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中考英语语法知识点总结：名词名词复数的特殊变化。
普通名词的复数我们知道是直接加-s或-es，a. class, box, watch, brush等词以s, x, ch, sh, 结尾，复数要加-es;b. story, factory 等以"辅音字母+y"结尾的词复数要先将-y 变成-i再加-es;c. knife, wife, life等以-f 或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v, 再加-es;d. 以-o结尾的名词，一般来说，末尾是"元音字母+o" 的词加-s，我们学过的有radio,zoo。
末尾是"辅音字母+o"的词，变复数加-es。
如：tomato, hero, potato，当然其中的piano 和photo，又是一个例外，他们的结尾只能加-s。
e. child(children), foot(feet), tooth(teeth), mouse(mice), man(men ), woman(women )等词的复数变化全不遵循规则。
注意：与man 和woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women。
如：an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans;f. deer，sheep等词单复数同形。
people，police，cattle 等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。
the English，the French，the Chinese等名词表示国民总称时，也作复数用。
注意：maths，politics，physics等学科名词,虽然以-s结尾，仍为不可数名词。
还有theUnitedStates(美国)，the United Nations(联合国)等应视为单数。
别奇怪，名词有时也可以作定语的。
(每日一练)初三英语现在分词知识点总结归纳完整版单选题1、“Look! There is a man ___ Taiji near the river.” “Wow! It’s my teacher, Mr Wu.”A．performB．performsC．performingD．performed答案：C解析：句意：看！河边有个人在打太极拳。
—哇！他是我的老师，吴老师。
考查动词用法。
A. perform动词原形； B. performs一般现在时单三形；C. performing现在分词，表示动作正在进行； D. performed过去式，表示一般过去时。
可根据前面提示语look看，可知是正在发生动作，用现在分词，故选C。
2、I rushed to my parents’ home, ________ a shared bike.A．rideB．ridingC．rodeD．ridden答案：B解析：句意：我骑着一辆共享单车冲到父母家。
考查非谓语动词。
根据“I rushed to my parents’ home, … a shared bike”可知，此空应填现在分词作伴随状语，故选B。
3、Detective Lu told us the victim was last seen _______ his office at about 7 p.m. yesterday. A．leaveB．leftC．leavingD．to leave答案：C解析：句意：陆侦探告诉我们，受害者最后一次被看到是在昨天晚上7点左右离开他的办公室。
考查现在分词作主语补足语。
leave动词原形；left过去式和过去分词；leaving动名词，现在分词；to leave动词不定式；see sb. do 看见某人做某事，目睹了某人做某事的全过程；see sb. doing 看见某人正在做某事，它的语句环境是“主语对象”恰巧看到了某人正在实施某事，强调的是看见的这么一个动作，是一个瞬间发生的事情；根据“at about 7 p.m. yesterday”可知是那个时间发生的事情，所以用doing；结合“was last seen”可知是被动语态，所以此处是缺doing，故选C。
(每日一练)2022届初中英语现在分词知识点归纳总结(精华版)单选题1、At that time some boys ________ basketball on the playground.A．were seen playingB．were seen to playC．saw to playD．saw and played答案：A解析：句意：那时，有人看见一些男孩在操场上打篮球。
考查see的用法。
see sb. do 看见某人做某事，它的语句环境是“主语对象”完整的目睹了某人做某事的全过程；see sb. doing 看见某人正在做某事，强调的是看见的这么一个动作；根据被动语态转换为“be seen doing”，“be seen to do”，所以此处排除B；分析句子，此处是被动语态，结合“At that time”，所以此处用be seen doing，故选A。
小提示：see sb. do 看见某人做某事，它的语句环境是“主语对象”完整的目睹了某人做某事的全过程，强调了“主语对象”对该事件的完整了解性；see sb. doing 看见某人正在做某事，它的语句环境是“主语对象”恰巧看到了某人正在实施某事，强调的是看见的这么一个动作，是一个瞬间发生的事情。
2、I heard mother ________with father in the next room at ten last night.A．talkB．talkingC．to talk答案：B解析：句意：昨晚十点钟我听到妈妈和爸爸在隔壁房间说话。
考查非谓语动词作宾补。
hear后跟省to的动词不定式，固定搭配hear sb. do sth.意为“听到某人做某事”，而hear sb. doing意为“听到某人正在做某事”，根据“at ten last night.”，可知“昨晚十点钟我听到妈妈和爸爸正在说话”，故选B。
3、I heard my English teacher __________ in his office just now.A．singB．singingC．singsD．sang答案：B解析：句意：刚才我听到我的英语老师在他的办公室里唱歌。
(每日一练)初三英语现在分词重点知识归纳单选题1、—Let’s________ football this afternoon.—Sorry, I like going ________.A．play; swimmingB．play; swimC．playing; swimD．playing; swimming答案：A解析：句意：—我们下午踢足球吧。
—对不起，我喜欢游泳。
