新pep三年级英语下册

编号：20三年级英语下册Unit4练习一.听录音，选出你所听到的单词。

( )1.A.car B.cat C.cap( )2. A. where B.there C.they( )3. A. look B.box C.book( )4. A.map B.cap C.have( )5.A.ruler B.chair C.bag二.听录音，选出你所听到的句子。

( ) 1.A.Is it on your desk? B. Is it in your desk?( )2. A. Look! My bag is on the chair. B. Look! My bag is under the chair.( )3. A. Where is my boat? B. Where is my ball?( )4. A. It's in your toy box. B. It's under your toy box.( )5.A.Is it under your desk? B. It is under your desk.三.听录音，选择正确的答语。

( )1.A.Yes,it is. B. It's on the desk.( ) 2. A. Yes, it is. B. No, it is．( ) 3. A. He's my dad.Ｂ．He's my brother.( ) 4. A. Thank you.Ｂ．ＯＫ( )5.Ａ．No, it isｎ＇ｔ．B. Yes, it isn't.四. 选出每组中不同类的单词。

( )1.A.on B.in C.map( )2.A.chair B.ball C.desk( )3.A.cap B.car C. boat( )4.A.boy B.toy C.girl( )5. A.book B.on C.under( )6.A.in B.boat C.car( )7.A.toy B.where C .box( )8.A.Mr B.Miss C.this( )9.A.man B.Canada C.boy( )10.A.thin B.student C.teacher五. .从Ⅱ栏中选出与I栏相对应的答语。

cat bag hand dad /æ/
3.小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/æ/.
4.小组汇报交流并总结。
三、趣味操练（Practice）
1.游戏：听一听，辩一辩。
2.游戏：击鼓传花
四、作业（Homework）
听录音，给家长读单词。
板书设计
Welcome back to school
Hi, I’m…I’m from…
学习内容
Unit 1 Welcome back to school
总第1课时
课型
新授课
备课时间
2.25
学习目标
1．听懂会说We have a new friend today. I'm from America.
2．掌握I'm from...句型.
学习重点
会说We have a new friend today. I'm from America.
2、1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA， China， Canada。
3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。
4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。
5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。
教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’m from….让学生反复练习句子。
教导处查阅
学习内容
Unit 1 Welcome back to school
总第2课时
课型
新授课
备课时间
2.27
学习目标
1.能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。

例句：—Is the pen in your bag?钢笔在你的包里吗？ —No, it isn’t.不，它不在。
注意Yes后面要跟肯定形式，No后面要跟否 定形式。
典例 —Is your cap in your bag? —____B____ A. Yes, it isn’t. B. Yes, it is. C. No, it is.
整体记忆法：如：“all”再加上不同的字母，可组成tall (高的)，ball(球)，wall(墙)等。
快快长大：各种球的英语表达
football
basketball baseball volleyball
/kɑː(r)/n.(名词)小汽车 例句：Where is my car?
我的小汽车在哪里？ 复数：cars 形近词：card 卡片
box /bɒks/n.(名词)盒；箱【二会】 例句：My map is in the box.
我的地图在箱子里。 考向 复数：boxes 合成词：pencil box铅笔盒
形近词：fox(狐狸)
以Is开头的一般疑问句 问句句型：“Is it in/on/under＋ 其他?”，用来 确定物品所在的位置。it指前面提到过的某物， 也可以替换成所问的具体物品。 肯定回答：Yes, it is.是的，它在。 否定回答：No, it isn’t.不，它不在。
点拨：“Yes”后面要跟肯定形式，排除A项；“No” 后面要跟否定形式，排除C项；故选B。
知识点 2 Have a good time! 玩开心点儿！
考向 用法：本句是口语中常见的祝福用语。是当对方 去参加宴会或晚会、去外地游玩、参加某项活动 时，向对方说的祝福语。 例句：—I will go to Beijing.我将要去北京。 —Have a good time! 玩开心点儿！

Unit1Welcome back to school第一课时教学目标1.能听、说、认读单词welcome,back,boy,and,girl,we,new,friend, today,from等。

2.会运用句子I'm…I'm from…介绍自己。

3.掌握表示国家、地点的名词(专有名词)需要大写。

4.培养学生尊重他人的良好品质。

教学重点1.通过图片理解并掌握名词boy,girl,friend。

2.掌握专有名词UK,USA,Canada,Shandong的拼写及对应的汉语意思。

教学难点1.掌握boy和from的读音。

2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的书写和读音。

3.初步了解the放在专有名词前面。

教学准备教师:与本课时相关的录音、各个国家的国旗、人物头饰、课件。

学生:课本、单词卡片。

教学方法1.对话教学法教师利用动画形式展示Main Scene中的两组小对话,让同学根据图片和对话内容进行模仿练习,让学生初步感受英语的氛围。

2.情景教学法教师让同学们分别用英语介绍自己的姓名和自己来自哪里,创设英语情景,让同学感受英语的语言氛围。

3.合作教学法教师展示加拿大、美国、中国和英国的国旗,让同学们合作用自己的笔画出它们,并标出正确的国家名称。

让学生在合作中获得知识,体会学习的乐趣。

Step1:Warm-up1.师生问候,互相对话:T:Good morning,boys and girls.Nice to see you again.How are you?Ss:I'm fine,thank you.How are you?T:Fine,thanks.Do you havea happy new year?(你们新年快乐吗?)Ss:Yes.2.Main Scene(1)教师使用课件展示主情景图,引导学生观察并讨论图片,根据图片信息找出情景发生的地点和时间,推测本单元要学习的内容,选择与本单元内容匹配的主题词:学校,新学年,家庭成员,食物,打招呼,自我介绍和认识新朋友等。