
词人为我们营造了哪四幅画面？请大家各 取一个有诗意的名字，可以借助词中关键字 句，也可以自己概括把酒（问五天图个字）