考查固定搭配。
A.play; swimming B.play; swim C.playing; swim D.playing; swimming，let用于祈使句,表示建议、请求、命令等，let’s do sth意为“让我们做某事”，do用动词原形，Let’s play football让我们踢足球吧。
而like doing,表示“爱好做某事”， go swimming去游泳。
故选A。
2、________ of the brave people and their great work, I always feel thankful with tears in my eyes.A．To thinkB．ThinkC．ThinkingD．Thought答案：C解析：句意：想到那些勇敢的人们和他们伟大的工作，我总是热泪盈眶。
考查动词非谓语。
To think动词不定式；Think动词原形；Thinking现在分词或动名词；Thought过去式或过去分词。
根据题干可知，设空处在句中作状语，表示伴随状态，且表示主动，所以用Thinking，故答案选C。
3、— Did you see the boys yesterday afternoon?— Yes. I saw them the fence when I passed.A．climbB．climbedC．to climbD．climbing答案：D解析：考查非谓语动词用法。
句意：—你昨天下午见过这个男孩吗？是的。
初中英语语法一．名词名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s 构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词〔a, an〕，定冠词〔the〕，和零冠词。
1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否认句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas?Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
I have read this article in some magazine.Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约〞，any可与比较级连用表示程度。
There are some 3,000 students in this school.Do you feel any better today?2. each和every:each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。
(每日一练)全国通用版初三英语现在分词知识点总结归纳完整版单选题1、This morning, I saw many firemen ________ out a fire when I was going to school.A．putB．to puttingC．to putD．putting答案：D解析：句意：今天早上，我看到许多消防队员在我上学的时候扑灭了一场火灾。
考查动词非谓语。
A. put动词原形；B. to putting形式错误，to后接动词原形；C. to put动词不定式；D. putting动名词。
put out扑灭、熄灭；see sb.do sth.看见某人做了某事，see sb.doing sth.看见某人正在做某事；根据when I was going to school.可知是当我正去上学的时候，看见许多消防员正在灭火，所以用see sb.doing sth.结构，故答案选D。
2、—Mike, I feel something ________ on my head.—Well, let me have a look.A．to be movedB．movedC．movingD．to move答案：C解析：句意：——迈克，我觉得有东西在我头上动。
——好吧，让我看看。
考查非谓语动词。
to be moved动词不定式的被动形式；moved过去式/过去分词；moving动名词/现在分词；to move动词不定式。
feel是谓语动词，something是宾语，后面的成分是宾语补足语；move“移动”，动词，宾语something与move是主动关系，而且是这个东西正在动，所以“我”才能感觉到，因此用现在分词作宾补，feel…doing sth.“感觉……正在做某事”；故选C。
3、—Where is Mike?—I saw him_______with Mr. Smith in the hallways just now.A．to talkB．talkingC．talkedD．talks答案：B解析：句意：——Mike在哪里?——我刚才看见他在走廊里和Smith先生谈话。
中考英语时态总结英语时态在中考中占据着重要的地位，掌握好时态对于理解和表达英语句子的含义至关重要。
下面我们就来对中考常见的英语时态进行一个全面的总结。
一、一般现在时一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态。
1、构成主语＋动词原形（当主语是第三人称单数时，动词要加“s”或“es”）例如：I play basketball every day （第一人称）He plays basketball every day （第三人称单数）2、用法（1）表示经常发生的动作或习惯，常与 always, often, usually, sometimes, never 等频度副词连用。
例如：She often goes shopping on weekends（2）表示客观事实、真理。
例如：The earth moves around the sun（3）在时间、条件状语从句中，用一般现在时表示将来。
例如：If it rains tomorrow, we won't go for a picnic 二、一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。
1、构成主语＋动词的过去式例如：I went to Beijing last year2、用法（1）表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例如：He was at home yesterday（2）表示过去经常或反复发生的动作。
例如：My father often smoked when he was young 三、一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。
1、构成（1）“will ＋动词原形”例如：I will visit my grandparents next week（2）“be going to ＋动词原形”例如：He is going to play football tomorrow2、用法（1）表示将来要发生的动作或存在的状态。
中考英语现在分词顶级综合用法练习题30题1.She is singing loudly in the room.A.singingB.singsC.sangD.to sing答案：A。
本题考查现在进行时态，be 动词+现在分词构成现在进行时，A 选项singing 是现在分词，符合语法规则。
B 选项sings 是一般现在时的第三人称单数形式。
C 选项sang 是过去式。
D 选项to sing 是动词不定式，不能用于现在进行时。
2.They are playing football on the playground.A.playingB.playsC.playedD.play答案：A。
现在进行时结构为be 动词+现在分词，playing 是现在分词，符合语法规则。
plays 是一般现在时第三人称单数形式。
played 是过去式。
play 是动词原形，都不能用于现在进行时。
3.He is reading a book quietly.A.readingB.readsC.read答案：A。
be 动词+现在分词构成现在进行时，reading 是现在分词，正确。
reads 是一般现在时第三人称单数形式。
read 是过去式和原形。
to read 是动词不定式，不用于现在进行时。
4.We are having lunch in the cafeteria.A.havingB.hasC.hadD.have答案：A。
现在进行时用be 动词+现在分词，having 是现在分词。
has 是一般现在时第三人称单数形式的“有”。
had 是过去式。
have 是原形，都不用于现在进行时。
5.The birds are flying in the sky.A.flyingB.fliesC.flewD.fly答案：A。
现在进行时be 动词+现在分词，flying 是现在分词，符合语法规则。
flies 是一般现在时第三人称单数形式。
初中英语语法一．名词1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：2. 不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s 构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西1. ’s所有格的构成：2. ’s所有格的用法：3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
三．代词：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas？Could you give me some money？3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
I have read this article in some magazine.Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。
中考英语素材现在分词用法总结现在分词一、基础知识：现在分词（也叫动名词）：表示主动和进行。
基本形式：doing 否定式：not doing被动式：being done 完成式：having done二、具体用法：1.动名词作主语和宾语：（1）把一个动词变成-ing形式可以当做名词来用，表示一种经常性、习惯性的动作，可在句中充当主语和宾语。
eg: Working with you is a pleasure.I like reading in my free time.（2）可以用it做形式主语或形式宾语放在前面，再用动名词做真正的主语或宾语放在后面，这种用法常用于以下句式：①It is/was no use/good doing sth. 做某事是没用的/没有好处的。
eg: It’s no use begging for his mercy.It’s no good smoking too much.②It is/was a waster of time doing sth. 做某事是浪费时间的。
eg: It is a waste of time copying others’ homework.③It is/was worth doing sth. 做某事是值得的。
eg: It was worth making the effort.④There is/was no sense in doing sth. 做某事是没有道理的/意义的。
eg: There is no sense in arguing with your wife.⑤There is/was no point (in) doing sth. 做某事是没用的/无意义的。
eg: There is no point in getting angry.⑥There is no shame in doing sth. 做某事是不丢脸的。
eg: There is no shame in saying sorry to your friends.⑦There is no telling… 无法预言会…eg: There is no telling what will happen.※注意：动名词作主语时，其前可用名词所有格和形容词性物主代词修饰，即one’s doing sth.作主语。
eg: Tom’s being late again made his teacher angry.My going to Beijing University is my parents’ biggest dream.（3）动名词作宾语分为两种情况：动名词后的宾语和介词后的宾语①有些动词后只能接动名词作宾语，常见的有：avoid, advise, allow, admit, appreciate, consider, deny, enjoy, keep, finish, suggest, dislike, delay, risk, escape, imagine, mind, miss, permit, practice, fancy, can’t help, be busy, give up, can’t stand, feel like等。
eg: You must avoid being hurt when crossing the road.②有些动词后即可接动名词也可接不定式作宾语，常见的有：A: start, begin, intend, attempt, continue等后接doing和to do无区别。
B: like, love, prefer, hate等后接doing和to do略有区别，后接doing侧重经常习惯性的行为，后接to do侧重具体的某一次行为。
eg: I like swimming in summer but today I like to see a film at homeC: forget, remember, regret, stop, try, mean, go on, can’t help, be used to等后接doing 和to do的区别较大：remember/forget doing 记得/忘记做过某事regret doing 后悔做过某事remember/forget to do 记得/忘记要做某事regret to do 遗憾要做某事stop doing 停止做某事try doing 尝试做某事stop to do 停下来做另一件事try to do 努力做某事mean doing 意味着做某事go on doing 继续做原来的事mean to do 想要做某事go on to do 继续做另一件事can’t help doing 禁不住做某事be used to doing 习惯于做某事can’t help to do 不能帮忙做某事be used to do 被用来做某事③介词to后接doing作宾语用于以下短语中：stick to, lead to, devote to, see to(照顾,负责), look forward to, look up to(抬头看,尊敬,仰慕), pay attention to, get down to(着手做某事), object to(反对), make contributions to(为…做贡献), be equal to(等于,胜任)④固定搭配：need/want/require doing sth. = need/want/require to be done 意为“需要(被)做”eg: Your hair needs cutting/to be cut.2.动名词作定语：用来修饰名词，分为前置定语和后置定语。
（1）单个动名词做前置定语，即放在所修饰名词的前面，既可以表示被修饰名词的作用或功能，也可以表示被修饰名词所发出的动作或所处的状态（主动）。
eg: drinking water 饮用水(表示用途)running water 流动的水(表示动作)（2）动名词短语做后置定语，即放在所修饰名词的后面，在意思上相当于一个定语从句。
eg: The man standing there is Peter’s father.= The man who is standing there is Peter’s father.（3）动名词短语还可做后置定语的同时做插入语，该短语前后都用逗号和句子其他部分隔开，去掉该短语后句子结构仍完整。
eg: His brother, working as a teacher, lives in Beijing.3.动名词做宾语补足语：（1）基本句型结构：主语+谓语+宾语+宾语补足语（doing）（2）动名词做宾语补足语表示一个正在进行的主动性动作或状态。
eg: We found a snake eating an egg.I saw a bag lying on the ground on my way home.（3）能后接动名词做宾语补足语的几类动词：①感官动词：see, hear, find, notice, smell, feel, observe, look at, listen to等②使役动词：make, have, keep, get, catch, leave等（4）感官动词后接宾语补足语既可以是现在分词形式，也可以是动词原形，接现在分词表示动作正在进行，接动词原形表示该动作的全过程。
eg: I saw a boy playing in the street just now.I heard some students sing a beautiful song together.（5）如果宾语补足语是短暂性动作，则doing形式表示反复发生的动作，而动词原形表示某一次动作。
eg: I heard the clock beat/beating.4.动名词做表语：放在系动词后，用以说明主语的身份、性质或情况，注意与现在进行时的区别，进行时表示主语发出的动作正在进行。
eg: Her hobby is painting. (表语)The artist is painting in the park. (进行时)My job is teaching English. (表语)I am teaching Class 15 and Class 16 now. (进行时)5.现在分词作状语：（1）现在分词作状语，用来修饰谓语动词或整个句子。
（2）表示动作发生的原因、时间、方式、结果、条件、让步、伴随状况等，即可做原因状语、时间状语、方式状语、结果状语、条件状语、让步状语、伴随状语等，相当于相应的状语从句。
（3）现在分词可直接做各种状语，也可放在when, while, before, after, if(如果), whether(无论), though, because, for, with(随着)等后做相应的状语。
eg: Hearing the news, they couldn’t help jumping.After turning off the TV set, he began to go over his lessons.Though raining heavily outside, he decided to attend the activity in the park.Whether waking or sleeping, he always keeps the book beside his pillow.（4）现在分词作状语的各种形式的用法：①一般式（doing）表示与谓语动作同时发生。
eg: She sat by the window, enjoying the beautiful sights outside.②完成式（having done）表示该动作发生在谓语动作之前，或表示该动作持续了一段时间。
eg: Having finished his homework, he went to bed.Having staying at home a whole day, she went to the KTV at night.③被动式的一般式（being done）表示与谓语动作同时发生的一个被动的动作；被动式的完成式（having been done）表示发生在谓语动作之前的一个被动的动作。
eg: Being asked to sing a song for the class, Mary’s face turned red at once.Having been given such a good chance, he finally became a successful manager inthe company.。
